红领巾的征文 篇一
作为小学生的我们，胸前总会系上一条随风飘扬的。这飘扬的红领巾，是五星红旗的一角；是少先队员的标志；更承载着每个人的梦想。上个学期，我作为解放路小学的学生，一名少先队员，为新一批一年级少先队员，也系上了一条鲜艳的红领巾。
那天中午，我刚吃完饭，就和班上的一些同学到多功能厅，参加了这个入队仪式。我们来到那里，就看见许多同学在叠红领巾，我连忙凑上前去，拿了三条，认真地叠起来。过了一会儿，那些一年级的小朋友也陆续来了。我们在一首首雄壮的歌下，为我们的'学弟学妹们系上了红领巾。我站在一位小朋友面前，微微蹲下身子，把一条红领巾的一头围着另一头绕一圈，再插到那个空隙中，最后在塞进下面那个口中。绑完之后，我又仔细地整理了一下，就完成了。
随后，他们紧握拳头，在队旗下宣誓，成为了一名真正的少先队员。此时，我仿佛看见了一条在风中飘扬的红领巾，回想起刚成为少先队员时的情景。那是，我还是一个刚入学不久的一年级的小学生。有一天，小毛老师要几个同学学来当少先队员，大家都想当，我也不例外。于是我把腰板挺得直直的，生怕老师看不见我。终于，我听到我的名字，我兴奋极了，我怀着激动的心情来到了操场上。
在国歌的伴奏下，一位大姐姐为我系上了红领巾，微笑地望着我。如今，我已经上六年级了，已经从一个无知的小孩子成长为一名懂事的小学生了。但是还有一年，我就要离开亲爱的老师和可爱的同学们了。想到这，我的眼睛湿润了。不过，那些一年级小学生的脸上都洋溢着笑容，脖子上都挂着一条耀眼的红领巾。
我觉得，戴上红领巾是一种光荣。红领巾就像一位老师，时刻教育着我，让我做好人，做好事。而我现在低下头去看脖子上的那条红领巾，似乎比以前都更加鲜艳了。
红领巾的征文 篇二
读书是我们天生就该有的好习惯。今天，我就来跟大家分享我的读书故事。
有一天，我偷偷摸摸地走进姐姐的房间。我在姐姐的房间里东张西望，寻找一些有趣的东西。突然，我眼睛一亮：“啊哈！就你了《封神演义》。”我惊喜地自言自语道。“嗖…”的一声，我已带着零食回到了自己的卧室。我把零食扔到床上，转身坐到床边上，把拖鞋“随脚一拖”，“啪…”的一声，已“飞”远，趴在床上津津有味地看书了。我一边吃零食，一边看书。一些故事情节让我不禁想把申公豹碎尸万段、不禁流下感动的泪水、不禁身临其境……
有一天，我妈妈做好了饭，喊我吃饭，我便不屑地说：“好了好了，我知道了，我一会儿就来。”妈妈催促地说：“快点来啊，快点来啊。”妈妈话音刚落，我就早早地低下头来津津有味地看《封神演义》。半个小时过去了，妈妈见我还没有来吃饭，便不停地催促道：“快来吃饭啊，饭都凉了还不过来！？”我便发下书说：“知道了知道了，来了。”
在吃完饭后，我还是捧起《封神演义》来看。一个小时过去了，我想上厕所，可又不想“离开”《封神演义》，便把它带了过去。可过了一个多小时后，妈妈见我还没出来便说：“快点儿啊，我也要上厕所嘞。”“晓得个嘞，过一会儿。”我不慌不忙地说。但是过来二十分钟左右，妈妈见我还是没有出来，便说：“快点儿，我快熬不住了！”“我好了我好了。”我便冲着马桶说……
怎么样，我的读书故事精彩吧？！但我想跟同学们说，千万别像我一样疯狂，疯狂地看书，要不然就也会像我一样近视的！并向你们隆重推荐《封神演义》，因为它“蕴含独到的魔力、有着巨大的能量”，“如果你去读，它就会释放”。让你集多种珍贵品质于一身，成为一个至真至善至美的人，从而能战胜一切假恶丑的魔障！
红领巾的征文 篇三
红领巾是红旗的一角，是每个少先队员入队上学时必须佩戴的物品。班级文明检查中就有这一项，每天大队委会有专人来检查红领巾是否配带整齐，是否是全部人佩戴。这关系到每周的流动红旗评比，所以，学生每天的红领巾佩戴情况成了当班主任的我关注的一点！
