做实验小学生作文 篇一
小实验——制作饮料
你们知道超市里卖的饮料是怎么做出来的吗？有人说：“水果榨的呗！”我就会告诉他，自己家才是用水果榨的，超市卖的很多是用食品添加剂兑出来的，不信你看饮料瓶上的配料栏里很多的食品添加剂，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我给你们做一个实验讲讲饮料是怎么兑出来的。
我们第一个做苹果味饮料，先拿一根试管，加半管水，再加一点点柠檬黄和亮蓝兑出苹果汁的颜色，哇，和芬达苹果味汽水完全一样啊！下面再加甜味剂安赛蜜或者木糖醇，再加入苹果味香精，我以为就大功告成了，可是化学老师告诉我，要喝起来口感更好还要加入酸味剂，我听了赶紧找出苹果酸加了一丁点。如果你想把它变成汽水那就要再加膨松剂了。现在你知道饮料是怎么做出来了吧！
虽然这个饮料没有毒，但是一点营养都没有你会喝吗？
后来我还根据示范制作了葡萄、蜜桃、柠檬等口味的饮料，还制作了草莓牛奶。我觉得我都成为饮料大师了！我以后要少喝外面卖的饮料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
有趣的实验小学作文 篇二
今天我们要做一个实验叫“摩擦起电”，难道手一擦就会像闪电侠一样发出电来？我想那还不知道呢！让我们来一看究竟吧！
现在袁老师给我们一张普通的纸片，之后她叫我们把纸片撕成最小的纸片，有人说：“撕那么小干什么呢？”袁老师说：“做完你就知道啦！”我同桌拿起纸就撕，像是纸和他有仇一样，有的人像绣花一样慢悠悠地撕了起来，还有的像是艺术家一样，一会儿撕成美丽的蝴蝶，一会儿撕成举世闻名的长城……真是千姿百态啊！撕得最小的是我，我先找到纸的一角，然后慢慢地撕，最后变成了一片片迷你纸片。我心想：纸被我们害得好惨啊！仿佛轻轻一吹，这些小纸屑就会像白蝴蝶一样翩翩起舞。
最重要的还是吸！袁老师告诉了我们一个神奇的魔法。我用尺子在头上摩得很卖力，然后放在纸屑上，一下就把纸屑吸了起来。大家都玩得好不尽兴，我发现，小纸屑有的吸不上去，有的感觉很着急马上跳了过去，还有的像舞蹈家把脚尖踮了起来，真是姿态百出。
你想知道为什么吗？因为不导电的塑料物品，经过反复地摩擦就有静电，会产生吸引力，靠近小纸屑就会把小纸屑吸上来，但是比这个吸引力重的东西就不行了，而要比它更轻的，才能飞到尺子上，这就叫做“摩擦起电”了！
在我们身边有很多的小科学，如果你有一双会发现的眼睛和一个爱思考的脑袋，总有一天你什么都知道。
有趣的实验小学作文 篇三
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，从中抽出了一条。然后把纸条的一端紧贴在下巴上。我们看见了，哄堂大笑起来。邓老师很淡定的说：“我往下吹气，大家猜猜看，纸条会往哪里飘？”有的说往下飘，有的说往上飘，还有的说不知道。大家七嘴八舌的议论起来。
邓老师挥手示意让我们安静下来。我看见她按拄纸条，鼓起腮帮，用尽全身的力量吹起来。开始纸条没什么动静，吹了几口气。只见纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们都大叫起来，“看，平飘起来了。”
邓老师让我们一个个轮流上台来吹纸条，有的鼓起腮帮像只蛤蟆，有的鼓起腮帮，涨得满通红，青筋暴起。有的同学任凭使出吃奶的力气，纸条懒洋洋的，动都不动一下。轮到我的时候，我憋足劲，把嘴巴拢成圆形，然后用力一吹。我的纸条趾高气昴的抖动着屁股平飘了起来。
最后老师总结了为什么有的同学能让纸条平飘起来，有的不能让纸条飘起来。原因是，气流从嘴巴中间跑出来，不能从嘴的两边跑出去，我们吹出来的力让纸条表面的压力减小了，所以纸条就飘起来了。
这次实验真有趣，原来生活中有这么多小科学，只是我们不知道而已。
老师点评：这是一篇叙事的作文。小作者完整地叙述了一件事情，开头——过程——结尾，结构完整。但是文章可以另起一段作为开头，结尾也缺少了一个过渡，但是作为一名小学三年级的学生来说，已经很不错了。
有趣的实验小学作文 篇四
一天，我看到一本科技书上写着：易拉罐真的能斜立在桌面上。易拉罐真的能斜立起来吗？是什么让易拉罐斜立起来的呢？一连串的问题出现在我的脑海中，对了，我为什么不动手做一做，自己证实一下呢？
首先，我准备了一杯水和一个易拉罐。
实验开始了，我先往易拉罐里倒了一点水，然后尝试着把它斜立起来。我捧着易拉罐，慢慢向左倾斜，不行；向右倾斜，也不行。我想；难道是水太少了吗？我又一口气倒了半杯水，这下该够了吧？我把易拉罐慢慢的向一边斜去，轻轻松手，哎呀！还是倒了，水都洒了一桌子。唉！这也太难了！
失败是成功之母，我不能放弃。擦干桌子，继续实验。这次，我倒了大约三分之一的水，先把易拉罐直直的立在桌子上，然后，我扶着易拉罐一点点向一边倾斜，每倾斜一点，就试着松手。往上斜一点，再往下斜一点咦？桌子上好像有东西
