一、 党建和德育品牌：“影像育德 城北先锋”
我校是以红色革命摄影家徐肖冰、侯波命名的少儿摄影艺术学校，自2011年命名以来，影像是我们城北的一张名片，一直致力于将摄影精神和技能渗透在育德活动中。借助摄影这一载体，构建影像德育，结合嘉兴本地的红色文化，传承红船精神。致力于构建以优秀党员教师为主体的“城北先锋”团队，服务青年教师的思想道德建设和教育教学专业成长。以此为契机汇聚立德树人的合力，推动学校实现立德树人的宏伟目标，推进学校团队建设顶层设计的协同性。
主要做法
1.整合多方意见，达成育人共识。学校在实小教育集团的统领下，由教师家长共同参与讨论，达成育人共识：培养“雅言雅行、厚学博闻、阳光健康、学有特长”的风雅少年。
2.寻觅身边榜样，构建育人载体。借由徐肖冰侯波两位大师身上摄影人的执着和坚持，对美的向往和创造以及对家乡祖国的热爱，培养风雅少年。
3.凝练学校特色，培育家国情怀。坚持“寓德于影、以影育人”的理念，以影像为媒介，以本土为基石，在摄影中汲取中华优秀传统文化的思想文化和道德精髓，培养学生爱祖国爱家乡的情感，提高学生的品德修养和审美情趣。
二、 加强阵地建设，规范党建工作
1、从创建模范党组织生活的战略高度出发，切实重视和加强党组织生活阵地建设。发挥好党组织生活阵地作用，加强管理，建立健全各项组织生活和学习教育制度，按照模范党组织建设的要求，坚持组织生活经常化、严格做好“三会一课”工作。
2、充分发挥党员先锋模范作用，利用每月党员活动日，积极做好党员志愿者工作，如校门口师生、家长戴头盔劝导工作、学前社区“爱在重阳，定格美好”公益摄影活动、社区抗疫党员志愿者活动、校外培训机构安全检查等。
3、明确标准，加大投入，切实重视和加强党员活动室建设。今年暑期按照“有一套硬件设施、有一套电教设备、有一套上墙制度、有一套活动台帐、有一套报刊书籍”的“五有”标准，重新设计建设学校党员活动室。
三、加强师德师风建设，提升教师业务能力
(一)每周进行一次由校级领导带班，全体行政参与的师德师风检查，从上班纪律、作息时间、工作态度、办公室卫生等方面对所有办公室进行一次全面检查，并由由组长负责在同事群中反馈检查情况。收效甚好。
（二）多管齐下，提优秀师资
扎实开展立德树人视域下“红船导师”团队建设的实践研究。招募优秀党团员教师，构建“红船导师”团队；融整校园师资，成立名师工作坊，结成青年教师专业成长团队；制定主题课程，落实“红船导师”服务项目，发挥城北党团员先锋作用。
1. 开展青年研修，夯实后劲力量。通过组建青年教师专业成长联盟，学习
最前沿资讯和技能，提升青年教师的教育教学能力，为学校的持续发展积蓄力量。
2. 发挥名师引领，促成螺旋成长。通过德育论坛“小故事里的大智慧”实
现分享式的全员德育教师培训；通过青蓝工程、名师工作坊等实现班主任工作的精准结对；通过静等花开工作室实现心理健康辅导队伍的提升。
3. 借鉴他山之石，助力拔节生长。带领优秀导师团队走出校门，走进深圳、
上海、杭州、宁波等大城市学校，打开育人视野，学习教育经验，借助巨人的肩膀拔节生长。
桐乡市实验小学教育集团城北小学
2020.1.29.