第一篇：节水管理经验交流材料
邓州市的计划用水管理工作，在省、南阳市业务主管部门的精心指导下，在邓州市委、市政府和水利局党组的关心支持和正确领导下，以“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指针，认真贯彻《河南省节约用水管理条例》，以加强装表计量、计划用水为重点，大力弘扬团结、奉献、务实、高效的工作作风，迎难而上，勇于创新，不断拓宽工作思路，寻求新的工作方法，拓宽管理覆盖面，加大执法力度。搞好队伍建设，提高管理水平，使计划用水管理工作逐步走上法制化、规范化、科学化的管理轨道，取得了显著成绩，受到上级业务主管部门的充分肯定和社会各界的一致好评。连年被南阳市水利局授予“节水管理先进单位”，被邓州市水利局授予“先进单位”、“先进基层党组织”等荣誉称号。
一、强化宣传，增强意识，为计划用水管理工作营造浓厚的舆论氛围
多年来的工作实践，使我们充分认识到加强宣传是搞好计划用水管理工作的前提和基础。近年来，我们投入较大人力、物力，利用媒体、采取多种形式全方位、多角度、长时空开展宣传活动，有声有色，卓有成效。
（一）主要表现在“四个面向”和“五种做法”
“四个面向”即：一是面向领导。计划用水管理工作的好坏一定程度上取决于地方政府领导重视与否。我们经常以《节水简报》向市“四大家”领导通报水资源状况、水质情况及市区地下水漏斗发展态势，宣传计划用水管理法规政策和省、市要求，取得领导的理解、关注和支持。二是面向社会。在市区醒目位置和主要入市口刷写巨幅永久性宣传标语，在车站、广场等公共场所设置节水公益广告，在企业厂区、医院、学校、生活小区、居委会张贴标语、制作版面，设置节水警示牌，普及节水知识，提倡“计划用水、节约用水”、“节约光荣、浪费可耻”的良好用水行为。三是面向广大取用水单位。从宣传《水法》、国务院《取水许可和水资源费征收管理条例》、《河南省节约用水管理条例》步步深入，使广大取用水户认识到开展节水及水资源管理工作的重要意义，提高水法律意识，自觉遵纪守法。四是面向中小学生。在市中小学生中开展“节水知识竞赛”和“节水科技之星”活动，教育中小学生，树立节水意识，培养中小学生“珍惜水、爱护水、节约水、保护水”的高尚品德和良好的用水习惯，鼓励中小学生广泛开展节水发明创造，推进创建节水型城市的步伐。“五种做法”以3月22日“世界水日”“中国水周”、5月份节水宣传周、9月份节水宣传月活动为契机，精心组织，周密部署，在全市范围内开展集中宣传活动。一是在市区主干道布置计划用水宣传版面，悬挂横幅，设置彩虹门，设立咨询台，散发宣传材料。二是组织秧歌队在市区主干道举行大型踩街活动，把宣传推向高潮。三是组织举办“节水杯”文艺晚会，把水法规知识编成戏曲、相声、谜语等形式进行演出，使宣传活动深入人心。四是在邓州电视台发布电视公告，把全市取用水情况、计划用水申报及执行情况进行通报，对计划用水管理先进单位给予表彰。五是向社会实行公开承诺服务，公开审批事项，公开办事程序，公开收费标准，让群众参与监督我们的工作，使工作更加透明化。
（二）实行“三抓”带动，典型引路的宣传模式
一抓先进管理典型搞宣传。河南北方星光机电有限责任公司和金星啤酒集团邓州分公司两单位全部实现三级计量，成立以主管领导为组长的计划用水管理领导小组，计划用水管理规章制度健全，台账完善，车间配备专职节水员，班组配备兼职节水员。将两个企业先进管理经验在全市推广，组织工业企业主管领导和节水专干到两厂参观学习。二抓工业企业大户搞宣传。通过召开工业企业座谈会，征求意见，宣传法规，宣传计划用水工作的重要性、必要性及对经济可持续发展的重要意义，提高工业企业计划用水意识，使其认识到保护水资源、节约用水、减少废水排放、缴纳水规费是企业的责任和义务。三抓“钉子户”搞宣传。对极少数不服从管理、拒不申报计划、拒不缴纳水规费的“钉子户”依法申请人民法院强制执行，并通过媒体予以曝光，从不同侧面产生社会轰动效应。