吸住了易拉罐，我轻轻松开手，易拉罐稳稳的钉在了桌子上。哈哈～我终于成功了！我轻轻一推，易拉罐慢慢转了起来，就像是在耍杂技，好玩极了！
但是，它为什么能斜立起来呢？因为，物体保持平衡的关键是重心，易拉罐空着的时候，重心比较高，很难保持平衡，倒了大约三分一的水后，重心就移到了下面，就能斜立在桌子上面了。不倒翁就是根据这个原理制造的。
这个小实验真有趣，我以后还要做很多的实验，探索科学的奥秘。
做实验小学生作文 篇五
一天，科学孙老师来上课，他拿着一把尺子和一些碎纸进了教室。
“今天，我要用一把尺子把纸片吸起来。”同学们怀疑地看着孙老师。“首先，先把尺子放在纸片的上方，然后再慢慢地靠近纸片。”孙老师一边说一边做。靠近纸片后，纸片并没有吸起来。我想：哼哼，你这回糗大了，我看你怎么收场。孙老师见没吸起来，变换了另一种方法：在头发上摩擦，然后再去吸。这一回果然吸起来了，但又很快落了下去。“这肯定是电力不够。”说着，孙老师又在头发上摩擦了几下。这次终于吸起来了，并保持了20秒。
孙老师给我们做完示范后，便宣布：“现在，你们可以自己试试。”同学们迫不及待的拿出了尺子和纸。我先用尺子在头发上摩擦了一下，然后放在了纸片上方，但它一点动静也没有，我又试了一次，我就在辫子上摩擦，然后又去试试，这一次，果然吸起来了。这些纸片有的像敦煌莫高窟壁画上的飞天，漫天遨游；有的像猴子捞月一样一个接着一个；有的像毛毛虫一样在尺子上爬；有的聚在一起群魔乱舞；有的像芭蕾舞演员一样跳“芭蕾”；还有的风一吹过就像鹅毛大雪一样飘落……有趣极了。
接着，孙老师又说他还有一个更好玩的实验，他把要点告诉了我们：先用尺子在头发上摩擦，然后把水龙头的水开成像细线一样，然后把尺子靠近水，水就会随着尺子的移动而移动。我们就照着孙老师说的去做，果然成功了。
通过这个实验，我懂得了：只要是塑料的东西在毛衣或头发上摩擦后，就会产生静电，就可以把纸片吸起来，这就是摩擦起电的现象。
这真是一次有趣的实验！
有趣的实验小学作文 篇六
我们都知道鸡蛋很脆弱，但是它也有顽强的一面。
今天在作文班上课，老师做了一次实验，为了这次实验，老师准备了鸡蛋和纸。我想：老师是想用纸烧鸡蛋吗？正当我们疑惑不解时，老师大声说：“同学们，今天我们来做一个把鸡蛋放进锥形纸筒里，然后把它从高空丢下来的实验。”此时，我想：把鸡蛋放进锥形纸筒里，从高空摔下来，那鸡蛋肯定会烂的。于是，胆小的同学往后退，生怕鸡蛋里的蛋液溅到自己的脸上，胆子大的却向前迈了一步，好奇地观望。
实验开始了，同学们伸长脖子等待观赏鸡蛋落地的一瞬间产生的蛋花。随后，老师开始了倒计时：“十、九、八、七……”直到老师喊到一时，带有鸡蛋的圆锥纸筒像炸弹从飞机上掉下来似的，果然不出所料，鸡蛋烂了，同学们顿时哈哈大笑。
老师又从衣服里拿出一颗鸡蛋准备实验。然后，老师对我们语重心长地说：“失败乃成功之母，别灰心，我们再来一次！”老师这次小心翼翼地把鸡蛋放进锥形纸筒里，接着，老师的手一松开，神奇的事情发生了，鸡蛋没有烂，同学们不由自主地发出热烈的掌声。
老师告诉我们其中的原理，由于鸡蛋放在锥形纸筒里，当纸筒快速下降时，锥形纸筒的顶端与地面撞击时能够起到很好的缓冲作用，从而保护了鸡蛋的安全。
这次实验带给了我一些启示，我想，无论做什么事情，只要坚持不懈，就一定能够成功。
做实验小学生作文 篇七
在读三年级的时候，我看过一本有趣的书，这上面写着：乌龟被镜子一照，就会撒尿。我想证实这件事是不是真的，就想做个实验。于是，我千方百计地到处找乌龟。找了十几天，还是没找到。“哎，难道我们这穷乡僻壤，连乌龟也不来安家？”我发愁道。
爸爸知道了我的心思，便对我说：“明天我们上菜市场转转，花钱买一只。”我高兴地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸！”
可转了半天，连乌龟的影子都没有看到，鳖倒是不少。唉，怎么办？我灵机一动：既然没乌龟，那就用鳖代替，反正它们长得差不多。我为自己能想出这样的好点子颇为得意。
把鳖买回家，我把这小家伙洗干净，便开始做实验。我拿来一面镜子，把镜子放在鳖的正前方，再把鳖翻过来。只见鳖并不撒尿，而是把头和尾巴，以及四只脚缩进壳里。怎么没反应呢？我想：大概是头缩进壳里的缘故吧！我便找了根小棍子，轻轻敲打它的腹部，但它不但没伸出头，反而缩得更进了。我使劲用力敲打，还是不奏效。我找不到更好的办法，只好静静地等待着。等了好久，鳖终于耐不住寂寞，慢慢伸出了脑袋，接着是尾巴和脚。咦，怎么还是不撒尿，我彻底失望了，自言自语地说：“小家伙为什么不撒尿呢？可能是书上写错了？”
爸爸语重心长地说：“别泄气，可能是你的实验还存在问题。比如，书上说的是乌龟，而你用的是鳖，知道了吗？”我若有所思地点了点头。
这次实验虽然失败了，但它让我懂得了有些事情看似容易，但做起来很困难。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上的知识，必须经过实践，才能变成真正的学问。