我最喜欢的一门功课作文 篇一
来常外后，小学时的坏毛病改了不少！最明显的就是在校能挤出时间做完一大半的家庭作业，关键是正确率还行！最让自己感到奇怪的是，我竟然会喜欢上数学课！这种原来让我脑细胞死光光的东西！呵呵，还不是一点点的喜欢！
我的数学黄老师讲起课来总让我热血沸腾！每天40分钟的数学课，黄老师都会要求我们快速地将知识点记下。整堂课，我有很大一半时间会一边奋笔疾书，一边听着老师的讲解。
正当我听课的兴致高到极点时，下课铃响了！下课铃响了！下课铃响了！真讨厌！就不能晚点下课吗？就不能晚点吃饭吗？学校是挺好的，可为什么不能一天让我们上两个小时的数学课呢？那该多好！可以让人一直热血沸腾！那是多棒的生活啊！那简直就是天堂！
吃完午饭后，我飞速回到班级，准备做数学作业。果真，上课记笔记的好处多啊！快速把知识点复习一遍后，立马读题做题。根据知识点来做，很快就做完事儿了。
到下午发卷子时段，看着身边人的试卷都有了，有B有C，我那个心啊抖个不停：不会考不好吧？还没等我反应过来，我的试卷到手了。呼！还是有A的！可以了！贡某人我已经满足了！
一天一节数学课，很不过瘾，但我还是会认真地听的！真希望以后每天能有更多的数学课！
我最喜欢的一门课 篇二
说到喜欢的功课，我喜欢的功课还真的很多，有趣的数学课，新奇的语文课，放纵的体育课等等……不过我最喜欢的还是信技课。
我喜欢信技课，因为信技课时，老师会教我们怎么去操作电脑。所以，我非常喜欢它。
有一次，老师教我们制作电脑小报，让我们自学怎么样打艺术字体，我打开信技书，仔细的翻看着，按照书上的步骤一步一步地慢慢操作。在按下步骤中的最后一个键，一排艺术字瞬间出现在了我的屏幕上。我大喜过望，激动地举起手来，喊道：“老师，我会怎么打出艺术字了！”
老师听见了，迅速确定了一下我的位置，说：“那我们请哪几个同学给大家演示一下，要怎么打出艺术字。”说罢，把所有的电脑作文数据都集中到我的电脑上，由我来操控。我按了一下鼠标，点击插入按钮，再点了一下艺术字的格子，电脑便弹出了一个对话框，让我们自己来选要什么样的字体。我点了老师指定的彩色字体，按下确定的按钮，下方便出现了第二行艺术字。
“好了。”
同学们见识到了我操作电脑的速度后，都惊讶不已的，在下面不断的窃窃私语。老师对大家说：“马婕同学已经学会了怎么制作艺术字，其他同学也要加紧速度跟上她的脚步。”
然后老师继续让其他同学学习制作艺术字，单独教我这一课学后面的内容。还同意让我一个人玩游戏，其他人则一直学习到下课。
这就是我最喜欢的一门功课——个可以光明正大玩游戏的信技课。
我喜欢的一门功课作文 篇三
我喜欢语文，喜欢它奥妙无穷的汉字；喜欢它变化无穷的读音。
记得我刚走进学堂时，就迷上了语文。课本中的汉字让我魂牵梦绕。汉字，它多奇妙呀！它的构成只需短短几笔，但那短短的几笔却蕴藏着无穷无尽的含义。书法家笔下的它总是宛若游龙，或又有时宛如可爱的小精灵。但是你们知道吗？在我眼中它像个顽皮的小孩，想冲出方格，尽情玩耍。我不仅喜欢汉字的结构，更是因为作家笔下的它，又构成一句句优美的句子。成为一篇脍炙人口的文章，让我不禁声情并茂地朗诵它，沉醉于其中。
每当我放学回家，我总会在第一时间拿出语文作业，思考起来。我每次都会先写生字，感受汉字一笔一画间的那种奇妙，再拿出阅读书，琢磨起文章来。看作者是如何通过介绍或各种修辞手法来描述事物的。
