一、活动目标
1.熟悉小学环境，初步感受小学生的生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同。
2.分析比较小学生活与幼儿园生活日常行为规范的不同。
3.感受参观的乐趣，消除陌生感，萌发成为小学生的愿望，为进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间
2019年6月21日 星期五上午。
三、活动对象
大班全体幼儿、大班年级组全体老师。
四、活动准备
1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.确定参观的人数，可统一服装。
3.教师注意参观过程中拍照留下图像资料。
五、活动过程
（一）参观内容
1.学校环境:认识与了解教室、实验室、图书室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2.进班听课 ：根据互动对接班级，跟随小学生进班级进行听课活动。观察小学生上课情况，看小哥哥小姐姐上课时怎么举手发言，怎样看书，坐姿端正等，意保持课堂安静！
3.采访交流：参观大课间活动，采访哥哥姐姐。课间休息时间，幼儿将自己想知道的关于上小学的问题向哥哥姐姐询问。
（二）参观结束
1.引导幼儿对小学老师和哥哥姐姐们表示感谢并告别。
2.每个环节结束注意清点幼儿人数，保证幼儿安全。
六、参观要求：
1.教育幼儿遵守纪律，做个守纪律的好孩子。
2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3.在参观过程中仔细看，不随意离开队伍。
4.不能大声说话，影响小学生学习。
5.爱护学校里的卫生环境，不乱摸墙壁作品。
七、延伸活动
1.表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生？
2.表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。