留在心里的印象作文 篇一
在我的生活中，遇到过许许多多的人，但大部分人只是和我擦肩而过，所以没给我留下什么印象，我很快就会把他们淡忘，只有那一位老伯伯留给我的印象，我至今难以忘怀。
那天天气炎热，爸爸和我在路旁等公共汽车，热得汗流浃背。车来了，周围等车的人蜂拥而至，我们也紧跟其后上了车。车里安装了空调，十分清凉，我们好不容易找到一个座位坐了下来。到了下一站，一些人上了车，其间有一个腿有些残疾的老伯伯背着一大袋行李一瘸一拐地走到我后面的座位坐了下来。这时，车里变得有些拥挤，座位也坐满了。车继续前进，到了下一站，一位老婆婆拿着大包行李并抱着她的孙子上了车，由于车里的座位都坐满了，她只好站着。车越驶越快，一个转弯，老奶奶险些摔倒，车里的人却视若无睹，正当我思考是否让座时，后面的老伯伯却早已站起了身子，把座位让给了老婆婆，老婆婆感激地说：“还是您坐吧！您的腿不太方便。”老伯伯摇摇头，回答说：“不，您坐。我下一站就下车了，站一站没关系。”老奶奶连声道谢，坐了下来。看着眼前这一幕，我不禁羞愧起来：一个残疾人都勇于把自己的座位让给别人，而我们作为普通人，却贪图舒适，不肯果断让座，连一位残疾人都不如。我再看看那位老伯伯，顿时觉得他的身影变得高大起来。一连过了几站，已是倒数第二站了，我和爸爸也到站了，可那位老伯伯却还没到站，还在车上，噢，原来他是最后一站的。我对他肃然起敬，他给我留下了不可磨灭的印象。
我永远也不会忘记那一位陌生的老伯伯，以为他让我懂得了助人为乐的道理，让我做一个时时刻刻为人民服务的人，令我难以忘怀。
留在心里的印象作文 篇二
大约最等候的就是庐山了，从“日照香炉生紫烟”到“不识庐山真面目”，庐山当真变幻莫测。
刚上山时，云雾旋绕，只依稀看的清近处的花草树木，目之所及，茫茫雾霭，你以至不敢随意四处走走，生怕踏进万丈深渊。云雾飘忽不定，从山顶飘散，再到山谷中靠拢，然后慢慢升腾，有如仙境普通。山中佳木林立，花草繁盛，云气时散时聚，像是与我们玩儿起了捉迷藏，石板路也被露水滋养得明亮莹润，青苔肆意地生长着，绿得可人，透着生优秀
庐山最值得一看的便是建筑群了，气度却不奢华的一幢幢别墅都彰显出庐山的文化内涵。美庐别墅是我最喜欢的一座，翠绿的竹林掩映下，一座小巧精致的别墅映入视线。深绿色的窗与浅棕色的墙壁相得益彰，有的大理石早已褪色，裸显露凹凸不平的深棕色岩石，窗外能够望见种在花园内的粉色小花，花瓣很薄，但显显露晶莹的光泽，迎着露水盛放，装点着一丛芳草，更显绚丽。别墅不高，但恰与竹林高度大致相同，加上石阶下生气勃勃的草木，宛若镶嵌进蚌壳的珍珠，与草木圆满融合，愈显出建筑自身的素雅严肃的气质。
若说“庐山恋”，便是花径锦绣谷和旁边的如琴湖了。刚到如琴湖，天气还是薄雾清风，湖水极清澈，泛着袅袅清波。远处小山堆叠，绿树葱翠，湖中还有一亭，白壁金顶，遗世独立。
走进花径，果真名不虚传，我说不上这些奇树异草的名字，虽已至初夏，依然姹紫嫣红，有的还含着露水，十分小巧心爱。山路一转，便到了当年乐天居士赋诗“长恨春归无觅处，不知转入此中来”的中央了。此时已过桃花花期，只看得枝头结着青色的小桃子，挨挨挤挤地挂满枝头，它们刚刚冒出枝头，也就如核桃般大小，又如个个宝石缀满枝丫。能够想见，当庐山春回的时节，该是怎样一番繁华的情形，它们开在这幽静沉寂的花径山谷里，没有喧嚣烟尘的打扰，只与山中云雨，森林，野花，清泉为伴，恣意生长，带着些天地之间的灵性，冷静绽放。
花径到底是花径啊，一路花草，一路芬芳，慢慢放晴了，阳光穿过露水，露水溜进花瓣，转眼间留下金灿灿的光辉，就连石板上也闪烁着金色的树影，斑斑驳驳，参差有致。暖阳下的花径更绚丽起来，有如豪情壮志，潇洒而热烈，烟雨下的花径更像小家碧玉，婉约而柔情。
留在心里的印象作文 篇三
是该写些什么来捕捉这刚刚流失掉的初中三年的剪影了。细密的雨打在马路上奏响又一季的开幕式序曲，三年的雨都是如此轻巧地打翻一罐闷人的心情，倒是美丽的中考，这么轰轰烈烈又平平淡淡地结束了。我曾想象这会是个扬起尘雾刀光剑影的沙场，古来征战几人回啊。可是，稀里哗啦全考完了。
让人不知所措的快。
美丽的摇曳的树影，枯黄的酥脆的秋叶，常常挂着水珠的锈迹斑斑的栏杆，夜晚繁闹的星空、端着米饭上楼的慌张和被罚站的操场……都是我最爱的校园。我想念着曾经路过的一草一木，走过的一足一步，现在它们是如此清晰地翻覆在我的眼帘。
