写人物高中作文 篇一
我有个同学叫李钧杰，是我们班的数学小王子。他的数学思维特别好，用老师的话说，就是特别缜密。因此，他在数学考试方面经常赢得同学们艳羡的目光。
数学小王子平时看起来特别“高冷”，不苟言笑，我虽然座位跟他临近，却很少跟他交流，即使偶尔讨论数学难题，也是“公事公办”，没有题外话。课堂上，李钧杰也是“惜字如金”，我几乎没有见他主动举手回答问题，哪怕是他的强项学科——数学。他和同学们相处也是不争不抢，就算闹了点小矛盾或是受委屈了，他也不会报告老师或是为自己辩解几句，总以自己默默退让来解决问题。在同学们眼里，李钧杰就是个安静乖巧的小学霸，我也是这么认为的。但那次值日，让我看到了别样的李钧杰。
记得那是四年级上学期期末，大家学习都很紧张，毕竟马上就要期末考试了，我当然也不例外。那天我值日，很早来到学校，班里也没几个人。我也想快点去把卫生做完，赶着回来复习。于是，我心不在焉地拿起扫帚，像画大字一样在地上胡乱地扫着。没过一会儿，同为值日生的李钧杰来了。他拿着扫帚走过来，神秘地笑着问我：“你知道现在的‘言而无信’指的是什么意思吗？”我望着他，一头雾水：咦？太阳打西边出来啦，小王子今天这么积极主动找我说话？“说话不算话呗。”我努力地展示我对词语理解的功力回答了他。“哈哈哈……错！”他仰头大笑，动作有点夸张，超出了我对他的认识。“那你说什么意思？”我来了兴趣，有点迫不及待想知道答案了。“把耳朵凑过来！”我很听话的把耳朵贴近他的嘴。“现在的人啊，爱打电话，不爱提笔写信。”“啊……”他的这种另类解释，让我惊讶得嘴巴张大成了个圆，转而笑得前仰后合。我的心情豁然开朗了许多，似乎也不急着去复习了。李钧杰看我笑得那么开心，说：“怎么样？有意思吧，我刚看你无精打采的样子，想逗你乐一下。好了，看你开心了，我的目的达到了，认真值日吧。”说完他弯腰、低头，一本正经地扫地了。真没想到，李钧杰心思还这么细腻，这么善解人意。
看着认真扫地的他，我不禁心里默默说：李钧杰，谢谢你！
写人物高中作文 篇二
每当夕阳的余晖洒向大地时，在校园门口总能看到这样一个身影，瘦小的身材且有点驼背，慈祥的脸上刻满了岁月的痕迹，粗糙的双手拿着一把扫帚正认真地清扫着校门口的垃圾。
他是谁呢？他不是光彩耀人的明星，更不是名垂千古的伟人，他就是校园警卫——刘爷爷。
刘爷爷已有六十来岁，因为身有残疾，行动十分不便，可他却有一颗为他人着想的心。有一次，几个调皮的同学将路灯的灯泡打碎了。夜晚的校园没有了灯光，漆黑一片，伸手不见五指。一波波下晚自习的老师、同学都得摸着黑艰难前进，有些眼神不好的同学，差点摔跤。刘爷爷看在眼里，记在心里。第二天就用自己的钱买来新的灯泡换上，当柔和的灯光洒满整个校园时，上晚自习的老师、同学都不自觉地向他投去赞许的目光。虽然打碎灯的事时有发生，但校园的灯光却总是亮着，那柔和的光里透出的是刘爷爷那颗爱校如家，爱生如子的心啊！
以前，校园门前是一片绿毯似的草坪，茂盛的小草在阳光下，绿得那样鲜亮，绿得那样耀眼，虽然给校园增添了沁人心脾的绿意，可是没有花的草地是那么的单调。每到春天，刘爷爷总会买来花种栽种。他用扁担挑来肥料，一锹一锹的翻进地里，花种种下后，他用自己那早该退休的自行车一趟一趟拖水浇花。朵朵花儿在精心的培育下争奇斗艳，开的那么鲜艳，那么热闹，草坪也成了校园最靓丽的一道风景线，这风景线是刘爷爷用爱描绘的，它美得夺目，美得朴素，美得感人！
