助学筑梦铸人优秀征文 篇一
学习可以成就一个人的梦想，可以塑造一个成功的人。
——题记
寻梦撑一支长篙，在青藻更青处漫溯。许多人有梦，但是受到客观条件的限制无法实现自己的读书梦。助学，帮助需要的人筑建梦想，铸造一个完美的人生。
我家住在一个村庄里，村庄里有个小女孩，家里特别贫困，从小的梦想就是成为一名教师回重到小村庄，帮助那些同样怀揣梦想的孩子们。热爱学习，刻苦努力的她，因为国家实行的九年义务教育，家里还能支付微薄的学杂费。随着年级的升高，需要的资料越来越多，资料是读书的必须品，但是家里的收入微不足道。凭着自己优异的成绩得到了助学金，成功步入高中的殿堂。凭着助学金顺利的完成了高中学业，迈入了大学的校门，离她的梦想仅仅只有一步之遥了。助学是帮助有需要的人，成绩优异并且家里贫困的她，依然得到了学校的资助。学校的资助成就了小女孩的梦想，顺利的考取了教师资格证，回到了她的家乡，当了一名乡村教师。本来优秀的她可以留到外企工作，年薪丰厚的。她毅然决然的放弃了，坚持自己梦想回到了最初的梦想之地。而我有幸成为了这名乡村教师的学生。她的精神让整个村庄生机盎然。
学校的助学金帮助了小女孩继续学习，筑建了她的梦想，铸造了她的人格。助学帮助贫困的孩子们提供梦的机会，帮助他们成人成才，创业报国。
经历了4.20大地震，我家房屋严重破损，家里积蓄全部用于修复房屋，学艺体的我开销本来就比别的学生大得多，父母本来就没有固定收入，修复房屋和学杂费无疑成为家里严重的负担，面对沉甸甸的通知书，家人都焦头烂额了。好在国家有了助学贷款的政策，无利息的贷款对我来说无疑是雪中送炭，让我能够顺利的步入大学的校门，让我可以在大学的天空里尽情翱翔。
助学撑起一片梦的天地，成就梦的天堂，筑造成人的世界。
是助学金让贫困的孩子们有了避风的港湾，成为成功的垫脚石，感谢各类助学金的存在，可以让孩子们继续为梦拼搏，努力成就人生，成为一个真正大写的人。
助学、筑梦、铸人紧密相扣，共同描绘一幅优美的画卷。
助学筑梦铸人优秀征文 篇二
我是一名即将于2017年毕业的本科生，很难想象我能走到今天的这一步。会有多少人能感受到我此时此刻的心情？又会有多少人能有我这一时刻的兴奋和自豪？
坦白地说，如果没有这几年的国家资助，我根本就无法进入大学，无法能享受到这些年的大学教育，更别说我能自豪地走出大学校园、我的未来能有什么样的成就。
2014年8月12日是我人生的转折点，那一天我拿到了我高中三年努力的成果——北京化工大学的录取通知书，全家人都无比激动，全村人也很高兴地说我考上了首都的大学。然而慢慢地了解了各类费用之后，那短暂的兴奋也被那几个标有“人民币”的超大数字给渐渐地消灭了。那些巨大的数字就变成了全家人心上的一块大石头。我们家里根本就不能交齐这么多费用：奶奶身体很不好，姨妈又残疾，现在付她们的医疗费都有困难，要是再加上我上学，家里人不吃不喝也拿不出那么多的钱。
说实话我当时真的萌生了放弃学业的想法。当我仔细了解各种资料后，就豁然开朗了：知道学费可以贷款，还有可以申请国家助学金，有绿色通道。
2010年8月26日我带着2000元——这可是全家的积蓄，来到了北京化工大学，一切都是那么的陌生，那么的新奇。当我在各位学长学姐的带领下走到了新生报到处，看着前面的学生一个个的拿着学费报到时，后面排队的我就变得不知所措。突然有位年轻亲和的男生跟大家一一握手表示欢迎，来到了我面前时，他笑着跟我说：“你好！我是你大学四年的辅导员，有任何事都可以找我。”
在辅导员的帮助下，我申请到了四年的国家无息助学贷款，也申请到了第一年的国家助学金一等及校内无息贷款，还申请到了贫困生校内勤工岗位。这样算来，我一个月内可以拿到700多元，减轻了生活上的经济压力。家人听到这些消息后都无比的开心和感激。
此外，在我回村介绍了自己在校的情况以及国家的各种助学政策之后，很多村里的学生也更加坚定了学习目标，不再为没钱上学的事情而发愁。