通过行之有效的宣传，收到了良好的宣传效果，使计划用水管理工作的重要性、必要性深入人心，为邓州计划用水管理工作营造浓厚的社会氛围和舆论环境，提高水利部门在社会上的地位和影响力，计划用水管理工作保持稳定发展，使有限的水资源得到有效的保护，为邓州市经济社会可持续发展提供有力的资源保障。
二、严格管理，总体推进，全面深化和细化计划用水管理工作
在上级业务部门的精心指导和水利局党组的正确领导下，我们以服务促管理，坚持开源与节流并重，突出节流，全面实施计划用水、节约用水，围绕创建节水型城市、节水型社会，积极搭建节水工作平台，创新管理手段，提高管理水平，节水工作稳步发展并取得明显成效。具体做法是：
（一）计划用水管理工作逐年实现制度化、科学化和规范化
由于受各种因素的影响，邓州市的计划用水管理工作经过三起三落，断断续续开展工作，xx年9月，我们以《河南省节约用水管理条例》实施为契机，积极寻求上级对计划用水管理工作的支持，将计划用水管理工作全面铺开。大力宣传《河南省节约用水管理条例》，同时对城区取用水情况进行大普查，通知取用水单位务必于当年10月31日前提出下一年度用水计划指标，无论是自备井单位、还是自来水用户，不论取用水量大小、取用水用途，都必须纳入计划用水管理、申报用水计划指标。共普查落实计划用水管理单位616个，初步纳入管理单位432个，下达计划纳入管理388个，管理率达90%。为了提高计划用水管理工作的严肃性、科学性，组织专业技术人员深入取用水单位考核计划用水指标，对申报用水项目、数量逐一审核校对，经核实后按照《河南省用水定额》分季度逐月下达执行，实行每月抄表计量，超计划用水征收加价水费，使计划用水管理工作逐步实现制度化、科学化和规范化。
（二）突出三项重点工作，狠抓计划用水管理工作
为了强化计划用水管理工作，按照《河南省水利厅关于深入开展“节水型单位”创建活动的通知》文件精神，突出开展三项重点工作。突出重点工作之一是对达到国家规定标准的用水单位定期进行水平衡测试，并将水平衡测试结果上报市水利局和有关部门，深挖节水潜力。突出重点工作之二是加强计量设施管理，《水法》规定：“用水应当计量，并按照批准的用水计划用水”。为此，我们加大了安装计量设施的工作力度，实施“装表突击月”活动，使我市城区自备井装表率大大提高，并对已装表单位打上“节水”一次性铅封并加箱上锁。目前，已装表自备井单位达147个，除对口抽外基本实现装表计量，为自备井单位的计划用水管理工作奠定了坚实基础。突出重点工作之三是强化计划用水指标管理。计划用水指标的及时、准确下达，是开展计划用水的一项重要工作，为此，我们要求所有取用水单位的下一年度用水计划指标必须于当年12月31日前及时、准确下达到位，计划指标一经下达，任何人不得随意变动，如生产、生活需要确需变动，必须经过计划领导小组集体研究后，再根据相关程序进行更改，确保用水计划指标下达的严肃性。突出重点工作之四是强化计划用水管理执法。一是加强培训，提高执法人员的素质。我们利用每周的学习时间对全员进行水法规知识和执法程序进行学习，每个执法人员都能熟记水法规条款和执法程序，为水事违法案件查处和水政执法夯实基础；二是针对部分计划用水单位下达文书后不予签收的现象，我们邀请司法所工作人员配合作为第三证人，使法律文书公证送达当事人，确保计划用水管理文书的规范；三是对拒绝纳入计划用水管理的单位登记造册，依法逐一进行解决。
（三）实行“五分离、一目标”管理体制
一是把节水工作分为自来水用户计划用水和自备井用户计划用水管理两大块管理。二是计划用水管理分区域、分层次管理，城区成立两个计划用水管理科室，乡镇分科室包乡镇管理。三是把水政执法内外业分离。内业负责取水许可实施，计划用水指标考核、审查，法律文书制作等业务技术工作；外业负责违法取水查处，违法事实调查取证。四是抄表与收费相分离，用水计划考核、下达与收费相分离。五是收费人员与票据相分离，由收费科室负责征费数额、交费时间及交款方式，财务人员到用水户开具票据、收取现金或办理转帐手续。六是目标一致。虽然大家分工不同，岗位有别，但目标一致，团结协作，共同完成节水办年初制定的各项目标任务。