在这过程中，我也做了不少傻事哩！一次刚开学几天后，书全部发了下来。我便迫不及待地看起语文书来，那里的文章，诗歌都非常有趣。正当我与作者共游桂林山水时，老师的一声喊叫，打断了我思绪。我连忙站起来，可不知发生了什么，便小声问同桌。他便找我挤挤眼说：“领中餐票啦！”我慌忙跑到讲台，拿了票攥在手中，回到座位上继续看书，后来老师说把座位底下清理一下，我就很快地捡起垃圾，习惯性地走到垃圾桶旁，把垃圾扔了。回到座位上继续看书。一会儿午餐时间到了，我却发现票找不到。我突然想起，呀！刚刚看书太入迷，跟垃圾一起扔了。唉！语文呀，你对我的魅力也太大了吧！让我把餐票都丢啦！
语文，是你让我游历了祖国的大好河山；是你让我领略了人世间的苦辣酸甜。我喜欢你——语文。
我最喜欢的一门功课作文 篇四
今天下午的两节课，是我最喜欢的STEAM课程。老师先给我们看了一个视频，里面有海盗船也是我们这节课要制做的`东西。
和我一组的是余悦、向可炘和唐振轩。第一步我们先把长木棍和底座连接好。第二步：用一个三通把四根已经和底座连接完的木棍连接好。第三步用一根短木棍在中间连接。第四步把半根吸管套在那个短木棍的外面。第五步再把一张kT板裁成两半，先把一半kT板粘在左边的底座上，再把另一半粘在右边的底座上。第六步我们用长木棍和短木根加固。第七步我用纸折了一个小船，用金线把小船吊在吸管上，这艘海盗船就做完了。
老师说：要开始测试了。这次测试是看那个海盗船摇的次数最多。我们测试的结果是127次，获得了第二名。最后我们看了一个视频我明白了，绳子越短重物摇的越快。
通过这节STEAM课，我知道了一种科学原理。希望以后能上更多这种课，撑握更多科学知识。
我最喜欢的课程作文 篇五
凡是认识我的人，没有人不称赞我的数学很好，应该没人知道我以前是多么的讨厌数学吧！
从前，我一听要上数学课，我的心就好像沉重的石头，直坠入万丈深渊。到了教室，我的屁股就好像长了虫一般，一刻也坐不住，一节课也犹如一世纪漫长，我不是呆呆的看着天花板（），就是不停的看着手表，一心一意等待下课的到来。
但，上了一年级后，我为了避免被老师处罚，我便开始专心上课，渐渐的我发现其实数学并没有那么可怕；更和我们生活息息相关，有一次考试，竟然考了一百分，老师大力称赞我一番。啊！这真的是“大姑娘生孩子─头一回。”被老师称赞时，心里就像灌了蜜一样甜。
从次以后，我用功读书，数学成绩有如倒吃甘蔗，越来越好，所以每当有数学比赛的报名表，我总是抢第一，就像老鹰伸出锐利的爪子，像猎物冲了过去。每次比赛后，成绩总是名列前茅，当我站在台上领奖时，只见同学们盯着我，露出无限的羡慕，这让数学像一颗磁铁深深吸引我。在我有空闲的时，我总会静静的做着数学，心情自然开朗起来，平常课业上的烦恼，也烟消云散。有时早自修，同学很吵，我就开始写数学，远离人世间的尘嚣，享受与世无争的宁静，这让我快乐无比。
数学让我远离烦恼、吵闹，因此我希望可以和它在一起。啊！我爱数学。
我喜欢的一门功课作文 篇六
在学校里你一定上过各种各样的科目，有语文、数学、英语、美术……在这些课中，有它们各有各的特点，各有各的色彩，而语文是我最喜爱的一门。
语文，我喜欢它是有原因的，不是因为语文书里有很多有趣的内容，而是自从学了语文这一门功课，我的语言表达能力是越来越好了。
以前，我一见到人，我都不知道怎么办，是跑上去打招呼呢？还是灰溜溜的'走开呢？因为这样，我常常见到叔叔姐姐就避开，经常被父亲训斥。可如今我的语文越来越好，每次考试总是在85分以上，这是以前从来没有的事，我也越来越喜欢看课外书。
不知不觉，我的语言表达能力也大幅度上升，现在每天看见叔叔姐姐，我都会巧妙应对，看见姐姐，我就会说：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水里的一朵莲花，美丽极了！”姐姐常常被我都笑了。看见叔叔，我会大喊道：“叔叔，你真是年轻气盛，越长越帅，你真是我心中的鹿晗！”叔叔听了我的话，指着我说：“油腔滑调。”但他依然满面笑容，父亲也开始夸起我来。
