 | 六年级 | 学科 | 小组 | 一 | 指导老师 | ||
研究问题 及 研究过程 | 一、调查研究问题： 雾霾的形成与危害。 二、调查研究过程： 调查背景：最近一段时间，全国各地因大气污染雾霾情况十分严重，pm2.5指数上升非常快，尤其是我们居住的城市——郑州，雾霾情况更加严重。不得不说，在雾霾锁城的当下，不少地方政府或部门的反应是迟滞的、消极的，但也有人对此十分重视。我们作为郑州的小学生，应该尽力保护环境，“毒雾”当前，谁也无幸可免。 调查目的：呼吁大家保护环境，尽自己努力对当前雾霾情况进行控制。 调查时间：2016年4月16日到5月20日 调查人员：六二班全体同学 准备：小组分工，纸、笔、照相机。 调查研究问题预设： 1、雾霾天气对人们生活的影响？ 2、产生雾霾天气的原因？ 3、怎样改善这种情况？ | ||||||
研究结果 | 弄清了当地雾霾产生的原因、危害及改善措施。 | ||||||
教师小结 | 通过本次实践活动，锻炼了学生小组合作探究的能力，提升了学生搜集资料、整理资料、展示资料的能力，同时也提高了学生的环保意识！ | ||||||
“雾霾的形成及危害”基于问题的项目性学习
一、活动目的：
通过对“雾霾的形成及危害”这一小课题的调查研究，锻炼学生小组合作探究的能力，提升学生搜集资料、整理资料、展示资料的能力，同时也提高学生的环保意识！
二、活动准备：
1、学生进行小组分工。
2、通过网络或者纸媒预设参与调查的问题。
三、活动对象:六年级学生。
四、活动过程：
1、前期准备，小组分工。
2、小组成员通过采访、调查、问卷及搜集资料等方式完成对预设问题的调查。
3、小组整理资料，形成书面材料。
五、研究调查问题：
1、雾霾的形成；
2、雾霾的危害；
3、雾霾与健康；
4、雾霾的治理。