要说净化校园的功勋，当属刘爷爷，学校对面是一个大型的劳务市场。这里每天早晨车多人多垃圾更多。满地的垃圾严重影响了校园的洁净，怎么办呢？刘爷爷总是拿着大扫帚仔细地清扫，扫帚扫过地面发出‘‘沙沙’’声，就像一曲无字的歌谣，又像一条奔腾的小溪。粗糙的大手握着扫帚一下一下吃力地扫着，汗水打湿了刘爷爷的衣衫。扫累了，他就站一会，然后又接着扫，直到地面干净了，他的嘴角才会浮起一丝微笑。
十几年来刘爷爷用自己最朴实的行为谱写着人生最华丽的乐章，用自己美好的心灵描述着生活最绚烂的画页。因此，他年年被评为‘‘先进工作者’’。
刘爷爷啊刘爷爷，你那慈祥的面孔，粗糙的双手，温和的目光，已经成为我心中的珍宝！
高中写人作文 篇三
我从小就生长于村野，乡村的事情经历了许多许多，无论是在放纸鸢的儿童时期，还是在母亲怀抱里撒娇的时期，我的记忆都有一种说不出的痛楚与欢乐。曾经的那种美是母亲一点一点赋予的，她不仅给了我生命，更给了我一颗至善至美的心。
自打我记事起，我总是听乡里的人说我母亲的命很苦，小时候的我似乎不理解“苦”这个字，总是很简单的理解为“吃和穿”，渐渐地我才明白，那不是光是一种物质的“苦”，更是一种精神上的“苦”。十八年前，母亲嫁到了我们家，据我奶奶说，母亲是坐着自行车来的，我听了一阵好笑，也许是当时的无知吧！原以为母亲嫁到我们家是很快乐的，但是事实却很相反，这里的原因全是外婆造成的。听我母亲说，她小的时候刚开始上学时，把凳子搬到学校，就被外婆喊回家了，而且还说“要女孩上学有什么用处，男孩上学可以说亲”，这里的亲就是“媳妇”。一连几次都是这样，母亲最终还是辍学回家了，导致后来被乡里的人看不起，甚至是我的爷爷。
那个时候闹分地，父亲仅有的是那二分地，连自己都不够吃的，还加上了母亲。母亲忍受着饿冻，但一句放弃的话也没说，就这样向和我爸的同行借了两袋粮食，也没向爷爷家要一粒粮食。一年之后，我降生了，我的出生给这个家带来了少许的欢乐。尽管父亲是小学的教师，但是生活还是那样的艰苦。父亲每次去学校都要把我带上，而母亲在家操劳着那田地；每次放学回来，父亲忙着做饭，而母亲在带我玩，就这样反反复复的持续了七年。七岁的时候父亲被迫下岗了，这对于这样的家庭来说真是一份极大的苦恼，从此母亲担起了家庭的重担……
在童年的记忆里，我是一个很皮的孩子。我曾记得，有一次我被邻居家的孩子欺负了，哭着跑回家，原本以为母亲会带着我去找那家人算账，但是，到家还是被母亲“暴打”，母亲边打边哭泣，既是心疼又是生气。不仅如此，而且从小母亲就给我讲“别人家的东西再好，那也是别人家的东西，千万别去碰……”，这样的话语我听到了现在。小时候的思考很单纯，我并没有刻意去理解母亲所要讲的意思，渐渐地才明白，拿人家的东西是一件多么可耻的事情。
现在长大了，逐渐有一种与母亲之间疏远的感觉，似乎这就是我的愚蠢表现。有一次，母亲去学校找我，她穿的很破旧，当我看到她时，我很生气，随口说了一句“谁让你来的，你来干什么的”，我的话语很重，母亲说“我来给你送吃的”，我拿着那吃的东西，连正眼看都没看她一眼，中午回到家，从门缝里看到母亲在哭泣，我这才意识到自己今天犯了一个多么大的错误，从母亲的脸上才看到皱纹又多了一层……现在想想，我真的很愚蠢，我为什么要那样，那是我的母亲，是生我养我的母亲，有的时候真想打自己几耳光，母亲的头上多了一层银白色的东西，那可能就是她的爱吧，她把她的爱奉献了给我，奉献了这个家庭。逐渐才意识到母亲的爱是伟大的，是无私的。我的思绪缠绕在心田，脑海里出现了孟郊的诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
