第一篇：师德建设有感
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的作风。师德师风对教师的，，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 师德师风问题，不少教育家及人曾有过精辟的论述：孔子：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽^民同志也说过：“教师人类灵魂的工程师，要教好书，还要育好人，各都要为人师表。”综上所述，清楚地意识到：认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的要求。 我要自身的师德师风要从几个下手，努力自身的综合素质。 爱岗敬业 要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对的选择无怨无悔，不计名利，进取，努力创新。尽心尽责地每一项教学任务，不求最好，但求。学生才能受到老师的而努力学习，进取。尊重学生 每一位大学生都渴望老师的理解和尊重。学生当做平等的人看待，把学生当下级随便呵斥。把学生看重了，学生老师的尊重了，才会尊重老师，愿意学习老师所传授的知识。 努力进取传道授业的老师，的更新的知识，自身素质，的，才能教好学生。自身散漫，怎能要求学生。要的自身素质，这要求年轻教师多学生和老教师的意见。并且自身的学习，学习，开辟新教法。 以身作则 教师的言行对学生的思想、和品质潜移默化的，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的。，教师要时时刻刻为学生好的榜样，凡要求学生要的，。严于律己。 这是我对师德师风的体会。我要从各努力。的学习，使能在更新的知识中汲取营养，能够把所学奉献给学生，更会在道德和作风给学生以的。
第二篇：师德建设有感
师德建设有感——小事见师德
所谓“学高为师，身正为范”，学高并不全面，还要身正。这样才是合格的老师，而身正就是指师德，也可以指身教，它可以体现在小事上。 比如，一个老师上课迟到，那他怎么有说服力的教育学生不要迟到；老师都讲粗言秽语，那他怎么要求学生要讲文明；一个老师都不分场合地抽烟，那他怎么能使得学生相信吸烟有害健康；……这些都是很小的事情，但是，教育无小事，任何的小事都可能影响学生的一生。所以，教书者必先强己，育人者必先律己。从小事做起，从自我做起，以身作则，率先垂范。
第三篇：师德建设有感赵霞9-5
听 “现代师德修养”讲座有感
9- 5赵霞
今天我们顶着小雨，乘车半小时来到陕西师范大学长安校区重点实验室学习参观。
听了王喆之教授的“现代生物技术”的讲解，我深感生物学发展之快，深感生物学造福人类之广，以及作为生物教师肩负责任之重。坚定了我热爱生物学学科，献身生物学教学的信念。恰巧下午马晓雄教授的“现代师德修养”又教了我们如何解读“学生”，如何解读“教育”，如何“教”，如何“育”的方法，对我们提升自身的业务水平有很大启发。
1、“教”要教方法，教最好最快捷的方法,如认“聪明”这两字的方法。不要“龟兔赛跑”和“愚公移山”的方法；
2、“育”要育精神育信念，如唐僧对孙悟空的作用；
3、要真正用博爱之心去做，即“伸一千次手帮助学生，用一千只眼睛观察学生”，要有“佛心、佛面、佛力”，即“一切为了学生，为了一切学生，(请你继续关注本站：)为了学生的一切”；
总之，马教授以丰富的案例，有力的事实，说明了“一个人想了什么，做了什么，他就学到什么”，“一类教育靠活动”的理念，让我被受启发：家长做对了孩子才优秀，老师做好了学生才成才，而非“成材”。
第四篇：观看师德建设先进典型有感
观看师德建设先进典型有感
我连续三天观看了德州电视台的师德建设专题节目，我本人就“师德”这一话题也有自己的体会。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦??”这都是师德。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣??”，而现代社会更是赋予了教师这个职业新的内涵。“教师是太阳底下最光辉的事业”，教师是园丁、春蚕、蜡烛；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为一名人民教师，我感到无比的骄傲和自豪，同时也感到自己背负的责任多么重大。 选择了教师就选择了奉献；选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清贫。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
因此，在今后的教育教学工作中，我要适应新形势下教育教学工作的要求，积极探索教育教学规律，不断更新教育教学方法，大胆进行课堂教学改革，自觉地、主动地去进行教育科学研究，努力向身边的优秀模范教师学习，以他们为榜样，崇尚先进、学习先进、赶超先进，严格要求自己，为做一名优秀的人名教师而努力。
爱岗敬业：忠诚党的教育事业。“教师是人类灵魂的工程师”，肩负着祖国的未来，责任重大。一定要全身心投入到自己所从事的教育事业中去，兢兢业业的为祖国培养有用人才。
爱学生：教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。学生要靠教师去不断地为他们的人生去描绘，去构图。我们要热爱学生，真正为他们去着想，真正成为他们的好朋友。亲其师，方能信其道，学生才能接受老师的教育。
身教胜于言传，教师要不断加强修养，具有较高的品德，真正成为学生的表率。教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
教德如瑞雨，有意润焦田，只要我们不断提高道德素养，不断提升教育教学水平，我们的汗水必然会使桃李满天下，栋梁遍九洲的！
第五篇：学习《文化建设与师德新论》有感
学习《文化建设与师德新论》有感 《文化建设与师德新论》讲述了当今社会主义市场经济下的师德建设。我的感触有以下几点：
1、教师也是一个平凡的人，也是有着喜怒哀乐、七情六欲的普通人，而教师的工作也是天底下所有平凡工作中的一种，也是一种养家糊口的谋生手段。但是，当今社会，给予老师的光环太多太多，仍然将老师比作“燃烧的蜡烛”、“无私奉献的辛勤园丁”，而作为老师的我们，因为有这些光环的存在，所以，一方面想让这些光环发光，另一方面又要面临柴米油盐的琐碎生活，难免有些力不从心，心理压力很大，此外还要处理好与学生、同事、领导、家长的关系，虽然自己参加工作只有短短的三年，但是我慢慢发现自己当初选择上榆林学院、从而当老师的初衷似乎和实际不相符。我是一个想法很简单、不善于和人交流，人际交往的能力很差的人，原本认为老师很适合我，现在才发现其实不是这样的。就像专家说的一样——“过去的人际关系是围棋、象棋，是对立、敌视、你死我活；现今的人际关系是跳棋，是包容、求同存异，是怎样用他人作支撑架来发展自己的事业”。所以，我很同意专家的一句话——教师是一个很体面的工作，教师要有尊严的活着，不跪着教书，更不跪着做人。
2、“书是死的，人是活的”——创意教学。虽然平时在工作的过程中也时常提到要改变教法，但是好像效果不怎么明显，原因是学校的制度问题，还有就是自己的经验不足。专家举了大家熟知的龟兔赛
跑的故事，乌龟是傻瓜，靠投机取巧，对手的失误来取胜；兔子同样是傻瓜，比赛的时候为什么会睡觉？不能跑到终点再睡？裁判更是傻瓜，组织如此白痴的比赛，怎么不让小鸡和小鸭比游泳？但是咱们在给学生或自己的孩子讲这个故事的时候，多数人都会表扬乌龟，向乌龟学习，包括我现在给我的小孩儿讲这个故事的时候，也还是这样讲的，讲完以后问我儿子，乌龟和兔子谁跑的快啊？我儿子就会说“乌龟”。《愚公移山》上初中学过的一篇课文，当时老师讲要学习老愚公不怕困难，有毅力，坚强的优秀品质。到现在大多数老师也还都是这样讲的。
这次培训，对我来说应该是精神的一次补给。让我认识到，作为一个老师而同时又是一名家长应该要不断学习、提高自己，尤其作为年轻的我，更应该好好利用网络资源来充实自己，并在今后工作和育儿过程中不断反思，成长为一个优秀的老师和合格的家长。