假如我有一支马良的神笔 篇一
余心怡
我有好玩的玩具，也有好看的娃娃，可我更想要一支马良的神笔。
一天，我和爸爸一起看新闻，知道新冠状病毒在武汉爆发。这种病毒是会传染的，传染的速度很快，短短一个月，上万人感染，两千余人死亡。如果我有一支马良的神笔，我就要画出可以消灭病毒的神药，免费发给每一个人，人们再也不怕病毒传染。我还会画出重生神药，让那些死去的人重获新生，和家人快快乐乐地生活。
去年的一个周末，我在公园游玩时，看见了一个正哭着找妈妈的小朋友，她扯着嗓子喊妈妈，那情景真让人心疼。假如我有一支马良的神笔，我一定会帮她画出妈妈，让妈妈她早一点回到身边。
年前有一天，我和姐姐出去玩，看见一只流浪猫在垃圾旁边捡垃圾充饥。它看到我们两眼流露出祈求的眼神。假如我有一支马良的神笔，我可以画一间小房子和好多小猫爱吃的鱼，让它不再到处流浪，而是住在温暖的家里幸福地生活。
我知道，神笔是想象出来的，我更知道虽然没有神笔，但是我也可以去帮助别人，因为我有一颗善良的心。
假如我有一支马良的神笔 篇二
秦子依
今年寒假，我读了《神笔马良》的故事。故事里的主人公马良有一支神奇的画笔，画出的东西可以变成真的。他用神笔帮助了很多人，我也想有一支马良的神笔，帮助有困难的人。
过年的时候，我从电视上知道了我们国家发生了严重的疫情，好多好多人都被感染，两千多人被夺走了生命。假如我有一支马良的神笔，我要画好多好多的药，治好生病的人们，让他们健康地生活。
我的外公外婆身体都不是很好，外公常年躺在床上，不能动弹，外婆总是忘事，找不到自己的东西。假如我有一支马良的神笔，我要给外公画一双健康的腿，让他可以下地行走；我要给外婆画一个超强的大脑，让她有超强的记忆力，记住发生的事情，能够照顾好自己。
虽然马良的神笔只是一个神话，但是我也想拥有它，希望用它画出漂亮的画和写下美好的祝福，送给亲人、医生和病人们，让大家健健康康地生活。
我变成了神笔马良作文 篇三
假如我是神笔马良，我要画出许多爱心，把它一一邮寄至灾区，把他们捐给受灾的人们，重新得到温暖。
假如我是神笔马良，我要画出一个大大的叉，划去书本，再也不再书海里挣扎。
假如我是神笔马良，我要画出一个新校舍，那里，没有痛苦，只有欢乐与美丽。
假如我是神笔马良，我要画出一个新的教育界，在那里，学生再也不是学习的奴隶，学校再也不是痛苦的海洋，书本再也不是束缚的源泉。
那里，一切都是快乐的，不因考试而学习。
那里，学生永远是快乐的天使，学校是知识的花海，书本是心灵的给养。
那时，学习是快乐过程，自由是伴随快乐的事情。
我变成了神笔马良作文 篇四
一天夜晚，我在床上看书，看着看着，渐渐地我的视线模糊了，不一会儿，我就进入了甜蜜的梦乡。我梦见我变成了善良的神笔马良，我用神笔画出了一匹天马。我骑上天马，它带着我在天空中飞翔。
天马飞呀，飞呀，它带着我飞到了一所贫苦的学校。那里的小朋友差不多和我一样大。我看见他们在泥泞的破旧操场中上体育课。看到这样的场景，我有些伤心。于是我挥动神笔，帮他们画了一个崭新的学校和一个更大的操场。那些小朋友和老师看见了，都开心极了。
天马又带着我飞到了一片沙漠中，那里一片荒芜，我看着难受极了。我又挥起神笔，霎那间，那里变成了花的世界，树的海洋。我又画了几条小溪和一个大瀑布，那里充满了鸟语花香。看着这样的美景，我甜甜地笑了。
“起床了，小懒虫。”妈妈喊我起来吃饭了！我心想，多么美好的一场梦啊！
我变成了神笔马良作文 篇五
假如我是马良，我会拿起神笔为大家画出幸福、快乐的生活。
假如我是神笔马良，来到山区，我看见小朋友们手拉手正在欢快地做游戏。可是他们的学校在山下特别简陋，可能随时会有危险。我赶忙拿起神笔，帮他们画了一栋牢固的教学楼，里面还有舞蹈室、电脑室、手工室
假如我是神笔马良，我看见一位盲人，他一会儿撞到了树桩，一会儿撞到了别人的自行车。看到这，我会拿起神笔，为盲人画一双明亮的眼睛。
假如我是神笔马良，我来到福利院，帮一些被父母遗弃的小孩画上一个幸福又温暖的家，家里还有疼爱他们的爸爸妈妈。
假如我是神笔马良，我会用神笔给大家带来幸福，带来快乐。