根据小学生的生理和心理发展需求，结合近一年山大教育集团培训的内容，尤其沙启文老师对低年级英语教学的讲座，我认为小学低年级阶段英语课程的目为:激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，让孩子敢于乐于开口说英语。
本学期我担任一年级二级部十三个班级的英语教师。去年一年级的英语教学使我对该年级的孩子有一定了解。一年级孩子比较活泼，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，但是刚进入小学校园的孩子没有良好的学习和生活习惯。我将针对孩子们的特点制定相应的教学计划。
特色英语课是我们的校本课程，一年级的学习内容主要是简单的交际用语，孩子们熟悉并且喜欢的话题，比如动物、水果、颜色、身体部位、家庭成员等。我们上课的形式也是符合一年级活泼爱动的特点，以做游戏，唱唱跳跳为载体，让孩子在玩中学，在体验中学习英语单词和句子。英语学习的侧重点是听说，一年级孩子的模仿能力很强。但是介于孩子们该年龄阶段的发音规律，在输出过程中可能出现发音是是而非的情况。我们在上课时着重介绍正确的发音方法，让孩子反复模仿。另外我们会找一些网络资源比如朗朗上口的的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作。
总之一年级英语教学内容贴近生活，同时符合小学生兴趣的需求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。一年级英语突出对学生的兴趣培养。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计上课的内容与形式。在教学中多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
本学期我们继续设置语音群，每天把学习的单词和句子结合图片和视频发送给家长。一方面加强家校合作，交流孩子在英语学习方面出现的问题。另一方面，让孩子在空闲时间可以模仿老师的发音加强练习，及时表扬积极练习英语的学生，纠正孩子的发音。
在自身学习成长方面的计划如下：
首先，一年的教学当中，有很多收获，也发现了很多不足之处，尤其是如何与孩子交流，如何控制上课节奏，怎样不动声色的吸引孩子的注意力。在新的学期我会积极加强与本组内教师的交流学习，进一步提升自己的教育教学水平和自身素质。积极参加学校的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交流，讨论，讲座等活动，集思广益，博采众长。
不断的听优秀教师的课例，利用好网络资源比如一师一优课，做好听课记录和学习心得，并将学到的经验积极地有选择性应用到自己的课堂。同时学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质。认真及时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。
在以往山大培训当中我也认识到了读书的重要性，本学期制定读书单，督促自己加强理论学习。认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。