小学数学鸡兔同笼教案精品多篇
鸡兔同笼教学设计篇一教学目标:1、了解鸡兔同笼问题,掌握用尝试法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主探究、合作交流,让学生经历用不同的方法(列表举例、作图分析)解决“鸡兔同笼”问题的过程...
鸡兔同笼教学设计篇一教学目标:1、了解鸡兔同笼问题,掌握用尝试法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主探究、合作交流,让学生经历用不同的方法(列表举例、作图分析)解决“鸡兔同笼”问题的过程...
鸡兔同笼教学设计篇一教学目标:本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律。在“鸡兔同笼”的活动中,通过列表枚举方法,解决鸡与兔的数量问题。教学重点:尝试用不同的方法解决鸡兔...
小学生奥数鸡兔同笼问题练习题篇一鸡有2只脚,兔有4只脚,如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来,当成一只脚,两只后脚也用绳子捆起来,当成一只脚,那么兔子和鸡一样,都是2只脚。鸡和兔的总脚数就是100×2=200(只),但比实际320只脚要少...
小学《鸡兔同笼》教学反思篇一课堂上,黄老师从《孙子算经》中的古代名题导入,让学生解释意思,并猜想鸡和兔的只数。当学生感到困难时,黄老师引出化繁为简的方法,降低题目难度后放手让学生独立解决教材中的例题“笼子里有若...
小学数学《鸡兔同笼》教案篇一【教学目标】:1、了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2、在解决“鸡兔同笼”的活动中,尝试用列表、假设、列方程的方法解决鸡兔的数量问题。3、在解决问题的过程中,培养学生的...
《鸡兔同笼》教案篇一教学目标:1、通过学习使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题,能尝试用多种策略解答数目比较小的此类题目。2、通过学习使学生在不断的试误中,运用“列表举例”“假设法”“解方程法”等方法解决鸡兔...
本站小编为你精心整理了46篇《鸡兔同笼教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《鸡兔同笼教学反思》相关的范文。篇1:鸡兔同笼教学反思《鸡兔同笼》教学反思一节好的...
本站小编为你精心整理了17篇《新人教版鸡兔同笼教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《新人教版鸡兔同笼教学设计》相关的范文。篇一:《鸡兔同笼》教学设计(人教版...
常见题型篇一1、已知总头数和鸡兔脚数的差数,求鸡兔各多少只(1)已知总头数和鸡兔脚数的差数,当鸡的总脚数比兔的总脚数多时,方法1:(每只鸡脚数×总头数-鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数方法2:(...
《鸡兔同笼》教案篇一教学目标:1、知识与技能初步认识鸡兔同笼的数学趣题,了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题,结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题。2、过程与方法通过画图分析、列表举例、...
鸡兔同笼教学设计篇一教学目标:1、了解鸡兔同笼问题,掌握用尝试法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主探究、合作交流,让学生经历用不同的方法(列表举例、作图分析)解决“鸡兔同笼”问题的过程...
鸡兔同笼的教学反思篇一在这节课当中,我主要借助教材上的列表法同时结合引导学生画图的方法,再配合假设法,充分运用了动手操作这个手段,让学生弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路。师生共同经历了三种不同的列表方法:逐一列表...
小学数学奥数题【例篇一1、有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只?解:我们设想,每只鸡都是“金鸡独立”,一只脚站着;而每只兔子都用两条后腿,像人一样用两只脚站着。现在,地面上出现脚的总数的一半,·也就是...
第1篇:四年级《鸡兔同笼》说课稿人教版四年级《鸡兔同笼》说课稿作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编精心整理...
鸡兔同笼介绍篇一中国古代《孙子算经》共三卷,成书大约在公元5世纪。这本书浅显易懂,有许多有趣的算术题,比如“鸡兔同笼”问题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?题目中给出雉兔共有35只,如果把兔子的两...
《鸡兔同笼》教案篇一教学目标1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律。2、通过猜测、列表、假设或方程解等方法,解决鸡兔同笼问题。3、通过本节课的学习,知道与鸡兔同笼有关的数学史,对学生...
《鸡兔同笼》教学设计篇一教材分析鸡兔同笼问题设置在数学广角中,其教学与常规课有所不同。区别之处在于要把数学思想方法贯穿始终,巧用素材,有效提升,培养学生的逻辑推理能力,为学生的终身发展奠定基础。设计理念《数学用...
《鸡兔同笼》教案篇一教学内容:教科书数学六年级上册P112-115。教学目标:1、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点,尝试用不同的策略解决“鸡兔同笼”问题,使学生体会用假设法和代数法的一般性。2、在解决问题的过程中,培养学生...
鸡兔同笼教学设计篇一教学目标:本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律。在“鸡兔同笼”的活动中,通过列表枚举方法,解决鸡与兔的数量问题。教学重点:尝试用不同的方法解决鸡兔...
鸡兔同笼的教学反思篇一《鸡兔同笼》问题教学有一定的难度,在课始,我出了一些由易到难的问题,实质是解决鸡兔同笼问题的智力热身活动,为鸡兔同笼问题的揭示做好了巧妙的铺垫。学生在解题过程中,初步感知了生活中的鸡兔同笼...
教育是路,引领人类走向黎明。因为有教育,一切才都那么美好,因为有教育,人类才有无穷的希望。下面是小编给大家准备的小学四年级数学下册《数学广角--鸡兔同笼》教案优秀范文,希望可以帮助到大家。更多关于教学工作计划的内...
鸡兔同笼教学设计篇一一直以来,人们在研究鸡兔同笼问题的过程中,形成了很多让人眼花缭乱的解法。诸如假设法、画图法、抬脚法、增头法、砍脚法、列表法、方程法、半鸡半兔法,如此等等,不一而足。客观地说,这些方法的呈现,一...
鸡兔同笼,是中国古代著名典型趣题之一,记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型。书读百遍,其义自见,下面是勤劳的编辑给大伙儿收集的鸡兔同笼教案【8篇】,仅供借鉴,希望大家能够喜欢。《鸡兔同笼》教学...
鸡兔同笼教学设计篇一教学目标:1、对日常生活中的现象进行观察和思考,引导学生从中发现特殊规律,使学生掌握用列表的方法来解决“鸡兔同笼”的问题。2、从不同的角度分析问题,掌握解题的策略与方法,从而感受到数学思想的运...
师:在我们前面的学习中,认识了二元一次方程组,也学会了解二元一次方程组,那么今天我们来学习应用二元一次方程组。师:同学们喜欢看《奔跑吧,兄弟》?在有一期里面,陈赫遇到了一个数学问题。播放视频!师:陈赫遇到了什么问题呢?生:“...