变废为宝活动方案 篇一
为加强对学生的环境保护教育，配合市区生活垃圾分类管理活动的开展，把爱心助学活动与环境保护教育结合起来，通过收集可回收利用垃圾，减少校园污染，美化环境，同时利用变废为宝所积累的资金资助贫困学生完成学业，培养高素质的人才，我校决定开展“变废为宝，爱心助学”活动，特制定如下活动方案。
一、组织机构
组长：z
副组长：z
成员：z 各班班主任
二、启动仪式
由校团委向全体师生发出倡议，宣传开展“变废为宝，爱心助学”意义，公布“个人收集——班级集中——上交学校——统一回收”活动方式，并向全体师生发出深入“变废为宝，爱心助学”活动的倡议。
三、宣传动员
利用晨会、班会、主题队会、全校大会、广播、墙报、黑板报、橱窗等宣传阵地，向学生广泛宣传“变废为宝，爱心助学”活动的重大意义，做到会上有声、墙上有字、橱窗上有图，使每一个学生都了解活动的意义，明白活动的开展方式，收集废品的种类和方法，通过进行以“变废为宝，爱心助学”为主题的黑板报评比，进一步加深学生对活动意义的了解，为活动的深入开展打下坚实的基础。
四、操作办法
1、所有班级将生活中的废旧报纸、刊物和饮料瓶等废品收集起来，送到学校北侧平房仓库（2），由学生会人员负责管理和出售。
⑴每天清理垃圾时段，由学生会在2号楼与3号楼东侧安排值班人员，负责查看是否有人将可回收利用垃圾当一般垃圾清理，若有则作好记载，并列入班集体考核。
⑵在出售可回收垃圾时，由学生会人员负责清点，并作好记载。
2、所有办公室或部门出售可回收利用垃圾，到学期结束凭个人或部门申请学校可返回40%。
3、学校门卫严格控制可回收利用垃圾收购者，除王平和外其他人员一律不得进校收购，并作好登记，否则扣除所有保安人员当月奖金。
4、为确保收购者的诚信服务，与收购者签订承诺协议，一旦发现缺斤少两，或有现金交易则取消收购资格并没收履约保证金。
5、可回收利用垃圾价目表（暂定价）
项目 废纸 塑料瓶 易拉罐（铁） 易拉罐（铁） 废铁
单价 0.6元/斤 0.1元/只；2元/斤 0.5元/斤 0.1元/只 1元/斤
备注
收购者：z 电话：z
5、资助对象的确定，以年级为单位下发“贫困家庭学生调查表”，了解资助学生的具体情况，将有限的资金用到最需要的地方。
五、资金使用
1、所有“变废为宝，爱心助学”活动筹集到的资金，由校团委负责管理，并每月底公布一次，每一次使用资金及剩余情况也必须向全校师生公布，接受全校师生的监督
2、由学校工会负责监督与清查本活动的帐目，并在校务公开栏公布清查结果。
变废为宝活动方案 篇二
一、活动主题：
我秀我“新”，变废为宝秀精彩
二、活动目的：
1、利用废品的回收利用，充分发挥同学们的想象力与创新思维能力。
2、利用废弃物创造出有欣赏价值的艺术品，号召同学们注重环保，提高环保意识。
3、进一步发挥校学生会科技部特色，打造校园特色科技文化。
三、主办单位：
xx科技学院校团委
四、协办单位：
主要：校学生会科技部
其他：宣传部、治保部、生活部
五、活动时间：
20xx年4月中旬，具体再定。
六、活动地点：
作品收集：大学生活动中心206学生会办公室
展示地点：南、北区食堂门口
颁奖地点：初定在5号教学楼（靠近多媒体控制中心教室）
七、个人奖项：
1、金牌创意奖（一等奖）1名
2、最佳人气奖（二等奖）2名
3、最佳实用奖（三等奖）3名
4、最佳参与奖（优秀奖）10名
八、大赛评委团成员：
校团委老师、大众学生评委、校学生会部门成员
九、活动过程：
1、前期宣传：
第一、海报宣传。初定宣传海报为5张（每张纸质海报上张贴第一届 “变废为宝”创意大赛的活动照片，达到更好宣传效果），两张贴在两个食堂门口用展览板，其余的贴在塑料板上放在3-5号教学楼门口，海报可以由我们部的某些干事协助宣传部出，我们部出两张，宣传部出三张。如果条件允许，会另外增设两张喷绘海报，至于具体再调整。（海报每天的安放、收回科技部都有专人负责）
第二、通过科技部召开的联系各学院科技创新交流会，由各个院科技创新负责人组织每个学院大一、大二班长做详细宣传，再由班长向每位同学介绍，达到宣传目的。（目的：争取一个班级至少有一份作品，略带强制性。）
第三、借助学生会的力量宣传。考虑到海报的覆盖率极高，科技部将联手生活部在食堂门口与各个宿舍楼予以宣传。
2、报名表征集：
第一、可以采取到个班的班长那里报名，领取报名表，在规定的时间收取。
第二、到学大学生活动中心206报名，领取报名表，值班的同学做好记载。
第三、学生自行报名，向校科技部公共邮箱xxxxxx@发送一份包含个人基本信息的邮件，科技部有关负责人会把活动报名表及详细参赛细则以附件形式回复给参赛选手。
3、作品制作过程的工作：
对于选手的作品，我们会定期的进行跟踪调查（约2至3周的制作时间），分配我们的每一位干事负责一个学院的学生作品，定期电话联系询问制作情况，提供帮助，做好记载。
4、活动展览的通知:
1、制作两张通知海报并在地上张贴若干小贴士（活动后科技部会回收）通知（主要内容：**日*区**地点校科技部“变废为宝”活动作品的展览，作品新颖、独特、创新，而且参与投票有机会成为幸运观众，请大家去看一下。）
5、评比方式：
我们可以采取3种方式结合来进行评比。
第一、在南北食堂分两次，各展览半天。安排三张大的投票板，准备好笔和便利贴作为选票。在投票的同时，我们还会做一份活动调查问卷，询问同学们对于我们活动举办的满意程度，根据问卷情况抽取幸运观众，广泛接受建议，不断的改进，达到我们预想的效果。
第二、我们的专家评审和学生会、科协的主要干部也要发挥作用，对作品要给予相应的评价，从实用性和创意性上面把握。
第三、邀请团委等老师作为专家评委，给作品予以评价。
6、后期宣传：
第一、海报宣传（2张放于南北区食堂门口）。对获奖同学进行宣传表扬（写清姓名、院系、作品名称、所获奖项，还有颁奖典礼的时间与地点。） 。
第二、颁奖典礼。制作PPT ，包含获奖同学的作品的图片，介绍此次活动过程和意义，对此次活动进行总结，并给获奖同学颁发证书和奖品。里面有安排主要人员讲话。
十、经费预算：
打印表格、买证书、投票纸、笔、装饰物、打印照片等大约80元 奖品：
1、一等奖1名：颁发证书，奖励80元水晶奖杯。
2、二等奖2名：颁发证书，奖励50元水晶奖杯。
3、三等奖3名：颁发证书，奖励30元奖品。
4、优秀奖10名：颁发证书。
5、活动参与时问卷调查幸运观众奖品100元
合计：450元
变废为宝活动方案 篇三
一、指导思想：
为了培养学生动手、动脑能力与创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。
二、活动倡议：
