关于绝弦的精选范文

伯牙绝弦教学反思(精品多篇)

《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新的文言文。全文仅有77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。可见这77个字的背后有着多么深厚的人文内涵呀!通过这一节课的设计...

《伯牙绝弦》观课报告(共10篇)

本站小编为你整理了多篇《伯牙绝弦》观课报告范文,但愿能对你的工作学习会带来帮助。第1篇:《伯牙绝弦》观课报告★暑假期间,我通过研修平台,观看了邹平市梁邹小学胡秀荣老师执教的《伯牙绝弦》一课,感触颇深,收获良多。在...

伯牙绝弦课文翻译及注释多篇

朗读停顿篇一注:“/”为停顿处伯牙/善鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在/高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓世/再无知音,乃/破琴绝弦,终身/...

《伯牙绝弦》教学设计【多篇】

伯牙绝弦教案篇一【指导思想和理论依据】教材是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,以《全日制义务教...

伯牙绝弦教学实录(精选8篇)

本站小编为你精心整理了8篇《伯牙绝弦教学实录》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《伯牙绝弦教学实录》相关的范文。篇1:《伯牙绝弦》教学实录一.预习反馈(略)二.初读古文(约8...

伯牙绝弦优秀教案设计(精选5篇)

本站小编为你精心整理了5篇《伯牙绝弦优秀教案设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《伯牙绝弦优秀教案设计》相关的范文。篇1:《伯牙绝弦》教案设计一、教学目标:1、朗...

《伯牙绝弦》的教案(精品多篇)

《伯牙绝弦》教案篇一教材分析:《伯牙绝弦》是人教版(实验版)小学语文第十一册第八组中的一篇文言文。本组教材是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。所选课文情真意切,文质兼美,体现了无穷的艺术魅力。本课文是一篇文...

《伯牙绝弦》教学反思【精品多篇】

《伯牙绝弦》教学反思篇一今天,讲《伯牙绝弦》,当拓展时说到“伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云……”,我的心猛地紧揪一下,泪水在眼眶里打转,当抬头时,才发现底下的孩子已是泪流满面……相信此时,孩子们对于...

《伯牙绝弦》的教学实录精品多篇

品味知音之情篇一1、师:这是一个发生在春秋战国时期的故事,主人公是俞伯牙和钟子期,课文记叙了一个怎样的故事呢?请大家回忆一下,我们学习文言文有哪些方法?(借助课后的注释;联系上下文理解;通过平时学习古诗知道学古文不能生...

战国著名音乐家伯牙绝弦的故事通用多篇

俞伯牙和钟子期之间的故事篇一俞伯牙与钟子期是春秋战国人士,通过资料记载得知,俞伯牙是春秋时期的楚国人,一生最爱弹琴。历代史书资料关于俞伯牙的记载颇多,最早见于春秋战国时期郑国人列御寇所著的《列子·汤问》篇。列...

课文伯牙绝弦精品教学设计(新版多篇)

《伯牙绝弦》教学设计篇一设计理念文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的方式,带...

伯牙绝弦教学反思多篇

《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文,也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧,的确不难,只有77个字。说它难吧,它又很难。为什么这么说呢?因为这77个字里边讲述了这样一个千古流传,这样一...

语文伯牙绝弦教学反思【精品多篇】

关注过程,注重实效。篇一1、安排自主学习、合作讨论环节可以为学生提供更多的主动参与课堂的机会,让他们在教学中从单纯的旁观者,转变为教学活动的积极参与者,使学生从与他不同的观点中得到启迪,有利于学习的广泛迁移。2、...

伯牙绝弦教学反思【精品多篇】

伯牙绝弦教学反思篇一《伯牙绝弦》是人教版六年级语文上册第八组课文的第一课,它是一篇文言文,讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,伯牙、子期的真挚情谊令人动容。这次学校教学能手评选,我第一次在这样的比赛中指教文...

伯牙绝弦教学设计精品多篇

《伯牙绝弦》教学设计与反思篇一设计理念文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的...

《伯牙绝弦》教学反思

第1篇:《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》教学反思“书读百遍,其义自见”,“文章不厌百回读,熟读精思子自知”,“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”……古人对“读”有着经典的概括和诠释,可见诵读是...

伯牙绝弦精品教学反思(多篇)

伯牙绝弦优秀教学反思1伯牙在楚国是著名的弹琴高手,他能通过乐曲表达自己丰富的情感。当他一次次将自己的情感融入琴声中,弹奏出一首首美妙的乐曲时,他渴望有一个懂自己音乐的人。在这一感悟的基础上,再深化人物的情感世...

伯牙绝弦的故事【新版多篇】

伯牙绝弦作品原文篇一伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为《...

伯牙绝弦教学反思

伯牙绝弦教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:伯牙绝弦教学反思本文是本站网友推荐,并由本站编辑整理的伯牙绝弦教学反思范文精选,仅供参考。“朋友”的意思学...

伯牙绝弦的意思【精品多篇】

注释:篇一(1)对句子的理解。①伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了。“若”,好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍...

伯牙绝弦教学设计多篇

伯牙绝弦教案篇一【教材分析】《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期,俞伯牙与钟子期以琴相识,以琴相知,最后因子期早亡,伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字...

《伯牙绝弦》说课稿【精品多篇】

《伯牙绝弦》说课稿篇一各位评委:大家好!我今天说课的题目是小学语文第十一册第八单元的文言文《伯牙绝弦》。下面我从教材分析、学情介绍、教学目标、教学方法、设计理念和教学过程等六个部分来进行说明。一、教材分析...

小学六年级语文《伯牙绝弦》说课稿

第1篇:小学六年级语文《伯牙绝弦》说课稿小学六年级语文《伯牙绝弦》说课稿在教学工作者开展教学活动前,编写说课稿是必不可少的,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理...

伯牙绝弦课文原文精品多篇

译文篇一人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模,他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个...

《伯牙绝弦》教学反思精品多篇

反复朗读,感受文言之美。篇一“读”在文言文教学中尤为重要,首先要读通、读顺,然后是在理解的基础上读出文言文的韵味。在教学过程中,我基本抓住“读正音——读好节奏——理解——读出感情——再朗读”的基本方法,多种形式...