写给老师的一封信作文 篇一
亲爱的老师：
您好吗？
毕业以来没有给您写过信，没有当面给您道过谢，对不起。但是我今天能走上教师这个队伍确实是要感谢您的。谢谢您，我的老师。
还记得，您当时才调到我们学校，担任我们班的数学老师。因为我们对以前的数学老师是有感情的，你的到来，我们有点抵触，但你用你的爱让我们在很短的时间就接受了你。有段时间，我家里很忙，父母无暇照顾我，我的生活起居都有年迈的外婆负责。您知道后，每天放学留下来陪着我把作业做完，并像妈妈一样认真的给我检查，发现错题时，耐心给我讲解，从那时起我开始不再畏惧进您的办公室。多年以后我才知道，那时您的孩子才一两岁，正是需要妈妈的年纪。老师，谢谢您。
老师，您知道吗？您的一个小小的习惯，改变了我的一生。老师，您来我们班之前，我们的作业本上有勾，也有叉，但是您来了后，我们的本子上全是勾，不是我们改掉了粗心大意的坏毛病，是您用老师的艺术保护着我们每个孩子的自尊。老师，我还记得，我们的错题旁边总有一个小小的问号，待我们把错题改正后，你会把小小的问号变成大大的红勾勾，每次翻看作业本，看见满本的勾，总有一种说不出的自豪感。同学们每每提起这件事，眼里都充满着泪水。老师，谢谢您。因为您的这个习惯，让“老师”这个职业开始在我幼小的心里萌芽。多年后，在我的学生犯错时，我也习惯性的等等他，让他自己改正过来，然后表扬他，我希望他们学会承担，学会知错就改，让他们知道是非对错。
老师，您还记得，大钟老师调走后的那段时间，我们班的同学集体自发留下相互补课的事情吗？十岁左右的娃娃，能自发的在放学后全班留下，让学习好的同学给学习差的同学讲授当天课堂上老师教授的内容，这个情形我现在想起都觉得不可思议。是什么让年幼的我们如此同心？老师啊，那时的我们只是单纯的想：只要我们成绩好了，您就不会走。我们只是想尽自己的力量留住您。老师，我们爱您！
后来，我们毕业了，走在路上只要看见您，再远，我们都会绕过去和您问声好，您总是能叫出我们的名字，这让我们坚信您是爱我们的。再后来，我们高三了，开始面临人生的第一次选择，我毫不犹豫的选择了师范专业，因为我想像您一样，让更多的孩子感受爱，知道爱，从而付出爱。爱出者爱返，福往者福来。面试的时候，我在材料上写了一首打油诗：“因为崇拜，所以热爱。因为热爱，所以选择。”
终于，我也成为了一名光荣的人民教师。就像一首歌中唱的：“长大后，我就成了你”。我开始把你的爱延续到我的孩子们身上，每天微笑的迎接他们入园，第一个叫出他们的名字，照顾他们的生活起居及学习事宜，在他们想家的时候，我充当他们的临时妈妈，为他们擦去眼角的泪，像妈妈一样一口一口的喂他们吃饭，哄他们睡觉 。可是，那时的我也只是一个孩子。后来，我当了妈妈，我考虑问题时又有了一个新的起点，我会从母亲的角度看待孩子的教育问题，我处理问题时带有更多的母爱。孩子们刚入园哭闹时，我像妈妈一样抱着他，安抚他的情绪，带他去熟悉幼儿园的环境，午休时哄他入睡就像哄自己的孩子睡觉一样，我会在第一时间记住他们的名字，让他们感觉到“老师知道我的名字，老师很爱我”，放学的时候，细心的为他们整理衣裤，给他们背上小书包，让他慢慢感受到“幼儿园是我的家，老师爱我像妈妈”。老师，您对我们的爱，我把它传递给了我的孩子们，我也想做他们心中忘却不了一个老师，一个好老师，一个爱孩子的好老师。老师，可能我现在还没有成为这样一个老师，但是我坚信只要信念是对的，目标早晚会达到的，我正在努力向您靠近。
