第1篇：踏浪优秀作文
踏浪优秀作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的踏浪优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
嗨，同学们一定和我一样最喜欢去海边玩吧！这不，暑假的一个周末，爸爸妈妈又带我来海边玩了。这次我们来到了舟山的朱家尖。
到达酒店一放下行李，我就拉着爸爸妈妈直奔海边。我一路小跑，高唱着：“大海呀大海，就像妈妈一样……。”一边还要不停催爸妈走快点。很快来到东沙海滨浴场的入口，检完票，我就甩开膀子，蹬掉拖鞋，狂奔向大海。
“大海妈妈，我来了，我来了，我来了……”对面的大海仿佛也在向我拥抱过来，浪一个接一个地向我这边涌来，她用这样热情的方式欢迎着我的到来。当双脚一踏进这清清凉凉海水里，我的心都飞起来了，仿佛真的被大海妈妈无比宽大的双臂拥抱着，惬意无比。小海浪一个又一个拍打着我的脚，我的腿，这是她在给我做按摩吗？这里的沙滩软软的`，脚上所有的缝隙都给细白的沙子填满了，包裹着。仿佛是踩在厚厚的棉花糖地毯上，不舍得把脚挪一下。这时爸爸来到我的身边说：“走，我带你踏浪。”踏浪？我带着问号，爸爸带着我，我们走向海水比较深的地方。
这里的海平面已经到我大腿了，爸爸紧紧拉着我的手。正在这时，一个大浪扑过来，比我人还高的浪尖，把我淹没了，等我露出头来一看，爸爸已经在我后面了，原来是我被大浪打到岸上来了。爸爸跑上来，更用力地拉着我的手。又一个大浪扑来，这回我可是吃了一口咸涩的海水。我已经有点退缩了，爸爸看出我的心思说：“失败是成功之母，在每次失败中总结经验教训，一次次改进，最后一定会成功的，我拉着你，你不要害怕。”哗——，不远处又有一群白浪像骑着马似的涌过来了。我决定这次再和他较量一下。当它们靠近我，就要向我劈头盖脸地扑上来的时候，爸爸说：“我用手拉起你，我们一起跳。”我立刻感觉到爸爸双手有力地把我往上提，我跟着这股劲，用力往上跳，哇——，这次咱俩都跳了过去，我没有被浪头吞没。我太高兴了，用双手不停地拍打着身边的海水，把爸爸溅得满脸是水。我们俩一起开心得哈哈大笑，海边回荡着我们的笑声。后来我们又跳过了一个又一个浪头，直到远处的天空和大海黑成一片分不开了，海水也涨了起来，我们才恋恋不舍地回来了。
今天在海边度过了难忘而又欢乐的时光。
第2篇：踏浪优秀作文
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活动：踏浪、追浪 活动目标：
１、练习边抖动绳子边走（跑） ２、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。 活动准备： 绳子 活动过程：
一、海边的波浪
１、幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样,越抖越快,波纹越多。
２、幼儿排成一队,一起抖动绳子,好象还浪拍打在沙滩上。
二、嬉水浪
１、两名幼儿各持一根绳子,相对站立,一名幼儿边抖动绳子边后退,另一名幼儿边抖动绳子边向前走,两人来来回回,前前后后的边走边抖动绳子,好象水浪互追。
２、四组幼儿排成四队,四队分别向前走,向后走,形成交替的形状,看上去就像海浪在涌动。
三、踏浪、追浪
１、一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。 ２、两人一队,一人抖动绳子变向跑,一人追。 健康：多吃蔬菜身体棒
一、活动目标：
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路： 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友,你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）
师：请把你买的菜放在桌子上,排好。
师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？
2、认识蔬菜,了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜,长得什么样子呀？（有绿色的叶子,红色的根）,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜 。 师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。