三、计划用水管理工作存在的问题和建议
（一）存在的问题
1、《河南省节约用水管理条例》（以下简称《条例》）操作性不强。《条例》第十三条规定：计划用水单位应当按照批准的用水计划用水。超计划用水的对超过部分收取加价水费......。但在第四章《保障措施》和第五章《法律责任》中没有规定对拒不缴纳加价水费的用水户依法怎样处理，没有赋予水行政主管部门行政决定权和行政处罚权，我们参照水资源费征收办法自行制作了《责令限期缴纳超计划用水加价水费决定书》文书，按法定程序下发催缴决定书。在行政诉讼和申请人民法院强制执行过程中，被申请人提出异议，人民法院以《条例》规定不明确为由不予支持或不予立案。因此，对已纳入计划管理，但拒不缴纳超计划用水加价水费的违法行为不知该怎样使用《条例》条款，使用哪一条进行处罚。
2、对已申报用水计划的单位拒绝我工作人员抄表，如何管理《条例》中没有相应的措施。
3、《河南省用水定额》制定的太粗，不够明细化。
（二）意见和建议
1、建议对《河南省节约用水管理条例》进行修订，出台相应的法律解释。
2、建议居民生活用水施行定额管理，水费价为阶梯性水价，且超定额加价部分由供水部门征收后交水行政主管部门。
3、建议国家水行政主管部门颁布节水型器具标准，不再使用建设部门节水型器具标准。
4、建议《河南用水定额》明细化，且经常修订，用水户定时进行水平衡测试，实行动态管理。
总之，我市的计划用水管理工作，在上级业务主管部门的指导和大力支持下，经过广大节水工作者的不懈努力，走出来一条从无到有，由浅入深的管理之路，取得了一定成绩。但同时也存在不少问题和不足，邓州市的计划用水管理事业仍在探索中前进，在改革中发展，与上级要求和兄弟县市相比还有不少差距。今后我们将认真贯彻党的xx大精神，紧紧围绕夺取全面建设小康社会新胜利的奋斗目标，以科学的发展观统领全局，坚持以人为本，坚持人与水的和谐相处，确保供水安全、饮水安全、生态安全，加强宣传，依法管水，努力穿件节水型城市，为实现人与自然和谐相处、经济社会可持续发展、夺取全面建设小康社会新胜利作出新的更大的贡献。
第二篇：管理经验交流材料
管理经验交流材料
各位领导、各位同仁你们好：
管理是企业永恒的主题，具有先进的管理理念并带动企业员工行动才能使企业朝着目标不断进步发展。现谈点预应力分厂近几年来的管理经验以求交流。
预应力分厂的管理工作主要从以下几个方面来进行：人员的管理、产品质量的管理、生产现场的管理、设备管理及消耗管理等。
一、人员管理
企业的发展离不开员工的辛勤工作，员工是企业最大的财富。如何调动员工的工作积极性、怎样提高员工的生产操作技能就成为亟待解决的问题，分厂主要从以下几方面入手。
1、思想沟通，做好传、帮、带工作。如08年新招职工人数占分厂现有职工总人数的62%，而分厂原有职工仅占现有职工总数的38%，新进厂员工占比例较大，对分厂整体的生产组织造成了不利的影响。为了解决这种不利局面，分厂首先与老工人进行思想沟通，要求老员工从生活、工作各个方面关心爱护新员工，从而使新员工感到温暖尽快的融入分厂。有思想波动的员工老员工主动同他交流谈心，随时掌握他们的思想动态，帮助他们解决生活中遇到的问题。（家离公司较远的外地员工有时没有合适的可以御寒的衣物，党员李波就把自家的衣物送给他们。）同时分厂实行按劳取酬制度，老员工为了带
动新员工的生产积极性，老员工牺牲个人利益多干活不增加个人收入，从而使新员工在实习期就能根据工作表现拿到报酬。促使新员工能够积极的投入到分厂的生产学习当中，主动学习操作技能，有效地提高了新员工的操作技能水平，使分厂形成了团结协作、积极向上的工作氛围。从而使用分厂新招工人的保留率较高。