此后的两年，我也拿到了国家助学金二等，同样也申请到了校内勤工岗位。而如今我要做的就是用实践证明：这些年来国家给予我的各种资助是有价值的。
助学筑梦铸人优秀征文 篇三
青春因为梦想而美丽，梦想因为”阳光”而绚烂。
——题记
不知不觉大学生活已过大半，在这段日子，不仅因为有梦想而努力，更因为在梦想的路上有了”阳光”。曾经的我迷惘过，也不知道未来前进的方向。而不断努力的青春，似乎也永无止境。但自从有了阳光，我便更加有信心地努力前行。
阳光是人生的灯塔，尽管前途漫漫，只要仰望它，就一定能抵达遥远的彼岸。曾经见过这样仪幅画面：一艘孤寂的渔船在漆黑的夜里航行，突然一缕阳光泻下，为渔船照亮了前方，而阳光所在的方向正是彼岸。我感到震撼，本以为渔船是孤寂的，实际上，它还有希望与它为伴。阳光带给它希望，给它前行的力量。也正是在我困顿的时候，我荣获了国家励志奖学金。这使我如沐浴在和煦的阳光里，映照了我心中的阴霾，使我感受到了无比的温暖。
在美院这样一个艺术气息浓郁的氛围中，我感到很是幸运，因为自己对艺术的热爱可以在此尽情挥洒。但我的家境平平，面对高昂的学费和日常生活开销，我不知道自己的理想是否应该继续，即使我不断努力学习，不断积累自己的专业知识，但是始终心里觉得愧疚，总觉得给父母带来了负担。每每想到这里，心中总是隐隐作痛。但青春总是短暂的，我不断告诉自己，不论多难，都要坚持走下去。“机会总是留给有准备的人。”我的努力终于有了回报，在我不断的刻苦学习后，成绩在年级名列前茅，并有幸荣获了国家励志奖学金。这一缕温暖的阳光，给我带来了光明与希望。让我知道我的努力与刻苦没有白费，我的付出在此刻得到了见证。让我更加信心满满地迎接希望与未来。于是我不再自责，而是更加笃定地追寻自己梦想。
人生如白驹过隙，在时间的经纬所编织的生活里，我手中紧握一条灿如朝霞的梦想彩带，也许流出的汗水浇不开梦想的花朵，但我可以用汗水去刷新梦想；也许追求的脚步寻觅不到理想的归宿，但我可以获得另一种梦想的启迪。正是因为有了“阳光”的温暖，才给了我勇敢前行的力量，让我不再畏惧黑暗，更加坚强。哲学家萨特曾说过：“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在头上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。”我的梦想和信仰，是一份自己对未来的责任。也许它只是二十岁的豪言壮志，也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的的“可能”，无数的“希望”。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在成长的路上，因为有梦想而努力，因为有阳光而无畏艰难。在阳光里我继续前行。
助学筑梦铸人优秀征文 篇四
充满鲜花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定会去，我想在那里最高的山峰矗立，不在乎它是不是悬崖峭壁。用力活着用力爱哪怕肝脑涂地，不求任何人满意只要对得起自己，关于理想我从来没有选择放弃，即使在灰头土脸的日子里。看到关于梦想的主题，脑海中第一闪过的就是追梦赤子心这首歌。
每每听到这首歌，总觉得正能量满满。上高中的时候看快乐男声，每周一播，播出时间很晚，以至于十二点我还守在电视前揪着一颗心看谁又被淘汰了，母上大人也因为我看电视不学习和我吵过很多次，可我还是依然拗着性子看，那个假期见证了他们在音乐道路上的成长，看到了他们的努力，这也成为了我在追求梦想道路上的动力。
小时候，希望自己能当一名科学家，发明奇奇怪怪的东西；上初中后，想当一名救死扶伤的医生，就是单纯喜欢救别人的感觉；进入高中，我只希望自己可以成功上大学。在这个经济并不宽裕的家庭里，我担心家里负担不起我的学费，怕自己无法完成梦想，改变不了命运。那个无助的时刻，是助学贷款帮助了我，是国家帮助了我，它圆的不只是我的梦想，还有爸妈望女成凤的梦，沉甸甸的都是梦想。