我是最讨厌冬天了，因为冬天意味着母亲的痛苦。这是因为，母亲怀我的时候，上下床不方便，穿的是鞋托，造成了后来每到冬天，脚底就会开裂，母亲会很痛。每次母亲痛苦的时候，我都会趴在角落里哭泣，我不想再让我的母亲受罪了。母亲，你为我甚至这个家付出的太多了太多了，您还是歇息一下吧，儿子愿为你扛起这个家……
母亲，你永远是我最爱的母亲，永远是我最尊敬的母亲。如果在这爱里加上一个期限，我愿意下辈子也做您的儿子。
写人物高中作文 篇四
茫茫人海，世间历经多少风雨沧桑。一个身影在我眼前浮现，记忆是那么深刻……“确认过眼神，我遇上对的人”这句歌词不仅唱出我的心声，更流露出浓浓的师生之情。
我已学过了四载时光，从“新闻大王”那里得知，五年级要换英语老师了。那时我刚成功获得合格高年级学生称号。“神探子”的一番有理有据的推理，让大家更确信了此事为“真实案件”！
上午第四节课是英语课，大家不再像往常一样安静，而是激烈争论着英语老师的话题，一场“辩论会”即将打响！
“英语老师不会是个大美女吧？”
“就知道你会这么说。”
“那是一个大块头男生，绝对错不了！”
“以我福尔摩斯的名义，真相永远只有一个！”
“切，还福尔摩斯！”
……
一阵脚步声打破了教室的喧闹，风儿默默地为大家伴奏，太阳公公也绽放出可爱的阳光，脚步声越来越清晰……门锁的声音隐隐作响，脚步声是那么近了，一张和颜悦色的脸出现在眼前，乌黑发亮的长发，戴着眼镜，面带笑容的女孩儿走向了讲台。
“同学，该不是走错教室了吧，这里是五(9)班。”班长站起身严肃地说道。
“哦不，我是你们的新英语老师啊。”她不失礼节地回答，并用动听的声音做了自我介绍。
第一节课，那流利的英语十分动听，她总是微笑着问大家问题，带领大家有感情色彩地朗读课文，让同学们沉浸在英语世界里。
第二天，老师在黑板上写课题时，底下传来了不和谐的声音:“今天晚上有球！”
“啥？不是明天晚上吗？”
“这是第二节英语课了，今天是开学第二天！”
“哦，上港打恒大？”
“打富力呀！”
……
他们原来是“调皮大王”和同桌在讲话，哪知老师正盯着他们呢！
老师并没有训斥他们，而是亲切地说:“同学，世界足球巨星都是上的足球学校，你说你和他们一样厉害，那就上足球学校呗！”“调皮大王”听后居然脸通红，还低下了头，与平常判若两人。
宋老师不仅管住了班上的调皮蛋，她的课更为精彩，她教我们英语对话，唱歌，用英语表演短文，做英语游戏……不知不觉，英语已融入我们的生活了。
这就是我人生的指明灯——宋英老师。
写人物高中作文 篇五
今天，偶然翻开旧日影集，蓦然间往事历历在目，长久沉浸在回忆中。
有些人，你相处几十年，分开后毫无感觉。而有的人，见一面或者只打一个照面，就感觉相处太久太久，一辈子也忘不掉。
那是在20年前，我因公去安徽，顺便去黄山旅游。那年代，没有旅游团，都是自己去旅游的散客。我们是早上从杭洲坐大客车去的，一路上，山道弯弯，惊心吊魄，到了下午三点多才抵达黄山。离晚上休息还有一段时间，客车司机收我们每人10元钱，去玩“九龙瀑”。 那时候，还很年轻，爬山速度也快，不一会就到峰顶了，名不虚传，黄山风景真好，心旷神怡，有乐不归蜀之感。