老师，谢谢您，是您让我走上了人民教师这条道路，是您让我体会到了人间最纯真的爱。当班上的孩子不经意间喊我“妈妈”的时候，我觉得这是对我最大的肯定。
老师，我们都长大了，但是，你每次看见我们，还是习惯的摸摸我们的头，拉着我们的手问长问短，就像小时候一样，我真的觉得您就是我们的妈妈。谢谢您，让我们在爱的氛围里健康的成长。老师，现在我在街上看见以前教过的孩子，我也停下来，和他们寒暄几句，虽然是短短的几句，但是我想让他们知道：就算离开了我们，我们也会同样的关心他，人与人之间是有爱的。
老师呀，我们幼师的工作真的很累，我们不仅要做脑力劳动，还要做体力劳动。但是，当孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸的时候；当孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品的时候；当是春暖花开时风琴上出现一朵朵小花的时候；当刚入园的孩子依偎在我怀里进入梦乡的时候；当翻阅相册看见孩子们的一张张笑脸的时候；当灾难来临时带领孩子一个不少的安全撤离的时候，当小班娃娃告诉我他的梦想是当老师的时候，我又觉得很幸福，很幸福……
老师，您应该也到退休的年龄了，您放心，您对我们的爱，我们一定延续到我们的孩子们身上，我们会像您爱我们一样爱他们，您的事业我们会继承下去，虽然现在舆论不偏向我们，但是总有一天我们会让他们重新认识到“教师是太阳底下最光辉的职业”。
老师，接过您手中的“战旗”，我们一定会让它迎风飘扬，带着您的爱一路前行。爱出者爱返，福往者福来。谢谢您，我的老师！
此致
敬礼！
给老师的一封信作文 篇二
路老师：
您好！
一直想跟您深入的交流，无奈您平日里很忙，我的课时也多，总是对不上时间，想写这封信给您，也知道可能您看不到。
我来咱们学校实习已经三个多月了，您是我最敬佩的一个老师。
起初我只是觉得您很严厉，很干练。不论是说话、办事还是教学，我特别羡慕范老师有一个像您这样的指导老师，如果说工作时间长了的都会多少产生职业倦怠，那么您真的让我们这些初登讲台的实习教师汗颜。
我们几个实习老师在教了这么长时间还经常在私下抱怨，然后对咱们学校某些工作热情不怎么高的老师表示理解，因为学生本来就不争气，教了三个月就烦的不行了，更何况是教了十年二十年的老教师呢。我现在除了教初二三个班的历史还要带初一一个班的语文，实习班主任我也觉得事多的不行，我感觉特别累，尤其是接了初一的语文，真的把我打击地够呛，想想都发愁，后来别的老师告诉我这个班的语文是全县倒数第一，我更是觉得无力，每天语文课都懈怠的不行。我从期中考试结束后正式接手这个班，到现在，我只讲了一课，其余时间不是在给他们巩固复习以前的基础知识就是在上班会课进行思想品德教育，我坚信纪律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因为太多人小学拼音掌握的都不好。我平常会抽时间上去检查一下纪律，发现有任课老师上课就出去打电话了，我就更受打击。这以前在我们中学，都可以算是教学事故的。不过每次看到您值班，我觉得您很不容易。我不知道您如何兼顾家庭和学校，经常在学校里见到您，总是觉得不管好初一这个班，真是对不起您。