2、提高员工的技术水平。为了给员工提供一个学习的平台，分厂经常召开经验技术交流会，职工相互交流找出自己工作中的优点、存在的不足，使新老工人都能从中吸取对自己有用的经验和工作方法。分厂每年都要举办岗位比武活动，并从中评选出先进个人和集体以此来激发各岗位职工主动学习，自发练兵的热情。如08年针对招入分厂的新员工分别举办了青年岗位之星和新工人技能达标赛等活动。分别从理论考试、电接比武、出勤率考评、实际操作综合评定、班组鉴定等五项进行评比，分厂对表现出色的员工进行表扬和奖励。极大的调动了新工人的工作和学习热情。
通过活动使新工人学技术变被动为主动、苦练基本功，快速的掌握了工作技能。在老员工亲切认真的教导和分厂精心的呵护培养下，到目前为止分厂08年新招入厂的员工中，已经能够独立生产操作的人员占到招入人员总数的90%以上，余下的10%除了在操作的独立性方面略有欠缺外，无论理论知识还是实际业务水平都不存在问题。这些新员工占分厂能够独立操作生产的员工的70%，他们实际技术水平的提高，为股份公司的扩建、增产奠定了坚实的基础。
二、消耗管理
为了降低分厂消耗，增强员工的节能降耗意识。分厂根据现场生产需要按月召开电接技术交流会，并且为了提高电接水平，采取电接质量与考核挂钩的方式（生产过程如有电接断，一次考核5元）。促使员工自发练习电接技能，提高了电接水平。在原料电接时，尽量少剪弃原料，达到减少废弃品的数量，提高了成材率。
分厂在生产ф17.8以上规格的预应力混凝土钢绞线用钢丝时，严格按电接点100%剪切下线，确保半成品钢丝生产过程中无电接，避免了粗线径绞线在生产过程中因电接质量难以保证，造成断丝所产生的浪费。明确责任由生产主管来完成半成品的统计，按成品包要求合理调配工字轮，并给(一篇好范文带来更多轻松)绞线生产配轮的工作，且每套中的米长最大与最小之间应小于50米，中心丝的拉制应尽量使用大盘重盘条，连续生产6个边丝，在绞线生产时的电接点严格控制在5米之间，这样控制了启车时的弃品量小于50米，打破了原来的传统生产钢绞线习惯。
在生产ф17.8以下规格的钢绞线时，拉丝严格控制计米长度，确保每个工字轮米长达到统一。绞线生产时及时反馈米长给拉丝工序，由拉丝进行调整出适合绞线生产情况的米长，避免轮底线长短米造成钢丝浪费。绞线生产过程中，不合格的点用喷漆做标识，精卷在工作时按喷漆点进行剪弃，提高了产品的成材率；每套绞线在生产即将结束时，采用降速生产的方式，尽量减少轮底线浪费。
另外，分厂还将已生产出但不适用于绞线生产的半成品钢丝返成
其他规格的回烧线，进行再利用。减少了浪费提高了成材率。
08年下半年分厂试投入电投钢铁试轧制的82b盘条，但由于电投钢铁也是试制，所以轧制出的盘条存在结疤、折叠、耳子、碳偏稀、强度散差大等诸多缺陷，为分厂生产带来了一定的困难。为了减少公司的损失，分厂领导班子成员通过对原料进行认真的研究分析后，最后从工艺入手及时调整出适合电投原料生产并能保证产品质量的工艺要求。特别是原来被剔出来的1700吨不合格的原料，分厂通过调整工艺并且在保证产品质量的情况下，把这些原料全部消化完毕，只产生了230吨废品，成材率达到了86.5%。这项工作，不仅为公司节约资金达647.7万元，而且变废为宝为公司创造价值441万元。
三、质量管理
质量是企业的生命，分厂严守“质量第一、客户至上、提升品牌”的经营理念，不断提升产品质量。标准是质量的基础和保证，在执行标准的过程中，依据质量管理体系分厂要求生产主管带领各组员工共同参与制定了各岗位操作细则，把责任明确到人，通过分厂管理人员讨论、审核下发执行。这样不仅提高了所制定细则的可操作性，还提升了员工的整体质量控制意识。通过参加制定细则工作，员工更加了解明确了分厂的质量目标和自己的责任目标，变被动为主动，严把质量关。使每个员工都成为本岗位工作的质量监督第一人。分厂对生产全过程进行严格控制。
