落实“教书育人、管理育人、服务育人”是学校管理的重要内容，是加强师德师风建设的重要举措，新竹学校在校长的带领下，在党支部的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心任务，健全三育人机制，提升教师服务水平，多种途径维护教职工合法权益、取得显著的效果，现将全年岗位建功总结如下:
一、加强三育人机制建设，形成良好育人氛围
新竹学校十分重视三育人机制建设，有较完善的“三育人”工作规章制度，成立了以校长为组长的三育人工作领导小组，党、政、工、团组织相互协调、齐抓共管，“三育人”活动开展经常化、制度化。
1、完善组织，健全制度。学校成立三育人工作领导小组，完善了组织机构，完善了各项管理制度，制定了三育人学期工作计划，工作规范，及时完成上级完成的任务，使三育人工作制度化、规范化。
2、层层落实，部门协作。为了让学校成员明确育人职责，校长与学校工会、中层干部与相关教师或相关功能室、教师与学生，通过完善制度制度和明确责任，要求全体教职工时刻以育人为本，做到时时有教育，处处皆教育，在全校教职工中形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好风气，成效显著。
二、加强教师队伍建设，提高教师师德水平
1、加强教师思想政治教育。学校开展教职工思想政治教育，组织教职工学政治、学法律、学模范、学先进，工会组织了全体教师参加法律读本学习和考试，组织全体教师参加了师德学习会，并要求每位教师撰写师德学习体会，取得良好的效果。
2、不断加强理论学习，提高教师师德水平。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
3、注重教师素质提高和丰富文化生活。以青年教师为重点，经常以青年教师业务水平的活动，组织了迎国庆教工运动会，开展教师读书等活动，各项活动的开展丰富了教工文化生活，让青年教师秀出风采，提高了教师的整体素质。
三、发挥学校工会职能，打造和谐育人团队
1、不断完善职工大会制度，唤起职工参政议政意识。学校工会积极参与学校各项工作，围绕稳定与发展，发挥工会桥梁纽带作用，使广大教职工正视我校在改革和发展中存在的问题和困难，树立危机意识和竞争意识，转变工作态度，激发职工的聪明才智，挖掘职工潜能，群策群力，广纳良言，为学校发展征集好建议、好点子。组织教代会代表对学校领导干部民主评议，充分发挥教代会的作用，拓宽民主渠道。
2、校务公开透明。学校工会积极参与学校校务、财务的公开和监督实施工作。“校务公开”坚持做到制度化和规范化。随时接受广大师生和家长的意见和建议，以及咨询和投诉。每周每月的工作安排、每月工作小结、教学教育工作动态以及有关上级会议精神等及时向全体教职工开会通报或在校务公开栏上发布。校务公开工作努力做到公开内容全面准确性，公开形式灵活性，公开秩序规范性。
3、关心离退休教师。离退休教师在中秋节、春节前召开座谈会，坚持五必访，努力为离退休教师排忧解难，有退休教师生病住院学校工会都会组织人员进行问候。
4、注重关怀，实施暖人心工程。暑期组织全体教职工进行了健康体检，工会在体检结果及时通报员工的基础上，对有发病隐患的员工，及时嘱其复检或休养。组织对女教职员工进行妇检。对生病住院的教师到医院进行慰问，同时对教师结婚新禧进行祝贺，充分体现了学校工会的关怀，创建了和谐温情的校园人际环境。
学校工会的各项举措，营造了和谐的教学管理氛围，创建了和谐的教师团队，提高了教师整体育人水平。
总之，新竹学校以三育人为契机，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，为学生服务，营造良好的育人环境，取得良好的管理效果。今后，我们将再接再厉，把三育人工作向纵深推进，不断提高学校的管理育人水平。