很抱歉的是我也跟学生动手，罚蹲。我看他们也觉得很可怜，我也想素质教育，可是连最最基本的及格都达不到还怎么素质教育？我有时候特别矛盾，从这学期开始的时候教初二历史，及格的没几个，六十分的都少，大多是二三十分，可历史满分是一百。初一的语文120分满分，语基和作文加一起能考五十分的极少，第一名也才80出头，其中作弊的有一大半。作为语文老师真是欲哭无泪。
关于考试作弊，说实话我觉得是咱们学校的部分老师在纵容学生作弊，初二的已经形成习惯，很难改掉。在您上次例会提到要严查考试作弊，很多老师都不说话，这也能理解啊，因为我们实习生作为监考老师从开始的时候和咱们学校的老师一起眼睁睁地看着学生作弊到现在开始抓作弊现象，也知道监考老师的不易，管的太严了，学生成绩万一考得太差，班主任和任课老师肯定面子上挂不住。另外学校关于考试作弊的惩罚太轻了，以前是抓到就抓到，无所谓，甚至连班主任都不知道自己的学生在别的考场因为作弊被抓，上次您提出来以后，也只是通报了，并没有什么威慑力，考试是否严格，其实很大程度上在于老师，必须要让老师严管学生才行，如果监考老师睁一只眼闭一只眼，学生就会觉得不抄的就是傻子。我每天在教室的时候会经常怀念自己中学的时候，我们当时的年级主任是我们班的语文老师，和您一样严厉。这么多年过去，很多任课老师都已经忘记了，只有她我还记得很清楚，她是那种眼里不揉沙子的人，我记得那个时候同学犯点什么错就怕传到她那里，在我们印象里她绝对是小错当大错处理，尤其是考试作弊的，可能她比较能说，骂人的词也特别多，我现在骂学生的好多话都是跟她学的，虽然没有脏字，但是学生们都受不了。
我觉得很多事其实您心里比谁都明白，学校老师经常找我们几个实习老师帮忙上课，盯自习，值班，判卷子什么的，尤其是我们刚来的时候，的确什么都干，就差去食堂帮阿姨打饭了。我们开始觉得这是锻炼，后来也实在是忙不过来。不过您经常提出不让我们替其他老师上课，您亲自给我们几个实习老师安排谁负责判什么卷子，哪些不用我们，我们真的挺感动的。尤其是很多老师有什么事第一个想到的就是让我们实习生去替，有一次晚自习我在办公室坐着一个老师还进来问我怎么没去上自习，可是那天我就没有自习课，他疑惑路主任没安排你去？还很惊讶。其他实习老师都说也只有路主任您不什么事都安排我们实习生。在我们心里，您不仅严厉干练，而且公道正直，相信您的学生比我们更加敬重您，他们世界观人生观的养成，离不开您的教育。
可是，咱们学校像您这样的老师，恐怕没有第二个，我都觉得您挺累的。很多时候事必躬亲未必是好事，您做的越多，其他老师操心越少。我觉得您应该是多“管”，少做。而且咱们学校的很多老师，虽然图清闲，不想做班主任，但是他们具备做班主任的能力和责任心，这样的老师就应该担负一部分责任；而在班主任的队伍里，一些责任心较差，对学生要求低的老师，真的不适合做班主任。毕竟您也了解，咱们学校普通班的学生管理起来比较费劲，找一个没什么脾气的老师，怎么让学生敬畏？另外，您现在是初一年级的年级主任，一年级还有希望可以塑造好，有些纪律差、难管理的班级就应该及时拆了，等到初二，就真的管不了了。虽然说学生是一届不如一届，但是如果咱们学校的成绩和管理达不到严格、优秀，好学生的家长当然不会让孩子来咱们学校。
严师出高徒，在您身上不仅仅只是严厉，更是以德服人。剩下的这一个月时间，希望能跟您多多学习到更多的东西，有朝一日成为像您一样的教师。
实习生：刘璇