分厂检、试验人员根据当班试验情况及时反馈结果，要求现场根
据试验结果及时调整生产方法，避免出现质量问题。做到了及时发现问题及时处理。并且检、试验组根据质量要求统一规范了试验人员的试验操作方法，提高了试验数据的准确性，确保了产品质量。在检验工作方面，分厂质检组依据工艺标准，对各个工序严格监控。针对各工序，采用不同的方式，把整个生产过程控制在质量体系文件所要求的工艺范围内。因为工作到位，所以产品质量有了保证，几年来，受到了客户的认可，并且部分规格产品获得了国家免检品牌的荣誉。
虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。如08年年底分厂要为天津生产外加工预应力钢绞线。通过这项工作，发现我们对成品绞线的外包装标准和个别成品绞线表面有浮锈的状况，与天津的厂家要求相比存在差距。按照原有习惯，职工认为工艺上允许成品绞线表面有少量浮锈又不影响成品力学性能和使用。但质检组严格按照天津厂家要求的标准去控制质量，这样就提高了对现场检验的原有标准，却使现场生产工人产生了抵触的情绪。检、试验班长王芳及时和组员进行交流，要求组员严格执行标准要和现场工人进行沟通说服。在巡检时王芳发现有一个包表面有一些浮锈，当时就让精卷工擦拭并通知开车司机检查绞线机的工作状态及气刹是否正常，并协助司机调整冷却水的大小，避免了这种情况继续发生，得到操作工的配合和理解。通过对天津外加工的生产，使检、试验组对产品质量的认识得到了进一步的提高，并修改了原有检验标准，也使生产操作工对产品质量控制标准要求和意识都有所增强，提高了分厂产品质量的管理水平。
四、设备管理
“工欲善其事，必先利其器”，设备管理要为生产服务，分厂设备管理的重心下移进行区域负责制管理。每个区域设有专人负责，维修人员全员点检。根据岗位职责，将各个工作点落实到个人，责任明确、奖罚分明，充分发挥了维修员工的工作积极性。预应力分厂始终坚持当设备出现故障时，由操作工来协助维修工进行设备维修，让操作工能更好了解、熟悉设备的构造、性能，了解设备经常发生故障的部位，便于总结正确的操作方法，使其能在今后的生产过程中操作更加规范，认识到正确操作的重要性，更加精心操作，维修人员与生产操作人员相互支援，共同做好设备的维护与使用。使分厂设备逐渐处于良性循环状态，为分厂的正常生产提供了保障。
五、现场管理
现场管理是管理的基础，与质量、成本、效率、效益都是密切相关的。抓好现场管理主要从几个方面入手，第一，现场管理重在规范，要有个好的现场，就要有一个好的规范，没有规范就没有规矩，很难谈到现场管理。第二，现场管理重在执行。第三，现场管理的重点在持久，在养成。第四，现场管理在于拓展，抓现场就是上效益；抓现场就是保质量；抓现场就是降成本；抓现场就是造环境；抓现场也是练队伍，抓养成。分厂采用领导负责制，具体工作下移一到班组，责任明确。通过严格考核和加大检查力度来监督现场具体工作的执行情况，提高现场的管理水平，把管理工作做到“细中求真、求实”。
以上是预应力分厂几点管理经验，其中还存在很多不足之处，敬请公司领导和各位同仁多提宝贵意见。谢谢大家！
预应力分厂
2014.2.7
第三篇：管理经验交流材料
联 系 实 际 谈 教 育
一、方 法 与 经 验
新时期“以质立校”对学校教学管理的科学化水平要求越来越高。突出教学地位，狠抓教学质量是学校教学管理工作的重中之重。作为学校教学管理者，组织上把学校交给了我们，我们应该一心谋教、务教、为教、重教，务必把这所学校经营好，管理好。
长期以来，在学校基层的教学管理中，我们的体会有四条：态度决定高度，细节决定成败，压力就是动力，作为成就地位。启示有六点：向事业心、责任心要质量，向团结协作要质量，向扎实有效要质量，向课程改革要质量，向严格管理要质量，向研究反思要质量。