那些充满困惑的日子啊，那些注入真情的日子啊，那些给我带来希望与失望被我在轻盈与沉重中匆匆踩碎的日子啊。我在想现在的心情是否可以平静到用“心如止水”来形容。生活把我惯坏了，竟然这样冷静和沉默地回想这波澜壮阔的三年。这样心安理得的平淡不适时地来到了。
趴在寝室的床上躲避着生活老师的光临教朋友们唱歌；多管闲事地对不环保行为的严肃指责；我的浅浅的笑和轻轻的解释；和朋友们玩乒乓时的疯成一片；跟老师得理不饶人的顶嘴；从不被按时擦干净的黑板和短小的粉笔头……那些被春风唤醒的清晨、被夏日灼伤的正午、被秋雨浸湿的夜晚、被冬阳触动的黄昏，都一如流水的镜头缓缓经过，与拿毕业照那天我频频回首的表情相映成趣。我很难想象这些由弄人的光阴的笨拙的手打造的图案，它们让我心碎了。我只是想在这最后挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
到底是我美丽的天堂，记忆像是牵出的一袭瀑布，汹涌而不断，哗哗哗。
我也曾想挽留那些离我远去的天使，他们在偷偷降临的夜幕中虔诚地吟起诵经；于是在凤凰花开的灿烂季节里我眼见往事如烟，飘渺而易逝。
晚风抓来一片叶为我献上，是爬山虎的叶子吗？脉络清晰而苍老，在夏季葱茏的绿荫里它无力地坠落。我怀想这样一粒脆弱的生命临终前凄怜的一幕，在别的生命都一如既往的绽放中它失去自己。我多希望它能有魂，那么在清澈的夜风中我能为它唱起挽歌。
美丽的天使们在我的生命里来了又回，我盯紧这一切繁重而复杂的镜中花水中月般的无奈。我不难过，在岁月潺潺的流水声里咿咿呀呀地重复着她们的声音。我发誓物是人非曲终人散琴去弦空都不会使我落泪，即使它们令我心碎。
留在心里的印象作文 篇四
金秋时节，雨下的纷纷扰扰，我们走进东辰的大门，初来乍到，这里的一切都让人感到温暖。
走进教室，一抬头就看见活泼的朋友们与笑容满面的老师；在课堂上，我们一个个奋笔疾书，不负青春年华，用激情书写我们的学习生涯；在休息时，我们玩得疯狂，尽情释放我们的活力与天性。我们快乐，我们自信，我们好学。
教室里，我们书声琅琅；食堂里，饭菜飘香；学习一天的疲劳都能被一碗热汤消散：温热的汤顺着喉咙缓缓流下，留在心底化为淡淡的幸福。那热汤里，凝聚着老师与学校的关怀与爱，让我们茁壮成长。
一个简单的动作，能让人振作。在食堂门口，总能看到校长的身影，为我们竖起大拇指，对我们说：“Good！”激励我们，奔向更好的未来。
“如果你渴求一滴水，我愿意倾尽一片海；如果你要摘一片枫叶，我给你整个枫林和云彩；如果你要一个微笑，我敞开火热的胸怀；如果你需要有人同行，我陪你到未来……”这是老师对学生的告白，教育里的爱，雕镂人心，永不锈蚀。
依稀记得，初来教室时，书本被大红花包起来，那一朵朵鲜艳的红花，象征着“开门红”的红花，是老师对我们的殷殷期望，教室的尖角都用布小心翼翼的包上了，点点滴滴，细心到不能再细心，老师们用生活中的细节为我们凝聚了爱的力量。
很幸运，能进入东辰；很骄傲，我是东辰人。初来乍到，这里的一切都让我感到温暖。这样一所学校，是让我充满温暖和幸福的所在，是让我努力与进步的存在，在这里，我感受到了不一样的幸福滋味。
留在心里的印象作文 篇五
这是一个令人深刻的印象，回想起来又是多么神圣而光荣的使命。
那天，老师郑重地告诉我们：“你们是光荣的护旗手，你们要保护好国旗，它是我们祖国的象征，鲜艳的五星红旗是战士们用鲜血染红的。”听了老师的话，我的心中就有了神圣的使命感。
有一次，大雨倾盆，我忙叫上同伴和我一起去收国旗。我们竭尽全力一路跑着到操场，走上升旗台，豆大的雨点打落在我们身上，我们也顾不得了，心中只担心着国旗这下子要淋湿了。我们拉动着那冰凉的钢丝，国旗在雨水的浸润中也没了往日飘扬的精神气，我的心中充满了自责，如果早点去收就好了。当我把国旗上的雨水拧干卷好，拿回到广播室时，我们自己已成了落汤鸡，可我们不在乎。
如今，已有了新的护旗手，老师交待了我一个任务，就是由我来教这些刚刚上来的护旗手。我仔细、认真地教，也把老师曾经与我说的跟他们说了。我明白了：国旗是神圣的象征，要我们大家用生命去维护。
这件事将永远留在我的心里。