下山的时候，盘山的小道上有一卖茶叶的小床子，也累了，正好休息一下。卖茶叶的是爷孙女俩，爷爷上别的地方去了，小姑娘自己在守摊。姑娘个不高，长的很袖珍，很干净，黑黑的娃娃脸，总挂着笑，特别是那一双水灵灵的大眼睛，好像能说话一样，我词穷，无法用语言来描写，反正到目前，我还没有见过像她那样迷人的眼睛。
小姑娘和我们唠家常，天南地北什么都谈，就是不谈她卖的茶叶，不知道我们谈了多长时间，太阳下山的时候，我们和小姑娘告别，我们都买了挺多的茶叶，每个人的心里还特别满足。小姑娘告诉我们，她没有出过远门，连火车都没有见过，更没有擦过化妆品，用的最多是雪花膏，他们家有几亩茶园，她采茶，爷爷炒茶，炒茶是土办法，就是把铁锅烧热，把湿茶叶放在里面，用手翻炒，火候靠人掌握，姑娘说的不假，她卖给的茶拿到单位给同志们喝，都说是真的，赞不绝口。
去年，我又去了黄山，鬼使神差地又去了“九龙瀑”。可惜，黄山依旧在，不见了当年卖茶女。受朋友委托，我又买了很多黄山的茶叶。回到单位给大家，同志们都说我买的是假的，说怕花钱，是小抠，我怨啊！15年了，中国什么都发生了变化，当年卖茶叶的小姑娘也不知道现在做什么了，也许，她当了老板，也许，又在别的地方卖茶叶，她也应该变了，何况黄山的茶叶都变味了呢？
可能年纪越来越大的原因吧，我很愿意回归的以前的纯朴，善良，甚至有点贫穷，真讨厌现在的虚伪，狡诈，乃至不平等的富裕，什么时候心情能平衡啊，那才是幸福的。
黄山的卖茶女，你现在还好吗！
写人物高中作文 篇六
我读四年级的时候，有一位非常要好的同学名叫郝弋峤。虽然她现在和我分开快一年了，但她给我留下了深刻的印象。
她长着一张红彤彤的圆脸蛋，头上经常扎着一个独尾辫，浓浓的眉毛下面，长着一双炯炯有神的眼睛和一张说起话来得理不饶人的嘴巴。每当她笑起来的时候就会出现两个浅浅的小酒窝，显得十分活泼可爱。
她有一颗善良的心。记得那是去年的一个下午，天冷极了。放学后，我和她手牵着手准备一块去乘车。刚出校门口，就看见了一位面黄饥瘦、满头白发的老爷爷，跪在地上乞讨。老爷爷穿着单薄破旧的衣服，身子冻得直发抖。老爷爷看见了我们，哆哆嗦嗦地说：“好心的孩子们，我已经一天没吃东西了，给我一点东西吃吧。”郝弋峤听后，毫不犹豫地掏出了那仅有的乘车用的五角钱，准备递给老爷爷，我慌忙拦住了郝弋峤的手，对她说：“这是我们乘车用的，你给了她我们怎么回家啊？”郝弋峤悄悄地对我说：“你看老爷爷多可怜啊！一天都没吃东西，这么冷的天，还在外面乞讨，作为一位优秀的学生，就必须懂得尊老爱幼，我们就走着回去吧。”说着她就把那五角钱递给了老爷爷，在她的感召下，我也把我的五角钱给了老爷爷。我俩一起兴高采烈地走回了家，虽然有点累，但心里特别舒畅。
她是个学习迷。她坐在我前面，每当下课铃一响，她立刻坐得端端正正，从不讲话打闹。课堂上她总是聚精会神地听讲，老师提问她总是第一个举手发言。记得有一次，她有一道数学题不会做，她到老师办公室找老师，可是老师不在，她一直等到五点多钟，因老师有事先回家了，她又跑到老师家去请教，只到弄通弄懂为止。她常对我说：“不管做什么事情都要持之以恒，不耻下问，当天的学习内容，当天要掌握、要消化。
