怎样的学习才是有意义，怎样让学生的学习变得有意义？我想这可以用三个“有”来概括：有趣、有效、有用。
有趣，就是指把上课的内容变得有趣，引起学生的学习兴趣，这样才会让他们产生学习的动力，主动去学习，快乐地学习，学习的效率自然就提高。另一方面，学生的兴趣提高了，他们对学习就有持久的热情，喜欢探索，喜欢思考，自然就能激发学生学习的潜能，促进创新意识的培养，保证了学习质量的提高。这就需要教师优化教学手段，善于运用幽默风趣的语言，精心锤炼描述性的语言，以情动人。
有效，是指能轻松完成既定的学习任务，让学生在学习中进步。一节课上得好不好，效果如何，关键看学生能否在课堂教学中进行积极有效的学习。要使学生进行有效的学习，教师首先要确定学生是学习的主体的地位，让学生积极参与到学习当中来，大胆地讲，大胆地说，大胆地探索。同时，教师要精心备课，只有充分准备，才会有精彩的课堂展示，才能让学生的思维在课堂上动起来，让学生的灵感发挥出来。
有用，是指培养学生自主学习的能力，让学生有更好的学习态度，学习目的并运用适合自己的学习方法学习更多方面的知识，让他们感到学习的快乐。例如，一个学生能积极主动地学习，懂得学习的重要性，在学习上遇到困难能主动克服，在学习中不断体验到自己进步的愉悦，坚持完成既定的学习任务。那么我们说，这样的学习是有用的。重视学生创新精神和实践能力的培养，积极主动学习态度的养成，对每一个学生来说都将终身受益。
总之，有意义的学习，最终的目的是激发学生学习潜能的发挥，保证学习质量的提升，促进学生创新意识的培养。