关于小数的精选范文

第1篇：《分数小数混合运算》说课稿小学数学《分数小数四则混合运算》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么...

《小数加减法》教学反思1《小数加减法》一课，历经选课、磨课，得到了张志娜校长、郭子平主任、魏瑞霞老师三位专家的细心指导，工作室成员、同事们的献计献策，终于顺利讲完了。通过这次讲课，带给我许多前所未有的体验，帮我积...

“小数乘小数”篇一教学内容：教科书第86页例1及试一试、练一练，练习十五第1～3题。教学目标：1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，培养初步的推理和抽...

本站小编为你精心整理了9篇《小数加减混合运算教学设计人教版》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小数加减混合运算教学设计人教版》相关的范文。篇1：《小数加减混合运算...

《小数乘小数》的教学设计篇一今天我说课的课题是《小数乘小数》。是苏教版小学五年级上册第九单元第一课时的教学内容。这部分内容主要是教学小数乘小数的计算，教材一共安排了两道例题和4道练习题。一、分析教材（一）教...

《小数加减法》教学反思篇一整节课下来，整体感觉还是比较顺畅的，取得了预设的效果。通过出示的数据，让学生发现现实生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引...

小数的意义篇一一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）42个百分之一是0.42。（）（2）小数相邻的两个单位间的进率也是10。（）（3）1.23是三位小数。（）（4）0.09中的9表示9个0.1（）二、用小数表示下面各数。（1）=（）（2）吨=（）吨（3）=（）（4）米=（）米三、把下面的小数改写...

小学四年级数学《小数的大小比较》教案1一、说教材本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历购买学...

五年级数学上册《小数乘法》教案篇一教学目标：1.初步体验生活中确定和不确定现象，并能用“一定”“不可能”和“可能”正确地描述这些现象。2.培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察、推理能力，发散思维，小组合作及团结...

一个数除以小数数学教案篇一【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第三单元“一个数除以小数”p28--29例4、例5及“做一做”练习题。【教学目标】（1）通过自主探索、合作交流，理解除数是小...

一个数除以小数的小数除法练习题篇一一、列竖式计算7.83÷91.35÷2.754.4÷0.1627÷1.8=6.76÷0.52=22.78÷3.4=4.8÷3=18÷48=245.7÷132.525÷2536.8÷1.67.65÷2.51.89÷0.548.4÷5.659.51÷1182.8÷727.1÷0.2514...

《小数加减法》一课很好地体现了算理和算法的有机结合，把学习的探究权交给学生，让学生自主探究发现，在多样算法中一步步找出算法，是相同计数单位的相加减。整节课思路清晰，环节相扣，练习有层次有梯度，用问题活动串贯穿整个课...

第1篇：小学四年级数学《小数加法和减法》说课稿小学四年级数学《小数加法和减法》说课稿作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是...

小数加减法教学设计篇一教学目标：（一）能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义；（二）理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位减法的计算方法；（三）培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。...

小数乘整数说课稿篇一一、说教材1、教学内容九年义务教育六年制小学数学第九册第1页例1，练习一的第1～4题。2教材简析小数乘整数是小数乘法的第一课，它是在学生掌握了整数乘法的基础上展开教学的，同时它又是学生学习小数乘...

小数的意义教学目标:1、理解小数的意义，借助熟悉的十进制关系现实原型，多角度理解小数和分数的联系，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。2、通过小数和分数的联系，培养学生系统归纳知识的能力。3、通过对测量、观察、...

小数的意义说课稿篇一一、说教材1、教学内容本节课是人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》第一课时《小数的意义》的教学内容。小数的意义是一节概念教学课，这是在学习了“分数的初步认识”和“小数...

《小数乘法》教学反思篇一本月，我结束了《小数乘法和除法》（一）这一单元的教学，这一单元的知识点主要有：小数乘、除法的意义；小数乘、除法的计算法则；口算、笔算和简便运算。通过这段时间的学习，班级的整体精神面貌有了较大改...

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目录第一篇：小数乘整数教学设计第二篇：小数乘整数教学设计第三篇：小数乘整数教学设计第四篇：五年级上《小数乘整数》教学设计第五篇：人教新课标数学五年级(上)第九册教案小数乘整数教学设计更多相关范文正文第一篇：小数乘整...

小数乘整数说课稿篇一一、说教材《小数乘整数》是在整数乘法、积的变化规律等知识的基础上教学的，同时为后面学习小数乘小数、小数除法等知识作铺垫。我根据教材的知识建构和学生思维特点，确定本课的教学目标是：使学生经...

小数乘法教案篇一教学内容：课本第102页回顾与整理以及练习与应用1-6题。教学要求：使学生进一步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算；会用“四舍五入”法截取积、商是小数的近...

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小数乘法教学反思篇一人教课标版小学五年级数学教材第一单元安排的小数乘法主要内容分为小数乘整数、小数乘小数、利用小数乘法解决问题、积的近似数、连乘、乘加、乘减、整数乘法运算定律推广到小数乘法等几个知识点...

小数乘以整数篇一教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的...