她还是一个爱劳动的好干部。她是班干部，同时还担任大队委干部，有劳动的任务，她总是抢着干。每次每当下课铃声一响，她总是第一个奔向讲台，把黑板擦得干干净净，这样一来她乌黑的秀发上，白净的脸庞上就落满了粉笔灰，但她毫无怨言，就跟没事一样。
她是个品学兼优的好学生，是我们学习的好榜样。
高中作文范文写人的作文 篇七
凤凰浴火而盘涅，而我因你而蜕变！——题记
你是谁？我忘了，我不知道你的一切，不知道你为何来到我的身边，不知道你为何会陪我度过一百多个日夜，更不知道将来的将来，我在这里，而你在哪里？
我是个忤逆的人，做事很拗，常常指东走西，随性而为，所以我不喜欢你。“谁让你整天板着脸，跟我欠你钱似的。”我瞥了你一眼，便不再看你。
这时候，你似乎察觉到了我的波动，可你不动声色，照常指着黑板讲着“_=60，f(_)=多少呢？”我不会，只能翻翻白眼，心想躲过一劫是一劫。突然，我听见了我的名字，是你在喊我，我只能无力地起立，像颗呆瓜，说不出个所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口气，问道：“不会吗？”
“恩。”语气中略带“责备”，似乎觉得你做错了事，应该得到批评。
“恩好，那我们再讲一遍，你跟着我走，f(_)=_+60……”
我想看你，但却不敢看，我猜一定又是那副板着的脸。“那好，现在你可以告诉我_=60，f(_)=多少了吧。”“72”我有些漫不经心，却瞥见你微微一笑，似昙花一现，随后又是一副严肃。我的心猛然一震，原来你不是这样的啊！对，你的眼神代表着关爱，你的耐心代表着关爱，你的严肃代表着关爱，原来你一直都在关爱着我，而我却从不知道，冷俊的外表下，你有一颗炽热的心，如母爱般光辉耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的坚冰，我懂了。
夜间的校园，是那么的宁静，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的脚步声，它在远去。昏暗的路灯下，藏着无数的秘密。我抬着头，望着你被拉长的残影。
第一堂课照例做着数学，又是一大堆的数字符号，天知道它们代表着什么啊。我抱着头，一道不会做，又是一道，哇下面还有两道。“烦死了，交卷！”我龙飞凤舞般写上自己的名字，看都不看往组长那一扔——让它自生自灭去吧。
第三堂课，门轻轻被打开了，当你拿着试卷走到我跟前时吓了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指试卷，问道：“都不会做？”我点了点头。
“你来”我看你时你已经到门外了，那张白卷随风飘动着。像什么？像投降的白旗，看它张牙舞爪的，在嘲笑我呢。
你在办公室为我一道道讲解，我回去时已然下课了。在转角处，我看见你匆匆的背影——孩子一定饿坏了吧！我仿佛看见了你焦急的模样还有远处飘来的哭啼。
这一刻，我感动了。
春日里，嗡嗡的蜜蜂酿制的蜜儿是你从瑶池中捞出的琼浆，“为谁辛苦为谁甜”是你告诉我们奉献的高尚；夏日里，亭亭的荷花上晶莹的露珠，是你从天幕中洒下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我们处事要自律；秋日里，累累的硕果天边的金黄，是你从彩霞中摸出的浓妆，“粒粒皆辛苦”是你告诉我们成功源自勤奋；冬日里，朵朵的梅花万里飘雪，是你从仙子那里取来的薄纱，“凌寒独自开”是你给予我们迎难而上的勇气。