我深刻地明白国家之所以有助学金是为了让那些热爱学习，渴望学习的莘莘学子受到更好的教育。作为受益于助学金的我当然也要受之无愧，我一定会刻苦学习专业知识，提高技术水平，也会更加注意自己的品德修养，身体的锻炼。我还要做到走出校园，到野外扩展训练，积极参加社会活动，提高自己的各项素质，做一个有能力的人，虽然已经取得了一些小成就，但是我觉得远远不够，我还可以努力。在大学期间我将积蓄力量，随时准备报效祖国，服务社会。没有天生的自信，只有不断积蓄的自信。我相信每天进步一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天多做一点点，就是卓越的开始；路虽远，行必至；事虽难，做必成；相信我一定能成为一个对祖国有用的人。
我将永远记得在我最困难的时候是国家给了我助学金，助我学习无忧。我将永远心存感恩，并将这份感恩之情传递给他人。我觉得自身能力的提高，品德的修养，爱心的永存是对国家、对社会、最好的回报。正如艾青在《光的赞歌》中所写到的“即使一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂，也要变成磷火燃烧”。
关于理想我从来没选择放弃，即使在灰头土脸的日子里，也许我没有天分，但我有梦的天真，我将会去证明用我的一生。也许我手比较笨，但我愿不停探寻，付出所有的青春不留遗憾。
著名作家林语堂先生说：“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”梦想对我来说，既是一件幸福的事情，因为它是前行的方向；却又是一件烦恼的事，因为实现它的路程特别艰难。我坚信，前方的路已经不远；更坚信，前方的阳光更灿烂。
继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧吧，有一天会再发芽，不妥协直到变老。
助学筑梦铸人优秀征文 篇五
我来自祖国的一个西南小镇，在并不富裕的农村家庭长大。母亲长年身体抱恙，在国家的政策支持和许多有心人的帮助下，我长年在外求学。然而家庭与出生并未限制我对知识的渴望。十岁的时候，我在屏幕前见证了中国第一名航天员飞上太空，自那时起，我就对辛勤工作而又敢于创造的万千航天人充满敬仰与向往，梦想着终有一天能成为一名踏实的科研工作者！
如愿来到北航后，我一直努力追求学术科研上的有所想、有所为。在学海畅游中，我喜欢自己的思维不受限于老师和书本，尤其注重将理论知识与科技实践结合起来，彼此促进，学以致用，甚至往往实践早于系统的理论学习。在自己看来，求知欲望和解决问题的现实需求是学习最大的动力源泉。那些自己思考问题到凌晨自习室空无一人的日子让人无比怀念，而那些曾经自己在实践操作中无法理解的问题，能够经后期的系统理论学习豁然开朗的感觉更是让人无比愉悦。
求学最重要的是培养自己主动学习的意识与能力。虽是一名自动化学子，但我在科研过程中，需要用到通讯知识就去学习通讯的相关理论，需要用到发动机知识就去翻阅能源动力的相关书籍，需要用到机械知识就去学习机械工程的相关课程，用需求引领学习，用追求指导学习，用积累沉淀学习。当习惯了深夜自习室锁门后，同一群熟悉而又陌生的面孔走出教学楼时你会发现，自己只是那群上进的学子中再平凡不过的一员。
来自自动化学院的我尤为喜爱机械与电子，三年来共参与并完成机器人项目7个，却经历了一个从零基础的新生到机器人小达人的艰苦成长过程。从最初的智能小车到平衡机器人，从仿生机器鱼到对弈机器人，从机器保姆到弹跳机器人，奋斗过的每个项目投入的精力少则数月、多则一年，背后也充满着各种各样的辛酸故事。大学期间我几乎所有的个人时间都花在了科研上，习惯了没有周末、没有假期的生活，无数个深夜独自从实验室走回宿舍，知道北京凌晨四点天就微微明亮，校园凌晨两点还有人在跑步，湖边清晨六点就有人在背书，绿园早上五点就有同学在背英语单词。身边总有优秀的人是那么的努力，没有任何人的成绩背后缺少汗水。