在开学为期几周的时间里，我班陆陆续续有学生不佩戴红领巾入学，问其原因，说上学走的急忘了，有的说带着勒的慌，有的说不想带……我班的红领巾检查员，经常给我抱怨，老师你看那谁谁又没带红领巾，老师他这都是第二次了，刚刚开始的时候我还相信他们肯定有各种原因吧，我过问之后责备教育一番，最多罚罚他们抄抄课文，教育明天带着就行。可是，一月下来，我发现隔三差五的不带红领巾的还是那两三个钉子户，经常给班级扣分，得不偿失，这时我意识到了我的处理办法并没有起到解决问题的效果。
我镇定思考了一番，第二天我站在讲台上，调理很清楚的给孩子们说，首先我结合学校队会谈了红领巾佩戴的重要和必要性，然后着重谈如何解决这两三经常忘带红领巾的钉子户，保证全班的荣誉不丢失，不在班级引起恶劣的跟风，我说到，我可以理解你偶尔忘带，我会在给红领巾督察员备用三条红领巾，早读检查你没带，你可以去借用，放学还给她，但若是一周连续两次以上没带的，那就是故意不遵守校规班纪，那只能自食恶果，让自己家人送红领巾到门卫处，天天不带，天天送送到你自己长记性为止。
结合这两条一宽一松的办法，我班的红领巾佩戴完整问题算是彻底解决了，每天所有孩子都能带着鲜红的红领巾。关于红领巾是否都佩戴干净，在衣服领下面，小组长课下相互检查，督察员也会根据佩戴的情况结合班级小组积分制度来保证全班学生佩戴红领巾的规范。
红领巾的征文 篇四
中午大门口值班时发生的一件事，让我心情沉重，不禁思考“红领巾”对于每个小学生少先队员的意义。大家都知道，红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，代表着革命精神的传承。
中午值班时，听到入校队列中有学生在吵闹，我便走到学生跟前询问，原来是下校车时六三班耿若彤的红领巾不见了，有同学说是同坐一辆校车的另外一个五年级女生拿的，女生不承认，彤彤呢又不依不饶，非让人家把兜里的红领巾拿出来给她看，说自己刚才不小心把红领巾上整上黑色墨水了，如果有黑色墨水就是她的。女生争不过她，但也迟迟不愿意把红领巾拿出来给她看，两人便激烈地争吵起来。我本想批评教育一下得了，但是彤彤大声对着我喊：“我进不了校门，谁负责”。为了不影响校门口队列秩序，我让两人出列，等一会儿再做处理。结果在我整理队列期间，依然能听到她们的争吵声，尽管我也提醒了，还是无济于事。直到最后学生全部入校，我回过头发现另一位女生已经走了，而彤彤则一脸气愤地站在原地，我说：“你是高年级的学生，咱们该有高年级学生的姿态，在校门口集合时，当着那么多学生的面吵架，影响多不好，不管是不是她拿了你的红领巾，都不能得理不饶人呀！”她则流着泪大声跟我争执：“是她拿了我的红领巾，我为什么不能要。我没错！”
面对这样的问题，这样的学生，我心里很痛惜。我该怎样让她明白，有时候态度比对错更重要。
下午，我又找到她，跟她聊天。起初，她依然觉得自己没错，也不理解老师。我告诉她，今天如果是我，我会怎么做，让她明白事情的解决方式可以不那么激烈，用积极、乐观、宽容可以是另一种“美丽”的结果。红领巾之所以那么鲜艳，是因为有革命先烈的大公无私、奉献精神，作为一名少先队员，我们有义务将这种精神永远传递下去，让红领巾永远“鲜艳”，不再“暗淡”。
红领巾新时代好少年征文 篇五
今天我无意中操起了爸爸小时候上学时用过的课本，一篇《我的战友邱少云》的文章深深的吸引着我，故事发生在抗日战争期间，有位年轻的战士，他就是邱少云。在潜伏中，他不幸被烈火包围。炽烫的烈火烧焦了 他的身体，但是为了潜伏不被敌人发觉，为了作战计划不落空，他纹丝不动，最后邱少云壮烈牺牲了。读完了这篇文章，我的身体不禁打了一个颤，顿觉肌肉有疼痛之感，邱少云他那钢铁般的坚强意志深深的震撼了我；他严格遵守革命纪律是我们的榜样。虽然他逝去，可他的精神鼓舞了我们，鼓舞了大家，他依然留在烈火中。他在烈火中永生。
今后，我也要想邱少云叔叔学习，上课的时候不能乱动，做小动作，好好听老师讲课，做一个新时代的好少年，学好本领，保卫祖国！