物理教研组实施教改工作总结
乐昌市梅花镇中学物理教研组成员爱学习，在教研组长的引领下，认真了解当前形势，积极研读物理学科教学方面的书，多次自费组织到外学习，参与省内外物理名师工作室经验交流，经常组织物理组成员进行校内外教研活动。乐于物理课题研究，2017年韶关级课题研究结题后，又在周边学校进行了两年课题成果的推广，并获得2019年韶关市中小学教育教学成果三等奖。2018年继续申报了韶关市级课题研究，并于2020年顺利结题。
我们物理教组采用集体备课的形式，共同探讨，根据农村学校学生的特点和实际情况，进行集体备课，教学资源共享。
由于学校实验设备陈旧短缺，我们物理组就用低成本生活物品改进实验，进行创新。创新实验，是学生深度学习的途径，教师通过采用集体备课，用低成本生活物品改进实验，设置生活情境的练习题，授课时尽量营造生活化的物理课堂，提升了学生的实践能力和思维能力，落实学生物理核心素养。学生在课堂上的时间有限，而且对物理现象的接触面也有限，在课堂上所学习的东西应该应用到生活中去。有实践才能有发现，物理备课小组的教师通过集体备课，从分析学生的特点出发，初中学生还处于各方面发展阶段，自制能力差，需要教师培养兴趣的同时布置一些硬性的需要完成的任务。
物理教师充分利用现代信息技术进行物理生活化教学，充分运用学生的最近发展区，激发学生学习物理的欲望，更好的落实学生物理核心素养。
物理组教师的教育理念是教学生知识变为引导学生学习物理知识的过程。让学生尽可能的在课堂中体验，进行体验式教学，增强学生学习的内动力，提升学生的思维。
综上所述，物理教研全体成员教学改革意识强烈，行动积极，在当地学科教改中具有很大影响。