只要思想不滑坡，方法总比困难多。在北航最具特色的冯如杯科技竞赛中，我的首个一等奖项目《球形自平衡机器人》，就是在沙河校区五号实验楼利用有限的资源设备调试出来的；另一个冯如杯一等奖《可弹射智能车》，其中自行设计的弹射样机因试验充满危险性和未知性，导师亲自开车送我们到郊区寻找开阔场地做试验。曾感受过看着室友放暑假回家，而后过完暑假归校和留守的我一起开学的落寞，但正是由于这样一个假期苦守实验室的付出，自己设计的《风力摆控制系统》一举夺得全国大学生电子设计大赛国家一等奖。
回想一路前行过程中所历经的风雨，团队带给了自己非常强大的支持和力量，而我也有责任影响着身边的同学朋友一起去参与科技活动。本科期间，我曾与31人合作科技项目，和来自不同专业的同学一起碰撞思维，让他们和我一样体验到学有所用的满足和科技创新的魅力。在电赛中我既作为参赛队员去争取优秀成绩，也担任整个集体的一个技术培训者，让大团队和自己一同进步。
个人的成长离不开良好的科技氛围与创新环境，我也希望能够通过自己的努力在校园传递更多的科技正能量。我曾在大二时设计电路，去义务培训应届新生入门科技实践，并将其发展成传统保留至今，让过百名15级新生一入学就可以在学长的辅助下，做出自己大学的第一个科技实物作品，引导其迈上科技创新道路。时至今日我也常来沙河指导低年级同学科技项目、培训新生实践常识。我曾去幼儿园、中学科普航空航天知识，用自己的实验和讲说唤起了孩子们对天空和北航的向往。
个人第一次在大学接触科技活动是参加自动化学院首届驭远杯机器人大赛，后来我成为了第二届比赛的技术指导，前不久我以组织者的身份筹办了第三届驭远机器人足球联赛，带领沙河的同学将比赛的规模办大、水平提高，在我和团队的努力下，大一大二共有5个院系32支队伍共150余名同学参与！我在大赛过程中培训大家从零基础起步做机器人，锻炼了过百名同学的科技动手能力，并期待他们能够在未来的发展中涌现出更大的创造力。我坚信，科技创新与航空航天事业发展的道路上需要的绝不仅仅是一两个人，而是一大批敢做敢拼、敢想敢为的青年学子！
回首大学生活，良好的本科生实践平台让我将理论知识与工程能力结合了起来；担任四年大班长，也曾在党校任总干事助理并兼任科技辅导员，踏实的社会工作让我学会服务他人；我曾带队赴全国各地开展社会实践，既去过山西广灵国家贫困县调研感受社会发展中落后的一面，也到过科研院所及军工企业触摸科技与国防的现实结合，亦曾在各类公益活动中思考社会责任和个人价值；通过在历练过程中的不断思考，懵懂的航空航天梦想沉淀成了对社会发展需求的理性认识，让我坚定了做一名踏实科研工作者的选择。
穷则独善其身，达则兼济天下，我定将响应国家航空航天的战略需求，在科研漫途徐徐前行，有所作为！
助学筑梦铸人优秀征文 篇六
大一学年，助学金助我斩除求学之路的荆棘，我也想尽自己全力助大山里的孩子打开探索知识的道路。所以，大一结束后的第一天，早上7点，我和支教队队员便从学校出发，公交、大巴、又是公交、摩托、步行，在下午4点终于抵达了四川省雅安市汉源县安乐乡鹤梧小学。
支教上课时间是9点，但清晨7点就已经有学生在学校门口等着了。大山里基本每天都是阴雨绵绵，路上更是泥泞不堪，不知道他们几点就起床出发，也不知道他们到底走了多久才能到达学校，从第一天上课的三十多人，到后来的上百人，我们看出了山里的孩子对知识的那种特殊渴望。学校的课表有音乐美术，但却从未上过课，所以我们特意安排了音乐、美术、心理、电影课等，只希望我们所安排的课程和带来的百本书籍能让他们开阔眼界，而不只是局限于大山里。
