恩威并重，宽严相济永远是班级管理的法宝
各位班主任老师：
大家好！
前面，几位优秀的班主任老师都分享了他们在班级管理方面的经验，让我也学到了很多班级管理的方法。今天，让我在这里讲，也无非是老生常谈，没有新意。面对现在学生难教，班级难管的现实，思来想去，我还是觉得，恩威并重，宽严相济，永远是班级管理的法宝。
前几天，在教师报看到了这样的文章，标题是：惩戒，未必不是爱学生。尽管，我们常说，爱是教育永恒的主题。但是对于一些把老师的关爱当做软弱，习惯差，经常违纪的学生，就得从严要求，适度惩戒。没有严格的纪律约束，就没有稳定的教学，就没有学生成绩的提高。
当然，要把“宽”与“严”结合在一起。要严得有理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。
第一，要严而有理。
学生在校期间难免出现这样那样的缺点和错误：有的学生粗野，无礼，不尊重教师，不听劝告；有的学生在同学中吵闹大家，惹是生非；有的抽烟，玩手机；有的和同学闹矛盾，甚至打架。对这样的学生如果不闻不问，就会放任自流，习惯越来越差，既毁了学生本人，更重要的是影响了班级，破坏了班风。如果轻描淡写，又起不带教育的效果。因此，就要见一起，抓一起。让写违纪说明书，停课学守则，直至家长领回反省，该处分的就处分。对这样的学生，事后还要回访，与其谈心，了解其思想动态，让他真正认识到自己的错误，真正感受到老师的关爱，消除抵触情绪。这样既对学生有严格、严厉的要求，又不损害学生的生理心理，让学生心服口服，心甘情愿地接受，达到较好的教育效果。
第二,要严而有度。
班主任对学生的严格管理，要适合班级学生的特点。如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义。班级已有的制度，必须严格执行，一视同仁，否则，制度就没有权威性，班主任也就失去了威信。当然在执行的方式上可以区别对待。对于那些屡教不改，没心没肺的学生，除了听课学守则，必须通知家长，甚至领回家反省。并建议必须给与处分，以儆效尤。对于平常比较守纪，偶尔犯错的同学，主要用谈话式，让他写违纪说明，自我教育即可。因为，他已经认识都自己的错误，把尊重给他，或许效果更好。
第三、要严而求恒。
所谓恒，就是要坚持长久。对学生的严格要求绝不能时有时无。对学生提出的要求，一定要坚持到底，任何时候都不能放松。要常督促，常检查，把要求落到实处，直至学生养成良好的生活习惯和学习作风。我们班上，上学期期半期的时候，总是有睡懒觉，不按时起床，不按时到班等现象。我们班从制定考勤表开始，规定时间到班，指派专人负责考勤，老师按时督促。若有违反，按同学们自己制定的办法处罚，并做以记录，在家长会上通报，在综合素质评价是体现。经过一段时间，按时到校的良好习惯基本形成。
第四,要严而求细。
“细”就是不放过所能了解和观察到的任何问题。在纷繁的工作中，班主任要尽力抽出时间多听，多问，多看，多想，从生活、学习、思想、活动以及家庭等多个方面了解学生，关心学生，善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，避免酿成大错。
我想，就这样，在管理中，把宽和严结合起来，良好的班风就会逐步形成。
最后，祝愿大家在班级管理中，都找到适合于自己的办法，管出水平，管出成效，管出一个安全和谐上进的班集体。