关于沁园春的精选范文

《沁园春雪》教学设计篇一【课文解读】这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，广东、湖南等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民...

第一篇：毛泽东《沁园春长沙》教案毛泽东《沁园春·长沙》教案新疆库尔勒市第二中学于红霞教学目标：１、了解词的有关知识。２、抓住关健词语，理清思路。３、体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感受毛泽东早年的博大...

沁园春·长沙篇一朝代：现代作者：毛泽东原文：篇二沁园春·长沙主要内容篇三此幅作品大约书写于1954年，是毛泽东书法的代表作品，书家认为是毛泽东诗词墨迹中最晚的作品，也是最成熟，最高的作品，也是我们所见墨迹中最后的丰碑。诗...

《沁园春·长沙》教学设计篇一重点：意象、意境难点：鉴赏方法的初步形成一、活动导入这是一颗种子，我们把它比喻成一个人写文章的想法。一种思想的萌生，一种表达的愿望，正如一粒种子，总是要向下扎根，我们称它为“内容”。向上...

朗诵节奏：篇一这首词的诵读并不难，下面我就给你提些建议，注意括号里的话！‘/’表停顿。沁园春（这三个字语气要平，语速中等，吐字清晰）。（顿一下）雪（读出回味）（长吸一口气，这一句只用一口气）北国/风光（四个字节奏要一样，不宜太快，‘光’字...

《沁园春雪》教学设计教学目标1知识与技能：(1)学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读，注意停顿和重音。(3)体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。(4)学会借景抒情的表达手法，...

沁园春·答九华叶贤良原文作者：刘克庄〔宋代〕一卷阴符，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢喷，鸣鞭电抹，乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬髯豪客，谈笑皆堪折简招。依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。当年目视云霄。谁信道凄凉今折腰。怅燕然...

目录第一篇：沁园春雪教学设计第二篇：沁园春雪第三篇：沁园春雪第四篇：沁园春雪第五篇：沁园春雪更多相关范文正文第一篇：沁园春雪教学设计《沁园春·雪》教学设计一、教学目标知识与技能：1、介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之...

沁园春长沙译文及写作背景篇一沁园春长沙译文及写作背景译文在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘...

《沁园春雪》教案篇一教案教学目标：1、感受词的意境美，提高欣赏能力。2、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。教学过程：一、导入新课毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的...

《沁园春雪》公开课教学设计篇一一、入情入境，朗读诗词，整体把握诗词内容，感受情感1、创设情境（登高远眺），加强朗读。介绍背景，还原毛泽东主席登高远眺创作此词的场面，让学生产生身临其境之感。2、老师根据《沁园春雪》的配乐...

是语言美：篇一这首诗的语言达到了很高的艺术水准，可谓字字珠玑。全词仅１１４个字，就清晰地勾画出了一幅北国雪景图，极有分寸地点评了几千年的古今英雄。细品之，其语言运用极其精辟。第一，副词显情。“惟余莽莽”的“惟”强化了一...

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作者简介篇一毛泽东（1893～1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产...

沁园春长沙教学设计教学目标：1、知识目标：了解写作背景，进一步了解词的有关知识。2、能力目标：通过诵读，品味关键词语，把握词中描绘的意象;分析景中寓情、情中显志的特点;培养鉴赏诗歌的能力。3、德育目标：理解这首词的思想...

沁园春雪读后感篇一今天，我们学习了《沁园春·雪》这篇诗词。它是毛主席第一次才智的充分表现，使人读后对毛主席气壮山河的豪迈之情佩服不已。诗的上文，毛主席用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态，描绘出了江山多娇，使人读...

沁园春长沙改写成散文篇一秋高气爽，凉风习习，我只身一人来到橘子洲的尽头，凝望着汹涌的江水滚滚东流，心中不禁涌起一丝凉意。阵阵秋风吹来，让秋天的气息更浓重了一笔。眼前的景色，也同往日不一样了，漫山遍野的红枫，预示着深秋...

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《沁园春·雪》教学设计1一、导入四大文明的古国之一的中国：有着９６０万平方公里的土地，幅员辽阔；有举世闻名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃辽阔的四大平原……这一切，...

高中必修一语文《沁园春长沙》优质教案篇一第一课时教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。②从词中关于湘江秋景的描写...

诗篇沁园春长沙观后感600字篇一毛泽东在1925年秋写的《沁园春长沙》，意思是正值青年朋友意气风发。当时在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的，毛泽东同志从1911年到1925年，曾数度在长沙学习、工作和...

沁园春·长沙的写作背景及写作目的篇一这首词写于1925年深秋。大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的。毛泽东同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了...

补充内容：篇一二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境。将秋景写得极富生命力。杜诗为优美的写景诗，抒发作者热爱美好景物的感情；毛泽东的诗则暗喻革命形势的蓬勃发展。3、古人笔下的秋多悲凉，凄清，而毛泽东...

《沁园春长沙》教案篇一教学目标（一）知识与技能1、抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。2、了解词的结构及有关知识。（二）过程与方法让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，感受抒情主...