一、没有教师的全面发展就谈不上学生的全面发展，教学的优劣源于教师观念和态度。因此，学校管理应该“教师第一”，在各项工作中渗透“态度、细节、压力、努力而为”成就学校科学发展意识，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想：以团结为前提，在教师最需要关怀的地方和最需要关怀的时候，提供及时的关怀，在最需要提醒的地方和最需要提醒的时候，提供及时的提醒。
1、一个集体有没有前途，有没有希望，很重要的是看这个集体是不是一个团结的集体。学校这个集体非常重要的是三个团结：领导与领导的团结、领导与教师的团结、教师与教师的团结。学校坚持一个原则，即对人对事的评价坚持就事论事，不利于团结的事不做，不利
于团结的话不说，对教师坦诚相待，以诚相见，教师之间可以就某些问题、观点有不同意见，可以有正当的争论，但这种争论应该是积极的、有益的，不能把它们有意无意的扩大，进而影响工作大局。
2、多考虑教师究竟在怎样的心态下接受教学任务，他们是否感受到完成任务的压力与快乐。在学校中，细节上，教师只是分工的不同，每个人在人格上是平等的，要努力营造一个尊重人的管理氛围，使人与人之间感情融洽，互相发生积极的影响。
3、给教师一片天、一片海。教师在使学生获得全面发展的同时也希望自己获得全面发展，成为一个工作、生活都有收获，一个有幸福感的人。每一位教师都希望被认可、被赞扬、被发现、被重视。我们要充分考虑每一位教师的成就需要，不以同一目标培养教师，不以同一目标评价教师，使每位教师在不同的工作层面上都尝到成功的甜头；要善于搭台子、铺路子，使每位教师都有尝试成功的机会，显露身手的空间。
二、作为管理者要努力实行常规管理工作的严格化和科学化，使教学工作的各个环节运作提高到一个新的层次。
1、树立正确的教学思想。每个教师走上讲台都必须具有法律意识，教师上课不是个人行为，而是政府行为。教学实绩、管理实绩都从干中来，从学中来，从苦中来，从实中来，从爱中来。
针对学校实际，提出“一二三四”工作要求。即一种教风（敬业、乐教、爱生、精研、善导），二个好（上好每一节课，教好每一个学生）；三个观念（全局、全面、全体）；四个强化（强化教学常规、教研组建
设、考试管理、青年教师培养工作）。
针对学校实际，落实“两引导”：引导教师争当“五型教师”，即爱心型教师、学习型教师、服务型教师、专业型教师、敬业型教师；引导中层干部加快提升“五种能力”，即学习能力、办学能力、教研能力、管理能力和创新能力。
2、在教学管理上，实行“五级管理”，抓好“五项工作”，力行“五个认真”。
“五级管理”：校长室、教务处、教研组、备课组、教师个人。其中，关键是教研组，重点是备课组，最后都落实到教师个人。
“五项工作”：完善集体备课制，健全听课评课制，开展课堂教学大赛，组织“三小”（发现小现象，研究小问题，提出小策略）教研活动，落实校本教研“八个一”（.参加一个课改专题或课改实验专题，承担一次公开课，带好一个兴趣小组，负责一次作为中心发言人的集体备课，上交一份典型案例，撰写一篇教学论文或教学经验总结，出一份试卷，发表一次关于学习贯彻落实课改新理念的体会）工程。
“五个认真”：认真备课、认真上课、认真批阅作业（做到 “四精”“四必”：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）、认真辅导、认真反思。
3、提高课堂教学的效率。
课堂教学是重中之重，围绕“强化目标意识，注重过程教学，突出智能开发，改进教学手段”的要求，各教研组努力构建适合校情和学生实际的课堂教学基本组织模式，实施自主学习，着力实施课堂教
学的三项管理策略——“以唤醒学生的主体意识为前提，以引导学生掌握学习过程为重点，以培养学生创新精神为核心”，让课堂教学充满生机与活力，充满赏识与信任，做到“知识强化，能力转化，素质内化”，做到促进师生情感交流，师生的潜能得到最大可能的发展。