喔，你是谁？你是我的老师，你是我的长辈，你是顾__。
高二写人作文：高贵的人性 篇八
我不知道我为什么要写，明明我的笨笔写不出二爷爷的“美”，我的拙舌讲不出二爷爷带给我的心灵的颤抖。我不确定，也许是为了弘扬人性美吧，因为我确信，我真的看到二爷爷的身上闪着高尚人性的光辉。
我的二爷爷是一个命运坎坷的人，他的一生充满了不幸，但他却像春天的细雨，一直默默地奉献着自己。
二爷爷生下来便瞎了一只眼，平常那只瞎眼总是像蚌壳一样闭得紧紧的，可一旦睁开，那里面绝不是蚌壳里珍贵的珍珠，而是一颗令人感到恐怖的眼珠子，仿佛动一下便会从眼眶里脱落。二爷爷不能说话，却是后天导致的。据说二爷爷小时候生了大病却没钱看医生，在他病好之后就再不能开口说话了。平日里他总是用“咿咿呀呀”的声音，再加上他的动作来跟我们交流。大家都不太能理解他想要表达什么，时间一长，他自然没有了可以沟通的人，只能一个人种田、卖菜，日复一日地重复着他的孤独。
虽然二爷爷身体上有残疾，但我觉得他是我见过的最善良的人，在他的内心深处一定有着一个最美的灵魂。
我还清楚地记得：二爷爷突然情绪激动地喊着咿咿咿，与此同时还不管不顾地扔下手里的农具，飞快向前跑去。那是农忙的黄昏，二爷爷吃力地挑着担子从田里回来，汗水一滴一滴地从他的脸上滑落。这时，他似乎感觉到了什么不对劲的地方，原来是几个孩子在池塘边玩耍，有个孩子掉进了水里……
有一次邻居家盖房子，二爷爷主动请缨去邻居家里帮忙挑了一个月的砖头。那段时间二爷爷凌晨三四点就起来，先去田里施施肥，除除草，干完所有农活，再去邻居家里帮忙。一个月辛苦下来，二爷爷不但没有半句怨言，甚至邻居要给二爷爷工钱时，二爷爷连一丝犹豫都没有就拒绝了这笔对他来说不知要种多少田才可能赚到的钱。
二爷爷不仅乐于助人，还十分的朴实。二爷爷没有伴侣，也没有孩子，因为没有女人愿意嫁给一个又穷又聋又哑又瞎的残疾人，哪怕那个男人是“最美”的人。家人们便时常记着给二爷爷送点东西。但二爷爷从没有白收过我们的东西，无论你给他什么，他总会给你送些他自己种的绿色蔬菜，送点绿色水果，或是更实用的大米。不必说逢年过节，哪怕平常时候，我们也常收到二爷爷的礼物。也许很多人都不能想象，一个自己十分勤俭节约，在他的饭菜里几乎不曾尝出过肉味，在他窄小的房间里除了小小的黑白电视和早已罢工的快要被载入历史的冰箱外再也找不出第三样电器的人，能够每年如一日地给人以恩惠。哪怕这份恩惠很小，但他代表的那份情意，在我们心里重千斤，远不是物质可以衡量的。还记得，小时候有一次我掉下台阶摔破头，缝了好几针。那时爸爸妈妈忙得根本没空陪我打点滴，我一个人孤独地坐在诊所里。这时，我眼角余光处出现了一个人，我惊喜地抬起头，以为妈妈来看我了，却是二爷爷提着一袋水果走进我的视线。
我知道在很多人眼里，二爷爷是一个身体健朗，乐于助人的朴实的老大爷，但我的心告诉我：他只是一个充满不幸的人，老人。他也渴望身体健全，渴望家的温暖，渴望养饴弄孙，渴望老有所终。只是命运跟他开了一个天大的玩笑，他渴望的一切都不过是海市蜃楼！他只能一个人孤独地老去。但他没有抱怨，他只是用他全部的精力全部的爱去爱他身边的所有人。他用他高尚的人性，抹去一切的不幸，只剩下帮助他人的快乐。