语文可不止这一个特点，语文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”来说吧，它的意思就是不正的，而这个字正是这样，它上面一个不，下面一个正，那么不正就是歪了……
语文，我爱你，就像老鼠爱大米！
我最喜欢的一门功课作文 篇七
我是个爱学习的人，从小我就对语文这科产生了浓厚的兴趣。每次写作文时，我就文思泉涌，写下一篇篇令我深感自豪的文章。我是个喜欢大自然的人，每次望见荷塘浅笑的涟漪，梢头傲视风霜的梅花，雨帘中跃动的是绿意，阳光下跳跃的是“碎银”，这为我创造了灵感。也许这就是学习好语文的秘诀吧！
我喜欢语文，这也是因为小学时语文老师的淳淳教诲。她的教学方法很独特，她总是把一篇文章的重点抽出来，稍加分析，然后让我们一起吸取这些知识。写作文时，她叫我们要写真实的事例，由于我小学时太懒了，写作文总是写一点点，水平幼稚不优美，老师知道后，就跟我说：“写作文并不是要很好，但你也不要写得太幼稚，想想周围，雨幕，蓝天，白云，哪些可以让你那双隐形的翅膀自由的飞起来！”听了她的话后，我常留心观察，发现，原来周围的事物都是这么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一点也不苦恼，作文水平也随之提高，在这期间我对语文更喜欢了。
语文无处不在，它给予了我们一双隐形的翅膀。虽然有时很复杂，比如阅读，寓意深得如大海捞针。但些时正是你学习境界得到升华。其实语文并不是只限于一个小范围，同一道题，它的表述方法千姿百态。
总而言之，我就是喜欢语文，一种心底说不出的爱，一种莫名其妙的感觉！
我最喜欢的一门课作文 篇八
我最喜欢的一门课就是语文课。
当我朗诵诗歌，诗仙李白向我来报到。我们一起体会，古诗的奥妙、古诗的优美、古诗的情境。当我研究论语，至圣先师孔子向我来报到。我们一起体会，论语的涵义、论语的真谛、论语的学问。当我阅读课文，我的老师向我来报到。我们一起体会，课文的大意、课文的成语、课文的文字。当我正谈辩论，哲学家苏格拉底向我来报到。我们一起体会，辩论的论点、辩论的论证、辩论的论据。
朗诵诗歌，研究论语，阅读课文，谈辩论都是我的最爱。所以我最喜欢的一门课，就是历史悠久的语文课。
我最喜欢的一门课作文500字 篇九
说到喜欢的功课，我喜欢的功课还真的很多，有趣的数学课，新奇的语文课，放纵的体育课等等……不过我最喜欢的还是信技课。
我喜欢信技课，因为信技课时，老师会教我们怎么去操作电脑。所以，我非常喜欢它。
有一次，老师教我们制作电脑小报，让我们自学怎么样打艺术字体，我打开信技书，仔细的翻看着，按照书上的步骤一步一步地慢慢操作。在按下步骤中的最后一个键，一排艺术字瞬间出现在了我的屏幕上。我大喜过望，激动地举起手来，喊道：“老师，我会怎么打出艺术字了！”
老师听见了，迅速确定了一下我的位置，说：“那我们请哪几个同学给大家演示一下，要怎么打出艺术字。”说罢，把所有的电脑数据都集中到我的电脑上，由我来操控。我按了一下鼠标，点击插入按钮，再点了一下艺术字的格子，电脑便弹出了一个对话框，让我们自己来选要什么样的字体。我点了老师指定的彩色字体，按下确定的按钮，下方便出现了第二行艺术字。
“好了。”
同学们见识到了我操作电脑的速度后，都惊讶不已的，在下面不断的窃窃私语。老师对大家说：“马婕同学已经学会了怎么制作艺术字，其他同学也要加紧速度跟上她的脚步。”
然后老师继续让其他同学学习制作艺术字，单独教我这一课学后面的内容。还同意让我一个人玩游戏，其他人则一直学习到下课。
这就是我最喜欢的一门功课——个可以光明正大玩游戏的信技课。