立德树人，师德为魂。为进一步贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，合肥市双岗幼儿园教育集团在党支部书记、总园长高洁的带领下不忘初心使命，一直坚持“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的理念。将师德建设作为工作重点，坚持以幼儿园教师职业道德规范为准则，全面加强了教师思想道德建设，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施。
我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治园”、重在落实为管理制度；以科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。现针对本学期开展的师德师风建设活动的各项情况进行总结如下：
一、加强领导，健全机构，开成合力。
为了将师德师风建设工作有条不紊，使学习落到实处，我园领导高度重视，把师德师风建设作为“一把手”工程，及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，各层领导共同配合抓，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。
随着各项工作的稳步推进在庐阳区第三十六个教师节暨第四届“师德楷模”、第三届“最美校（园）长”表彰大会上总园长高洁荣获“庐阳最美园长”荣誉称号，副园长张庆云荣获“师德楷模”荣誉称号。风起云涌当策马扬鞭，双幼人始终以“最美”为榜样，树立崇高理想，以“楷模”为表率，牢记教育初心！
二、加强教师，转变观念，提高素质。
师德是教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。为全面贯彻党中央、国务院对师德师风建设的部署要求和中央领导同志重要指示批示精神、深化落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关规定。
1、各园执行带领全体教职工认真学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《关于做好中小学生教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》等文件，并以“教育部公开曝光十起违反教师职业行为十项准则典型案例”为切入点，分析体罚与变相体罚对幼儿、教师、教育行业带来的严重后果。严格要求教师时刻反思个人行为，认真学习相关法律法规，始终坚持党的教育方针不动摇，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、我园教职工通过学习，普遍提高了对一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治园、依法执教意识。集团各园教师庄严宣誓并签订了《师德师风建设承诺书》，并在每周一例会中开展了以“师德”为主题的教师美文诵读活动。
3、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建设活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。
4、健全有关师德师风规章制度，教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
三、创设环境，提供舞台，落实行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
1、园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。
2、组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。据调查了解，家长对我园教师评价良好。
四、走进家庭，温暖幼儿，共建桥梁
教育是雕塑幼儿心灵的艺术。在常态化疫情防控的背景下，全体教师积极学习科学防疫知识提高育儿能力，认真做好园所各项保育工作。同时，各班结合实际情况定期开展班本活动，与幼儿心连心关注幼儿身心健康发展，把对幼儿的爱藏在日常的细节里。
同时，开展常态化家访活动搭建共育桥梁，集团积极响应庐阳区“夜访万家”活动，组织教师定期开展家访工作，深入走访幼儿家庭，传递教育的温情。此外，集团利用线上线下相结合的方式多次开展家园互动活动，如：传染病预防、幼小衔接、消防安全等主题讲座；早操展示、特色活动开放等直播观摩活动，增进家园互信，帮助家长树立正确的教育观、育儿观，促进教师与家长相互理解、形成合力，提高家园共育的针对性和实效性。
五、继往开来，以身立教，恪守师魂。
这是一个阶段性总结但并非是工作的结束。相反，它是一个新的开始，接下来即将面临更大的机遇与挑战。双肩沉甸甸，肩负着教师的职责：要无愧于教师的荣誉、教育的荣誉，就必须把“师德师风建设”进行到底。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，在今后的师德建设工作中以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，具体工作设想如下：
（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
（二）加强学习，提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）多彩活动，提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
在今后工作中，双幼教育集团全体教职工将继续坚守教育初心，勇担责任使命，争做师德表率，为党育人为国育才，为庐阳优质的学前教育事业贡献力量。