关于朱元璋的精选范文

“布衣登顶銮宝座，万众之上律重典，重八治国政纲纪，依法治国荫后世。”朱元璋出生于一个贫苦农民家庭，早年的颠沛流离和辛酸历程使得他对元末吏治腐败及民众反抗之激烈有着深刻印象。他将当时的天下视为“乱世”，曾对建文帝...

巨罟叟渔鱼篇一朝代：明朝|作者：朱元璋悠悠江静日和暄，迥水歌声度晓烟。渔网布时天上晒，布帆张处斗移边。风恬喜目遥山嫩，岸湿频看迩草鲜。薄暮欲归星月上，流萤点点近船舷。又赓刘仲质韵篇二朝代：明朝|作者：朱元璋天地多仁惟好...

又赓荅禄与权韵篇一朝代：明朝|作者：朱元璋时雨济八荒，万物皆精爽。遥岑敛白云，岩壑尽轩敞。啼莺舞林麓，民乐更何想。树底清风生，花馨送至往。野人入市沽，沽毕还山上。庶士问民瘼，王纲仁义掌。智人若峰峦，天下有所仰。埋云叠嶂...

咏燕子矶篇一朝代：明朝|作者：朱元璋燕子矶兮一秤砣，长虹作竿又如何。天边弯月是钓钩，称我江山有几多。新月篇二朝代：明朝|作者：朱元璋谁将玉爪指长空，万里山河一样同。映水有钩鱼却钓，衔山无箭鹤疑弓。清光未放云霄外，素影遥分...

明朝皇帝朱元璋简介篇一众所周知，朱元璋是明朝的第一个皇帝，是他带领着众人创立了明朝这个朝代。而这也是他一生中最大成就。和如今许多著名的政治家一样，朱元璋的出身并不怎么样，甚至可以说没有人会想到一个穷人家出身的...

咏李白早发白帝城·其篇一朝代：明朝|作者：朱元璋白帝城高万叠间，江云朝出暮犹还。信知千古英雄地，虽险应须德作山。赐都督佥事杨文广征南篇二朝代：明朝|作者：朱元璋大将南征胆气豪，腰悬秋水吕虔刀。雷鸣甲冑乾坤静，风动旌旗日...

人物生平篇一出身布衣朱元璋生长在濠州钟离孤庄村的一个贫农家庭，其父为朱世珍，母为陈氏。天历元年（1328年）朱元璋出生，家里排行第四，家族兄弟排行第八，所以叫朱重八，后改名朱元璋。根据他自己写的《朱氏世德碑》碑文记载：朱元...

卢汀洲隐浦篇一朝代：明朝|作者：朱元璋泛入遥江渐渺茫，芦花飞落雪飞扬。天边云影浮舟静，村外秋光列雁行。觅隐谁知栖所在，用心无处不筹量。卢生避世深幽迹，故入沧浪野水乡。云衲野人篇二朝代：明朝|作者：朱元璋山人修道几经年，闻...

第一篇：《朱元璋传》读后感《朱元璋传》读后感毛泽东对放牛娃出身，没有门荫可依，没有背景可靠，徒手夺取天下的朱元璋非常感兴趣。称其为老粗能办大事，从“毛泽东年谱”中可以发现，在三大战役最为紧张而繁忙的时刻，毛泽东惟一...

《与朱元思书》教学设计一、教学目标1、知识与技能：学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法：以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。3、...

与朱元思书篇一.《与朱元思书》教案1-4.《与朱元思书》学习要点.《与朱元思书》教案5-7.《与朱元思书》课堂实录与朱元思书.《与朱元思书》讲稿.《与朱元思书》阅读训练.《与朱元思书》基础训练.《与朱元思书》综合能...

与朱元思书作文篇一元思兄啊，你可知道，祖国山河是多么壮美啊！风与烟都散尽了，天与山的颜色融为一体了。我们的船顺着河流飘荡，任意任意向东或向西。光光是从富阳到桐庐一百里，奇山异水，天下绝无仅有。水都是青白色的，但是能看...

鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书，正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。下面小编给大家分享一些与朱元思书阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至...

情景交融：写景中融入了作者浓厚的感情：篇一文章第一段是总写，从总体上感受风烟俱净，天山共色，透露出作者悠闲、轻松之情，奇山异水，天下独绝，用议论景色直接表达对景物的喜爱之情。第二段写山景的时候，描绘山的雄伟峭拔，显示出赞...

与朱元思书优秀读后感心得篇一熬过这个冬，便是万紫千红。没有风雨烟雾，碧蓝如洗的空，一望无限的江河，灰白成色这个，过几日便会结成一层薄水，心中这样想着，白衫轻轻吹起。我又来到这个曾经我们一起游过的地方，没有人再去摇桨。...

与朱元思书教案篇一教学目标1、学习先总后分的描述方法。2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。4、培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。教学步骤：一、引入课文1...

《与朱元思书》教案篇一学习目标：1.通过学习，能熟练正确诵读全文；理解文意，并掌握重点词语的意思。2.整体把握全文结构，理解作者行文思路，3.能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。学习重难点：1.熟练诵读全文...

《与朱元思书》教案篇一【教学目标】1、理解本文景物描写的特点。2、体味优美的语言、体会作者由赏景而引发的内心感触。3、培养诵读能力。4、培养热爱祖国河山的情感。【教学重点】熟读成诵，积累文言词汇，理解课文内容...

目录第一篇：《与朱元思书》教案2第二篇：与朱元思书教案第三篇：与朱元思书教案第四篇：《与朱元思书》教案设计第五篇：与朱元思书教案更多相关范文正文第一篇：《与朱元思书》教案2《与朱元思书》教案教学目标：1．能通过书下注释...

与朱元思书作文篇一天空中没有一丝风，烟雾也完全消失，天空与群山都呈现出一样的颜色。我乘船随着江流飘荡，时而向东流，时而向西。从富阳到桐庐的路程大概有一百多里，一路的奇山异水，是天下独一无二的。江水都是青白色，即使是...

与朱元思书原文作者：吴均〔南北朝〕风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指...

《与朱元思书》教案篇一根据xx市教研中心的部署，今天上午第四节课，初三语文组同仁来到12班听我上《与朱元思书》。我课前把课题、作者、朝代都写在黑板中央正上方，把补充的词语解释写在左板书位置。简洁地导入上课铃声响...

【概述】《与朱元思书》教师说课稿共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《与朱元思书》教师说课稿给你一篇《与朱元思书》教师说课稿的写作范例，你可以参考它的格...

通假字篇一转：通“啭”。鸟叫声。例句：蝉则千转不穷。反：通“返”。返回的意思。例句：窥谷忘反。见：通“现”。例句：有时见日。《与朱元思书》课文知识点篇二文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。吴...

《与朱元思书》教学设计篇一一、教学设计思想1、本文是高一新教材第六单元“水”文化文言文系列作品中的一篇，它是一篇情景兼美，辞章俱佳的名篇，极具审美价值。传统的文言文教学比较注重“字字落实，句句清楚，条分缕析”，尽...