党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
党的历史是最生动、最有说服力的教科书，党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。
一、党史学习教育学习情况
本次专题组织生活会是对党史学习教育落实情况的一次政治体检，是检验支部开展党史学习教育成效的一项重要内容。
一是筑牢学习基础。会前，本人通过参加各类专题党课，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话以及习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神等，为开好本次专题组织生活会打牢了思想基础。
二是丰富学习内容。围绕党的光辉历程，认真开展研讨交流，把党史学习教育走深走实、入脑入心。通过学习强国等网络学习平台，多渠道、全方位开展学习。
三是开展特色活动。本人把党史学习教育开展与机关“三会一课”“主题党日”和精神文明建设等活动相结合，进一步丰富党史学习教育内容和形式。积极配合党工委举行的庆祝中国共产党成立100周年相关活动，参加党工委组织开展讲党史小故事、党史知识竞赛等活动，深化对党史内容的学习掌握。
二、感悟和收获。
（一）在学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况方面。实际工作中，我本人第一时间观看了庆祝中国共产党成立100周年大会直播盛况，学习了习近平总书记在庆祝中国共产党建党成立100周年大会上的重要讲话，撰写了学习心得体会，取得了一定成效。但通过检视反思，认为自己在学用结合上还有欠缺。主要表现在：在学习过程中，我仍然以学习研读原文为主，对政策理论和重点、焦点、难点关键词缺少深层次解读，与自身工作实际结合思考得不深，缺乏学习互动和思想交流，学以致用的效果还没有充分彰显出来。
（二）在学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央制定学习材料，学习习近平总书记来陕考察重要讲话精神情况方面。能较好的树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。但通过检视反思，认为自己还存在一定不足：理论学习的广度和深度不够。主要表现在：自己虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记来陕考察重要讲话精神和党中央指定的四本学习材料，但有时候只是学习了文件内容，通读了有关篇目，对这一科学理论的基本观点、理论体系的学习理解还缺乏深度。自己虽然能够做到“对国之大者心中有数”，始终对党忠诚、对党老实，自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，但有时候从政治全局上观察问题、分析问题、处理问题的开拓性不够。
三、存在的差距和不足
针对上述问题，我本着实事求是的态度，对存在问题的原因进行了深刻剖析，主要存在以下五个方面原因：
（一）思想政治站位不够高。通过检视剖析，我认识到，自己放松了思想改造，理想信念这个精神之“钙”还需要多补强补，涵养政治定力、炼就政治慧眼、提升政治能力还有待加强。
（二）理论武装上存在差距。通过检视剖析，我认识到，政治理论学习只局限于硬性规定的去学，缺乏广度和深度，缺乏组我学习的主动性，综合素质没有大幅度提升也是存在问题关键。
（三）担当尽责意识不够强。通过检视剖析，认识到缺乏攻坚克难的勇气和“钉钉子”精神。
（四）自我能力提升不够快。通过检视剖析，我认识到，“心懒”“身懒”现象时有表现，自我能力提升没有跟上时代要求，习惯常规性工作，没有从更高的标准要求自己。
（五）党性修养方面不够高。没有把自己看成是党员干部，淡化了党的先进性和党员先锋模范作用的发挥。工作中虽然积极肯干，热情不减，但在突出党的先进性，体现党的宗旨方面没有落实到实际工作中。
（二）弘扬党的优良传统有所弱化。对自己要求还不够严格，认为现在物质生活水平提高了，享乐主义、形式主义开始萌芽，自我要求有所放松，在弘扬特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献等精神方面做得还不够。实际工作中存在名利思想，比如患得患失，怕得罪人，怕承担责任，做老好人。没有干部自觉的自我净化，自我完善、自我提高。
(三)为民服务的宗旨意识有所淡化。没有真正把保障群众根本利益作为工作出发点，为人民服务的使命感和责任感还不是太强，认为管好自己，干好工作，群众对自己没有意见就可以了，积极主动、真心实意解决群众所盼、所想、所诉的主观能动性减弱，实质是在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题，没有真正践行一名共产党员的初心和使命。
（四）勇于担当的进取精神有所懈怠。总认为自己工作多年，经验丰富，只要按部就班，不出乱子，能较好地完成业绩考核指标和领导交办的工作任务就行了，想问题、干工作习惯于沿袭老方法、老套路，创新意识不强，只求过得去，不求过得硬，面对一些难啃的硬骨头和烫手的山红芋，缺乏“向困难叫板、向矛盾挑战”的勇气和魄力。
四、整改措施及努力方向
下一步，我将在的领导下，牢牢把握党史学习教育目标方向，紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作，严把标准关、质量关，坚持不达标不放过、不见效不松手，切实把党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，不断推进党史学习教育取得新进展。
一是坚持深挖笃学，在用心学上下功夫。严格纪律要求，坚决杜绝形式主义、官僚主义，充分发挥党员领导干部在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面的示范带动作用，把党史学习教育作为重要内容融入“三会一课”、主题党日等学习形式中，结合党员积分制上墙制度,进一步发挥好党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
三是坚持以学促用，在用力做上下功夫。坚持把党史学习教育融入常态化工作中。把学习教育成效体现在为群众办实事、增进民生福祉上，体现在贯彻新发展理念上。
三是坚持全面覆盖，在用情讲上下功夫。不断拓宽党史教育覆盖面，引导干部群众牢固树立正确的党史观，厚植爱党爱国情怀。综合运用融媒体平台、学习强国APP等新媒体，开展党史宣传，让党史教育线上线下有声音、有转化、有影响力。