给老师的一封信作文 篇三
亲爱的老师：
您好！
时间，它究竟是个什么东西，为什么它可以不用动手便能变化事物万千。——题记
那年夏天，我只带着充满稚气的脸与心中无限遐想的憧憬踏进了蒙山中学，一切的崭新开始我对自已开始充满信心，我告诉自已我可以，可以面对风风雨雨的明天。预备那个懵懵懂懂的我，只懂得背上书包过完今天而不去想明天的我，缺乏一颗勤学的心，只把学习当成任务，一个每个与我同年龄段孩子必须要经历完成的任务，你巧妙的利用在课堂中纠正了我的认识错误，学习是为自已学的，没有人能拿走属于自已的本事，偷走自已辛辛苦苦得来的知识，更何况不是每个孩子都有向我这样的机会踏进课堂，你告诉了我，学习是影响自已终生的财富。
时间的沙漏没有人能填满，渐渐的我与时光同行，告别了不堪回首旧的昨天。走在熙熙攘攘的学校走廊，我带着一颗激情饱满的心踏入了新的绿盟。
初一，我的心开始渐渐蜕化，由稚嫩变得老练，我对一切人事物都有了自已的想法，对于你，老师，心里有了一份可贵的尊重与甩不掉的恐惧。
还记得初一的第一学期，学校有领导前来检查，学校要求各班级学生随时佩戴好校徽，红领巾与各个队长的标志，得知通知的那天下午，你就让同学买好标志分发了，我也是其中的一名中队长，当我戴上标志的那一刻，整个人似乎都要放空，因为我很荣幸能佩戴它，可每当有任课老师经过我身旁，我就感觉十分羞愧，因为我意识到，我的数学成绩还未达到可以佩戴中队长标志的水平，我感觉我就是一个罪人，一个偷了别人东西的罪人。我不舍的摘下来了中队长标志，心想一定要在我数学成绩进步了的时候再光明正大地佩戴上它，不再让我的虚心而担心不配佩戴中队长标志而失魂落魄，胆战心惊。下午，老师您与往常一样步履矫健地踏进我班开始面批作业，我因担心关于中队长标志的事情而迟迟不敢给你面批，因为我心里的自已在打架，不戴，怕被你批评，戴了，我着实觉得心里不安。最终我决定卷起衣袖，眼不见为净，踌躇了半天，才缓缓的拿着作业本给你面批，聪明的老师，我的一举一动最终还是没能逃出你的法眼，你看出了我没戴中队长标志为做出了掩饰，只是淡淡，不以为然地说：“尹潇，你为什么不戴中队长标志，你要是觉得这个标志给你丢脸了那你以后就别戴了。”老师，不是这样的，我多么想亲口跟你说不是这样的，但最终我的话依旧还是咽回了口中，因为您不喜欢听解释。我觉得中队长标志理应是为三门都优秀的学生准备的，而我，数学还没完全过关，何能对得起这块中队长标志呢，我想努力，我想让它成为我理应得到的标志，而不断进步。
老师，我从来没有因为你对我管得较多而对你心埋怨恨，因为你做的一切出发点都是在为我们学生着想。我清楚明白，作为一名老师，你是真心能看到我们健康快乐成长。
老师，我的数学成绩一直是起起伏伏，拉一把上去点，不管不问，下去一大截，我每次的数学成绩都一直不太理想，为此，我悔过，我恨过，我怨过，都是因为自已，是我自已埋没了自已的成绩，是因为自已的懒惰造成了奔跑也追不上火车的原理。
老师，请你一定一定不要对我失去信心，因为这是我最怕听到的，我不愿以后他人一提起我，你的目光是暗淡的，表情是无谓的，这样的我，对不起自已苦读的意义，更没有信心在数学题海中前行进步。
老师，我一直都记得你对我说过的话，‘凡事只要做到以后不后悔就行了’，老师你知道么，我最怕听的就是这句话，因为这句话，我读出了一丝无力与无奈，好似我已经再也来不及拯救我自已，追赶上他人并亲手葬送了自已的前程。