正要开始上课时，有位老大爷来了解情况，他希望我们能给学生们多补习语文数学，辅导他们的作业。村里有钱的孩子都去县城补课了，留下的孩子都是没有这种条件的。在这种教学资源不均衡或者说是家庭环境的差异的前提下，也难怪孩子们的知识面有宽有窄了。我不尽想到了自己，我有助学金的资助能在大学里求得知识，而他们却因为家庭的困境被局限于大山里，帮助他们的心便更加热切。
我上的第一节课是语文课，当我说出上课后，大家站起来，异口同声地喊着老师好，心里有种莫名的感动，或许可以说是震撼。为人师表站上三尺讲台，我肩负的重任，不应该只是教给他们所谓可有可无的知识，更重要的是思想与灵魂的碰撞，智慧与激情的交流，不为其它，只为不愧对于那40分钟和齐声的“老师好”。坐讲台边的是个在县城读书的男孩，三年级，其他同学还在用铅笔，他就已经开始用钢笔和带锁的笔记本写着我给他布置的作业了，他在班级里也特别活跃，而本校读书的同学相比起来就要沉默许多。在他的身上我们看到的是农村与城市成长的孩子的差异缩影。思维的灵活性，交流沟通的表现能力，在他与其他孩子的对比中凸显出来。这些能力的差异很大程度上是来源于见识的狭窄，而我们支教呢，最大的目的，或是说我们能做到的，就是带给他们对外面世界的渴望。见识短浅并不可怕，可怕的是安于现状。
白天我们按照既定的计划完成教学任务，继续为孩子们带去新鲜知识与思想。放学后我们几个人一组，分为几支小分队，深入学生家中。我与其他的两名队员来到一位学生家中，他的家庭条件不算太差，但也称不上富裕。房屋虽有两层楼，但略显陈旧，与中国农村典型的房屋无异。几匹剥落的墙皮落在坚硬的水泥地上，不远处是圈养的鸡和鸭。庭院里充满了各种声音：山风呼啸而过，激起树叶颤动的沙沙声；鸡和鸭的叫声；放学后孩子们玩耍时欢快的叫喊声。我们搬来竹凳，与孩子的父母围坐在一起进行交谈。从交谈中我们了解到，孩子从小就生长在农村中，一直渴望着走出大山见识更广阔的世界，学到更多的知识。但由于种种原因这个愿望未能实现。说到这里，孩子的父母脸上充满了愧疚，似乎是因为未能给予孩子更好的条件而自责。而他们也希望作为大学生的我们能带给他们走出大山的渴望与希望，因为走出大山，并不仅仅是走出大山，更是走出闭塞，走出安于现状的父辈们的无奈。这并不只是一次简单的家访，对我们而言，其实也是一次了解世界的机会。网络与霓虹充斥了我们的生活，嘈杂与躁动占据了我们的心灵，我们中的许多人或许从来没有意识到自己所处的环境的优越，而世上还有那么多人，为着我们认为“理所当然”的生活而不懈奋斗着。
离开这天，是个晴天，晴到刺眼的亮。其实之前就有孩子偷偷拉住我们问，你们是不是要走了。是啊，我们当然要走，但是这样简单的答案，对上孩子通透的眼神，又怎么能够说出口。他们或许早就知道，我们不过是生命中的过客；我们又何尝不知，时间会慢慢沉淀，我们终究会在他们心底慢慢模糊。所以，我们都在努力，努力刻印一些思想一些精神一些不会磨灭的东西在孩子们的灵魂里，他们不会记得我们没关系，他们一定要记得世界是他们的，要记得未来在手上，要记得心里长存温暖和爱，要记得奋斗改变命运。
最后，我们给孩子们送了一首歌，《再见》。
我怕我没有机会
跟你说一声再见
因为也许就再也见不到你
明天我要离开
熟悉的地方和你
要分离
我眼泪就掉下去
我会牢牢记住你的脸
我会珍惜你给的思念
这些日子在我心中
永远都不会抹去
我不能答应你
我是否会再回来
不回头
不回头地走下去
……
我们所有想要说的话，想要表达的情绪，想要传递的想法，都已经融进了歌声，融进了无尽的旋律中去。我们和孩子们曾在一起，我们有很多故事，支教的每一天，无论晴雨，梦想和爱从没有停止过起舞。我们一起创造回忆，我们期待他们未来能够创造奇迹。即使我们要分离，也告诉孩子们，不要哭。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。世间有许多美好的东西，要学会用平常心去面对别离，去面对将来更大的悲伤和不顺，这是生活的一种境界，也是我们最后能够给予他们的精神道理。希望我们的临别赠言成为一把伞，能为他们遮挡征途上的烈日与风雨。
