本学期，我担任英语学科教学工作，由于本学期属于疫情阶段，情况特殊，3、4、5月份学生一直在上云课。本着尽量全员参与，又不强迫参与的原则，及上级文件的内容要求，为了使开学后的教学工作能顺利结合线上教学完成本学期教学任务，我做了大量工作。现在将自己半年来工作情况总结如下：
教师 | 陈红 | 学科 | 英语 | 任课班级 | 六年 | |
一． 学习 提 升 | 积极参加学校组织的集体备课及其或上一级组织的教研活动，做到认真听讲、认真记笔记、认真思考，积极发言。 | |||||
二． 思 想 教 育 | 学生在英语语言操练过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教育，在学习过程中不断激发或强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。通过英语课程，增强祖国意识，拓展国际视野。 | |||||
三．课 堂 教 学 与 辅 导 | 1.面向全体，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 2. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 4. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音，还让学生表演对话，背书。如何备课：从钻研课程标准、教材、教师用书、撰写教学设计、课件准备、微课设置等几方面进行总结。 5. 从激发学生兴趣、培养自学能力、面向全体、纪律调控、差异化辅导、学法指导。 | |||||
四． 教 学 效 果 | 在校领导和教师们的指导帮助下，本学期在教学取得了很大进步。学生的学习成绩有所进步，养成了更加良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息时间，专注的读书听课，积极地勤学好问，独立钻研问题和自我验收的好习惯。 学生在很好的适应变化的学习环境的同时，学会科学的学习方法。 老师在课前能够深入研究教材，准确把握教学重难点，并选择适合学生年级特点的方法呈现出来，因此学生的学习效率有显著提高。 其次，注重培养学生的自主能力，给学生提供独立思考的时间和空间，尤其是尝试小研究的运用，将教学的重心放低，还给学生学习的主动权。 整体的数学课堂，语文味渐浓了，从教材的引入开始到练习的设计，都能体现语文的学科特色，教学相长，老师和学生能在教学中共同进步。 | |||||
五． 取 得 成 绩 | 学生在很好的适应变化的学习环境的同时，学会科学的学习方法。 老师在课前能够深入研究教材，准确把握教学重难点，并选择适合学生年级特点的方法呈现出来，因此学生的学习效率有显著提高。 4个班级成绩高于校平均分。学生口语表达及写作能力均有提升。学生学习兴趣有升有降。参加校级英语竞赛也有小有成绩。 | |||||
六． 存 在 问 题 | 六年级属于高年段学生，学生已开始趋于两级分化，有些学生对英语学习没有兴趣，没有达到教学要求。 | |||||
七． 改 进 措 施 | 培养学生良好的学习习惯和态度尤为重要。在平时的教学中，加强学生良好学习习惯和学习态度的培养，提高审题能力，在课堂教学中，多给学生思考的时间和空间。培养学生从多方面、多角度思考问题的能力，能把所学的知识应用于实际。加强后进生的转化。课后多与家长沟通，家校合作共同促进学生学习的进步。以书本知识为主，更加注重书中字词以及语文园地中内容的复习和巩固 | |||||