老师，我想对你说谢谢，一声发自内心的谢谢，但我知道这不足以抵过您对我的帮助与付出的汗水，所以我要以实际行动来答谢你给的这份温存。
老师，我想对你说，在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一下，永远保持一颗年轻快乐的心，因为作为您学生中的一名，我不想看见您因为我们而操劳过度失去最宝贵的容颜。
人世间最珍贵的，莫过于真诚的师生情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，天是永恒的，您是难忘的。
祝您：
健康美丽！
此致
敬礼
姓名
时间
写给老师的一封信作文 篇四
老师：
您好！
我来咱们学校实习已经三个多月了，您是我最敬佩的一个老师。
起初我只是觉得您很严厉，很干练。不论是说话、办事还是教学，我特别羡慕范老师有一个像您这样的指导老师，如果说工作时间长了的都会多少产生职业倦怠，那么您真的让我们这些初登讲台的实习教师汗颜。
我们几个实习老师在教了这么长时间还经常在私下抱怨，然后对咱们学校某些工作热情不怎么高的老师表示理解，因为学生本来就不争气，教了三个月就烦的不行了，更何况是教了十年二十年的老教师呢。我现在除了教初二三个班的历史还要带初一一个班的语文，实习班主任我也觉得事多的不行，我感觉特别累，尤其是接了初一的语文，真的把我打击地够呛，想想都发愁，后来别的老师告诉我这个班的语文是全县倒数第一，我更是觉得无力，每天语文课都懈怠的不行。我从期中考试结束后正式接手这个班，到现在，我只讲了一课，其余时间不是在给他们巩固复习以前的基础知识就是在上班会课进行思想品德教育，我坚信纪律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因为太多人小学拼音掌握的都不好。我平常会抽时间上去检查一下纪律，发现有任课老师上课就出去打电话了，我就更受打击。这以前在我们中学，都可以算是教学事故的。不过每次看到您值班，我觉得您很不容易。我不知道您如何兼顾家庭和学校，经常在学校里见到您，总是觉得不管好初一这个班，真是对不起您。
很抱歉的是我也跟学生动手，罚蹲。我看他们也觉得很可怜，我也想素质教育，可是连最最基本的及格都达不到还怎么素质教育？我有时候特别矛盾，从这学期开始的时候教初二历史，及格的没几个，六十分的都少，大多是二三十分，可历史满分是一百。初一的语文120分满分，语基和作文加一起能考五十分的极少，第一名也才80出头，其中作弊的有一大半。作为语文老师真是欲哭无泪。
关于考试作弊，说实话我觉得是咱们学校的部分老师在纵容学生作弊，初二的已经形成习惯，很难改掉。在您上次例会提到要严查考试作弊，很多老师都不说话，这也能理解啊，因为我们实习生作为监考老师从开始的时候和咱们学校的老师一起眼睁睁地看着学生作弊到现在开始抓作弊现象，也知道监考老师的不易，管的太严了，学生成绩万一考得太差，班主任和任课老师肯定面子上挂不住。另外学校关于考试作弊的惩罚太轻了，以前是抓到就抓到，无所谓，甚至连班主任都不知道自己的学生在别的考场因为作弊被抓，上次您提出来以后，也只是通报了，并没有什么威慑力，考试是否严格，其实很大程度上在于老师，必须要让老师严管学生才行，如果监考老师睁一只眼闭一只眼，学生就会觉得不抄的就是傻子。我每天在教室的时候会经常怀念自己中学的时候，我们当时的年级主任是我们班的语文老师，和您一样严厉。这么多年过去，很多任课老师都已经忘记了，只有她我还记得很清楚，她是那种眼里不揉沙子的人，我记得那个时候同学犯点什么错就怕传到她那里，在我们印象里她绝对是小错当大错处理，尤其是考试作弊的，可能她比较能说，骂人的词也特别多，我现在骂学生的好多话都是跟她学的，虽然没有脏字，但是学生们都受不了。