有人说短期支教就是作秀，就是满足大学生们当老师的三分钟热度而已，或者是打发大学生无聊的假期生活而已。我承认，短期支教并不能给学生们带去安身立命的知识，但是我们能尽我们自己的能力去帮他们开拓视野，为他们带去些许改变。或许我们的努力微不足道，但是至少我们努力过，我们为了支教作了许多前期准备工作，我们为了上课花掉了成倍于课堂的时间来备课，我们为了能为课堂增添一点乐趣而绞尽脑汁。这都是我们的努力，我们虽然只是短短十几天的支教，背后的付出却是成倍的，收获也将是成倍的，因为这其中学习到的知识，道理，见识的东西都不是在书本上能学到的。我们是当代优秀大学生，虽然短短十几天的支教表面上只是作秀，会招来小部分人的质疑与批评，但比起那些在家吹着空调认为支教毫无意义的人，我们却在现实中得到了许多心灵上，精神上的震撼与鼓励。因为当今社会需要的是实干者，而非说教者。
而对于孩子们，他们本来就生活在闭塞的大山中。在这个科学技术飞速发展的现代社会，与广阔世界的接触和融合已成为了必须做到的事。他们本来就充满对世界的渴望，但由于种种原因不能实现这个愿望。有的人安于现状，有的人走出大山。而我们的目标，就是改变他们思想的禁锢，激发他们对于更广阔的世界的探索的渴望，因为很多时候，渴望会比现实更具有对理想的鞭策力。为他们打开接触大山外面世界的通道，为他们打开探索知识的道路，为他们筑梦。
助学筑梦铸人优秀征文 篇七
鲁迅先生说过：“自古以来就有拼命实干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”
孙中山先生也曾说：“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”
先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻牢记：一个人只有敢于担当，才能走向成功；只有敢于担当，才会被历史铭记。
翻开历史画卷，那些可歌可泣的英雄人物，他们身上无不闪耀着“担当”的光彩。
苏武敢于担当，才会不为匈奴的威逼利诱所动，成为后世楷模；林则徐敢于担当，才会有虎门销烟的壮举，成为民族英雄；詹天佑敢于担当，才能成功修筑京张铁路，让中国人扬眉吐气。正是这么多勇于承担历史重任巨人的存在，中华民族才不断发展，一步步走到今天，以高昂的姿态屹立于世界民族之林。
可能你会说，敢于担当是那些名人伟人的事，与我们平民百姓没有关系。其实，每个人都身负担当之责，“担当”体现在生活的方方面面。
敢于承认自己的错误并承担后果是担当。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔了自己曾做过的错事、说过的假话。他敢于担当，为国家为人民树立了敢于说真话的榜样。他的担当，实现了他“化作泥土，留在人们温暖的脚印里”的愿望。人无完人，敢于揭自己的“疮疤”，才是明智的人，才是健康的人。
做好自己的本职工作，不因个人利益或各种困难而轻言放弃是担当。一个平凡的公交车司机，驾驶途中遭遇“飞来”异物导致肝脏破裂，他强忍剧痛，缓缓停稳车，安全疏散乘客，挽救了24名乘客的生命，自己却因抢救无效而与世长辞。他就是杭州“最美司机”吴斌。在生死关头，他不顾个人的生命安危，勇于担当，尽职尽责，让我们永远记住了他。
自觉承担社会责任是担当。在汶川、玉树发生地震时，人们众志成城，出名的抑或普通的，都在为社会尽一份力量。正是有了这些乐于担当的人，我们的社会才能和谐、稳定地发展。
诸如此类的事情，难道说跟我们没有关系吗？
个人的成长需要担当，社会的发展更离不开担当。敢于担当，人生才会多一份精彩；敢于担当，才能拥有事业的辉煌；敢于担当，才能勇做中国的脊梁！