设计意图：
好玩的绳子是我园坚持一项户外体育活动。无论小班、中班还是大班，都是孩子们喜欢的百玩不厌的运动器械；无论晨间锻炼，还是户外自主游戏，很多孩子都乐于自选。因此，大班的孩子们积累跳绳经验，也时常津津乐道地探索、尝试各种花样跳绳。最近孩子们在自主游戏中有少数孩子开始尝试两人协作跳绳。为了进一步激发孩子们的探索能力，提高孩子们合作跳绳的协作能力。
一、活动目标：
1. 初步探索多人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣，体验与他人合作的快乐
二、活动准备：
1.幼儿每人1根单人跳绳，2-3根长绳。
2.幼儿有前期跳绳经验，会正确的基本跳绳。
三、活动过程：
（一）开始部分：热身环节
1.播放音乐，师幼绳操热身。
师：小朋友们好！请小朋友拿好的手中的跳绳，和老师一起来热热身。（跳跃运动时，大家个人跳绳）
2.竞赛游戏，巩固跳绳要领
师：刚才小朋友连续跳绳的个数不断增多了，还记得跳绳的基本动作吗？
小结：在跳绳过程中我们要，目视前方，身体直立，夹紧大臂向前绕，双脚并拢向上跳。要注意前脚掌着地喔~！
师：现在我们来玩一个小游戏吧！一分钟竞赛跳，看谁跳的多！准备！记时开始！
（二）基本部分：探索多人跳
1.引发孩子尝试、探索多人跳兴趣。
师:小朋友们进步越来越大，除了自己跳绳以外，还可以几个人跳呢？
师：请你们找到自己的好朋友，一起试一试吧！大家拉开距离，甩绳时要注意安全。（幼儿自由尝试两人跳绳5分钟）
2.鼓励孩子大胆尝试，教师观察并适时指导。
3.邀请孩子分享小组跳绳经验，启发孩子们观察多人跳绳成功的因素。
师：请小朋友们到宋老师身边来，（坐下）宋老师刚刚发现许多小朋友都挑战成功了，真了不起！请一组小朋友来展示一下吧！其余小朋友请认真看，他们是怎样跳的？他们成功了吗？为什么？你有什么好的办法帮帮他们吗？
师：（小组展示同时老师带其余小朋友记数）我们一起帮他们数一数，他们可以跳多少个！
.两种展示结果，教师视情况提问。
A、师提问:他们跳的好不好？（幼：好）好在哪里？
B、师提问：他们成功了吗？（幼：没有）为什么没有成功呢？你有什么好办法可以帮助他们吗？
（幼：因为他们绳子摇的不好、他们站的太远了、绳子没有挨着地•••）
师：你们觉得哪组跳的更好一些呢？为什么？
幼：我觉得第一（二）组好，因为他们都跳成功了，而且他们摇绳也摇的很好•••
4.鼓励孩子再次探索
师小结：在两人跳或三人跳的时候，我们要注意两人站位要近一些，两人同时数节拍摇绳,摇绳时绳子要挨着地面，摇绳速度不能过快。
幼儿自由探索后，分两种情行，教师视情况不同提问。
A、（幼儿整体能力弱时，再次尝试三人跳）请小朋友们再次尝试，比比看看哪一组跳的多！
B、（幼儿整体能力强时，难度升级挑战4人跳）小朋友们！如果四个人一起怎样跳呢？我们试一试吧！（5分钟再次尝试）
5.激发孩子挑战更多人跳绳
1.师：刚才小朋友玩三（四、五）人跳绳，都能挑战成功，并且能把三人跳绳的方法，运用到四（五）人里面，非常好！老师这里有一根更长绳，你们愿意挑战吗？（5分钟）
师：我们一起来挑战5人跳绳，谁想来试一试？其余小朋友站的远一些，一起来数一数，他们能成功跳多少个？
师：哇~！他们成功跳了多少个?(幼：几个)，难度再次升级，再来一个小朋友，我们来挑战6人跳•••••（5分钟）
师总结：跳大绳好玩吗？（幼：好玩）跳成功的小朋友举手，大家为他们鼓掌，没有成功的小朋友也要加油哦！不管几人跳绳，首先要掌握好绳子的节奏，摇绳的小朋友同时数节拍摇绳，绳子挨着地面，速度不能过快。
（三）结束部分：放松运动
师：今天在活动中，
我还发现当绳子摇起来时，有的小朋友能非常灵活安全的钻进大绳里，和绳子一起跳，你们可以做到吗？下次晨间活动时，你们可以试一试，今天小朋友们都跳累了，我们手拉手围个圆圈坐下，我们一起放松放松吧！
活动延伸：灵活的长绳