我觉得很多事其实您心里比谁都明白，学校老师经常找我们几个实习老师帮忙上课，盯自习，值班，判卷子什么的，尤其是我们刚来的时候，的确什么都干，就差去食堂帮阿姨打饭了。我们开始觉得这是锻炼，后来也实在是忙不过来。不过您经常提出不让我们替其他老师上课，您亲自给我们几个实习老师安排谁负责判什么卷子，哪些不用我们，我们真的挺感动的。尤其是很多老师有什么事第一个想到的就是让我们实习生去替，有一次晚自习我在办公室坐着一个老师还进来问我怎么没去上自习，可是那天我就没有自习课，他疑惑路主任没安排你去？还很惊讶。其他实习老师都说也只有路主任您不什么事都安排我们实习生。在我们心里，您不仅严厉干练，而且公道正直，相信您的学生比我们更加敬重您，他们世界观人生观的养成，离不开您的教育。
可是，咱们学校像您这样的老师，恐怕没有第二个，我都觉得您挺累的。很多时候事必躬亲未必是好事，您做的越多，其他老师操心越少。我觉得您应该是多“管”，少做。而且咱们学校的很多老师，虽然图清闲，不想做班主任，但是他们具备做班主任的能力和责任心，这样的老师就应该担负一部分责任；而在班主任的队伍里，一些责任心较差，对学生要求低的老师，真的不适合做班主任。毕竟您也了解，咱们学校普通班的学生管理起来比较费劲，找一个没什么脾气的老师，怎么让学生敬畏？另外，您现在是初一年级的年级主任，一年级还有希望可以塑造好，有些纪律差、难管理的班级就应该及时拆了，等到初二，就真的管不了了。虽然说学生是一届不如一届，但是如果咱们学校的成绩和管理达不到严格、优秀，好学生的家长当然不会让孩子来咱们学校。
严师出高徒，在您身上不仅仅只是严厉，更是以德服人。剩下的这一个月时间，希望能跟您多多学习到更多的东西，有朝一日成为像您一样的教师。
写信人：
日期：
给老师的一封信作文 篇五
亲爱的三位老师，你们好。
自从沫妈妈开家长会回来后介绍起你们，我就知道，你们已经来了，出现在沫的生活中，成为沫第一任启蒙老师，和我们家结下不解之缘，能让沫铭心一生。真的从心里想说声谢谢你们，把我们的沫交给你们，信任满满，憧憬满满，感激满满。是时候了，沫已经不想在待在家里，整个夏天都出去渴望着和小朋友玩，渴望着去看外面新鲜的世界，家庭教育已经遇到一个坎儿。沫妈妈说，沫该上幼儿园了，就把她交给老师吧。 沫妈妈去开会了，带会了好多的照片和视频，不由得相信这样的日子终于来临了。找出沫的衣服，为每件衣服缝上标记，沫的名字。沫爷爷说，沫要飞了。从中的心情老师们一定能理解，多少忐忑，期待，担心，不安，还有向往，小小的沫懵懂的看着，口里答应着妈妈，不哭也不闹，听老师话，和小朋友好好玩，每次回家都会又爱吃的小蛋糕等着她。沫能顺利的融入新的环境，成为阳光可爱的小女生吗，可也能想像的出，沫也许会哭闹，焦虑的哭。 三年了，沫马上迎来三周岁生日，承认在家庭教育方面不是做的很出色，尤其是经常带沫的奶奶。忙碌的原因，娇惯的原因，总之很多。幸好沫妈妈是位称职的妈妈，对沫无微不至的照顾，业余时间都用来照顾沫，对沫的要求也很严格，还有沫的姥姥，姥爷，姨姨等等，付出了心血，综合的影响，使得沫成为了现在这个样子，就像一个半成品，就像沫学会的一段歌舞，就等待老师来玉成，来帮忙锻造这块璞玉，有些时候，有些事件，真的好像束手无策了。 详细的就摘看沫的日记片段吧，告诉老师沫的情况。