4、实施目标管理体制，制订出教学上的奋斗目标。在教学管理中既要抓住重点，同时要兼顾一般，处理好非毕业班的日常教学工作。在我国现有教学评价体制下，社会、上级主管部门、学生家长评价一个学校教学质量主要是看毕业班的升学率，因此我们必须对此问题给予高度关注，从我校实际出发不断提高我校升学的各项指标。毕业年级的总体工作方针是“提优、促中、稳后”，非毕业年级要夯实基础，树立良好的公众舆论，抓好习惯养成教育。
5、向务实有效要质量，做到“三加强”。
（1）加强考试的组织和考试结果的分析。
考试的组织：一抓命题；二抓监考，三抓阅卷评分。
各年级规范考试质量分析，开好三个会：以班主任为核心的全体任课老师参加的班级质量分析会，着重研究班内弱势学科和各科薄弱环节的弥补转化，研究班风学风建设；以教研组长为核心的学科质量分析会，研究学科本身的教学规律，研究提高教学质量的根本方法；以教务处和年级组长为核心的全年级教学质量分析会，着重分析教情、学情，研究解决问题的方法。
常用的分析方法有：（1）原因分析：将平均分、合格率、优秀率统计汇总后，分析产生问题的原因，从原因着手寻求解决问题的方法。
如果是教师原因，帮助教师探求解决办法，有的选择合适时间对任课教师或班主任进行调整。（2）层次分析：学校中年级的平均分、合格率、优秀率与市平均或其他学校的数据比较，以了解自己学校质量所处水平。年级内各个班级的比较，以了解年级内各个班级、各层次的差异。（3）动态分析（拟建立）：对每一位任课教师的班级平均分，以年级平均分作纵座标零点、班级平均分和年级平均分差值为y轴、时间为x轴建立跟踪曲线。动态地反映一位教师在三年中的教学成绩变化。当中途调换任课教师后，也可以反映出接任教师的是否有成绩。
（2）加强督促检查。一是进行教案检查，查后作反馈。二是听课，规定听课要求，实施随堂听课，并作课后评价，反馈。三是检查学生作业，检查学生作业的态度，质量，尤其查教师对作业的精选、布置、批改情况。四是定期不定期地向学生和家长调查，开座谈会。全面了解学校教学动态，对不足的地方随时作出修改，沟通家校联系，相互协作。
3、加强对青年教师的培养工作。主要做两项工作：一是引进竞争机制，每学年举行一次青年教师教学大奖赛，以使青年教师在课堂教学上作更深入的研究。第二项是实行师徒结对制。老教师要有目标、有计划地对青年教师实行“三带”，即带思想、带业务、带作风。
二、问 题 与 困 惑
1、招生形势不容乐观
近年生源数量整体下降，而且幅度较大。在这一大环境下学校招
生工作倍感压力，较2014年在校学生锐减了一半人数。其他学校同样面临着生源危机的问题，各学校想方设法争抢生源，导致范围内大量优质生源流向湘潭县或其他民办学校，对学校长远发展产生极其负面的影响。
就“小升初”的制度改革而言，大致在1998年前后出现的免试就近入学、电脑派位制度，无疑是十分正确的，是义务教育的宗旨所要求的，其动机十分良好，是为了矫治初露锋芒的择校现象。然而，这一政策的真正实行，有一个必要的前提，即一个范围内学校的水平和质量是大致均衡的。在完全不具备这一条件的情况下推行免试就近入学，其后果可想而知。更可怕的是，就在实行这一改革前后，两项重要的教育政策出台，发挥了截然相反的作用。一是高中示范校政策，它引导各地政府掀起又一轮打造重点学校、扩大学校差距的竞争；另一个是“转制学校”政策，一大批质量较好的名校，办校中校，再摇身一变成为按“民办机制”运行的“国有民办”、“公办民助”的转制学校，可以名正言顺地高价招收择校生。
要解决目前这些突出的矛盾，要坚决地推进国家义务教育均衡化政策的实施，加大扶持薄弱学校建设的力度，实现教育教学资源的均衡发展，减少校际之间教师待遇的分化后，按一定比例将上示范性高中的名额均衡下放给初中，严格电脑派位、就近入学措施。这样应当是合理、公平、为民众服务、为教育服务的。
义务教育政策落实到位，做到令行禁止。让形形色色逐利而生的课外班、补课或辅导自然灰飞烟灭，让老百姓满意，让老百姓得到最
大的实惠。