环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情与社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。
同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。
三、活动对象：
全体同学
四、活动时间及要求：
1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。（5月13日前）
2、上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，注明作者，指导教师，班级等。
3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
变废为宝活动方案 篇四
一、活动目的：
为了激发学生对手工制作的兴趣，进一步提高学生的动手能力和创造能力；
进一步提高学生的环境保护意识和可持续发展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份力量。我校决定组织学生开展环保手工小制作比赛。
二、参赛对象：
全校学生
三、比赛时间：
5月27日下午2：00—3：30
四、比赛地点：
多媒体教室
五、参赛作品主题要求：
（一）作品主题
以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色。
（二）作品要求
1、参赛作品取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；
如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子，旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2、参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性，制作形式不限；制作作品长、宽、高应不超过80cm；参赛作品应不易损毁；每件作品要有100字以内的作品简介。
（三）参赛要求：各班积极组织学生设计制作，挑选学生参赛。（可以2名学
生合作）。三至六年级每班最少3个，
一、二年级自愿报名参加，不多于2个。
六、奖励评选
1、评分标准：总分10分；
创意性3分美观性2分精巧性2分环保性2分实用性1分。
2、组织评选，设一二三等奖若干，给予奖励。
变废为宝活动方案 篇五
一、活动目的：
1、使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、培养学生的创新能力和想象能力。
3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
3、废旧的垃圾物品
活动过程：
一、导入：1、出示题目：
某村约有1000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算。
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？
二、活动过程：
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、教师随机补充：
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
（1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
（2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。
三、活动延伸：
“刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的智慧，学生分组参加变废为宝实践活动。
四、布置作业：
1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。
2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。
变废为宝活动方案 篇六
活动目标：
1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。
2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程：
1．以故事“奇妙的商店”导入活动。
（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。
（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物？大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。）
2．幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。
3．鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。
（1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？
幼儿说方法：如相同物品放一起。如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。
（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。
（3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？
幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。
4．说说废品的利用。
（1）提问：收集来的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）
（2）废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具？看看他们用什么材料做了什么礼物？
5．活动延伸:
（1）小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？
（2）幼儿手工，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
（3）互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。