1，贴心小棉袄，在商场看到一玛瑙手链，沫会说，给妈妈买一个吧，妈妈一定会很开心。妈妈上班时说，妈妈早点回啊，我在家好好的听话。时不时还要求给妈妈电话，会说，正在做什么。爸爸上班时候说，爸爸慢慢啊，别超车。出去的时候给爷爷奶奶说，拜拜，我还回来呢啊。问候家人，迎来送往，还能主动打电话表达一些想法。给每个爱她的人亲近，贴心又温暖，甚至巧舌如簧，让人们都开心不已。但在外边碰到熟悉的爷爷奶奶，有时候不会主动打招呼，回家问怎么回事啊，沫说因为我害怕。 2.才艺小达人。订阅了幼儿画报等期刊，也随时会给沫买好多书，注意培养沫多种兴趣。会画好多萌萌的画，画稿已经攒了一文件夹。会涂抹颜色。但整幅满意的画很少，要想方设法鼓励才完成一幅奶奶，满意的“佳作”。唱歌跳舞能边唱边跳完整的演绎，有好多还是沫自编的动作，第一次卡拉OK，沫就给人惊喜，几首歌曲完全能跟着伴奏歌唱且近乎天籁。可完整的表演，沫不能坚持下来。是年龄的原因吗，只想还要等待。 沫还会作诗，编歌，常常押韵了唱念，会编故事，绘本里的很多情节被自由组合，离奇，搞笑的忍俊不禁。认字不多，感觉学的很快，后来就总出去玩。 3.帮倒忙的小帮手。自己的事情自己做，会收拾玩具，叠自己的小衣服，虽然还不怎么熟练穿衣服。沫会哼着歌，收玩具了，大家一起来，把地毯上的玩具系数收拾到玩具箱里，把桌子上的画笔摆放到笔筒里。帮奶奶浇花，会把阳台上弄的一片狼藉，常常越帮越忙。
一次次告诉沫老师的姓氏，不知道她是否能清楚的表达问好，不知道她想喝水了，想便便了是否能告诉老师。
4、古灵精怪懵懂小顽童。爷爷给沫买了好吃的，沫就每次路过小店都会表现的乖乖的，像真正的淑女，然后目的就达到。奶奶出门的时候，会假装抽泣着舍不得，奶奶还真有被依恋的感觉，很是受用。在一起玩耍时弄哭了小朋友，奶奶说别哭别哭让我打沫，随机拍一下手后，沫就流出眼泪说，好疼啊。要带沫去看医生，说吃完饭就去，沫为了推迟去医院，就说还没吃饱呢，一直吃呀吃。 沫不怎么走路，总是跑，夏天的身上几乎没有断过伤痕，像极了风一样的森碟姐姐，有着运动天赋。 也许因为出门少，和其他大人孩子接触少，和小朋友在一起玩，不知道怎么用语言和别人沟通。强行拉别人的手，拥抱，玩别人的玩具，一不留神就扭打一起。有时候，有陌生的小朋友来面前，会因为害怕推人一把，不知道是否记得叮嘱的话，有事会报告老师。 所有想起的就这些了，一副沫的画像，详细描绘给了老师，一个真实的沫也交给了老师。善长的，老师会多给她一些机会表现，做不到的，老师多多鼓励。相信老师，我们的护花使者，相信你们丰富的教学经验，我们会好好的配合，一切为了沫开心快乐。老师会辛苦，家长都知道，一个孩子还不好带，何况太多，会感恩，谢谢你们的悉心照料。我们经常告诉沫，幼儿园是沫的幼儿园，离家多近哦。欢迎老师来家做客，也欢迎去浏览沫在新浪博客的家，沫宝贝花园。
占用老师的时间了，一刻刻临近，只想说的是祝福，祝愿沫，也祝愿老师工作顺利。匆忙几笔，词不达意，就这些吧，真诚的感谢。
沫奶奶及全家上