2、人事制度改革
2014年市编办、教育局联合组织对各学校进行了一次人事编制工作调研，调研结果显示部分学校生源不足人员超编，也有部分学校人员不足的情况；各学科也存在教师比例失衡的情况。对于编制人数实行动态管理，实行教师校际流动是一项很好的举措，值得加大力度进行推广。用发展的眼光看，要实现地区、学校之间的教育资源平衡，大胆设想今后可否实行一批优秀教师动态岗位管理，让他们享受特殊待遇，到一部分优质教师资源相对缺乏的学校或地区工作，带动其服务学校教师队伍建设。
分配制度的改革是调动广大教职工积极性的重要措施。目前省市绩效工资分配方案已出台，这一分配制度的实行将大大提高学校的管理效应。岗位设置工作的开展，聘任制工作进一步深入实施，绩效考核、高职低聘都将按部就班进行，学校在有政策法规可依的前提下，各项工作将会更加有效地完成。改革固然会触犯到某一些人的利益，会遇到阻力，但我们会积极配合上级各部门做好工作，化解矛盾，将各项有利于教育发展的改革措施坚决贯彻执行。
第四篇：管理经验交流材料
管理经验交流材料
2014年，原淮北矿业职工教育中心改制成为淮北煤电技师学院，由原来集团公司的经费单位变成了自主经营自负盈亏的集团公司的参股子公司。作为党委党建工作和选人用人重要部门的组织人事部，我们从更新思想观念、提高干部素质、培养优良作风、完善工作运行机制入手，加强组织部门自身建设，努力建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、业务精通的组织工作队伍。
一、抓观念创新，努力适应组织工作形势发展的新变化一是打破旧有的选人用人机制，整体推进干部制度改革。为了解决学院发展建设对提高干部队伍素质的要求，直接从高校引进主题专业及优秀高学历人才，3年共引进64名本科以上毕业生，有效地改善了教师队伍结构，也给学院带来的生机和活力。对于紧缺的有经验又有能力的老教师和优秀管理人才，我们没有机械地执行提前2~3年离岗制度，而是根据学院的需求和个人的意愿，灵活地执行离岗政策，从而缓解了紧缺人才紧缺的压力，的从而在中层管理人员选任工作中，还实行了任前公示制、任期制、试用制，一报告两评议等制度，收到良好效果。
二是破除论资排辈、求全责备的观念，加大培养选拔年轻干部工作的力度。我们坚持理论学习与实践锻炼并重，培
育高素质人才，我们组织了20多名年轻干部到国内知名的培训机构和大学学习先进管理经验。2014年还选派了5名中高级年轻干部到示范高职学校挂职锻炼。
三是改变原有的工作模式，扎扎实实加强基础工作。我们改变过去那种"年初发文，年中检查，年终评比"的工作方法，确立了"调研先行、典型引路、注重实效"的工作指导原则，把功夫下在打基础上，重点放在抓系部和支部上，目标定在求实效上。 二、抓素质培养，努力适应学院建一流职业院校新要求一是加强理论学习，提高教职工政治素养。我们坚持政治理论学习制度。每周三下午集中半天进行政治理论学习。为每个干部配发了专用学习笔记本，定期进行检查。
二是重视业务培训，提高教职工业务素质。从2014年开始，我们确定每周二下午为业务知识和教研活动时间，鼓励并支持组工干部参加高等学历教育 ，先后选派了38名同志到中国矿大高等院校参加工商管理硕士研究生班的学习。三是强化实践锻炼，提高教师解决实际问题的能力。我们注重调研工作，把调研工作做为在实践中发现问题、分析问题、解决问题的过程，每年都会利用寒暑假、双休日、节假日选派一些老师下矿进行实践锻炼。
三、抓机制完善，努力实现工作的制度化、规范化、科学化
由组织人事部门牵头，2014年，我们把建立健全组织部门各项工作制度作为提高组织部门工作质量和办事效率的中心环节来抓，仅2014年一年，我们制定和修订学院的规章制度58个。主要表现在以下三个方面；
一是建立完善的决策机制。在工作中充分体现民主集中制原则，严格执行各项会议制度，做到重大问题集体研究、集体决定，促进了决策的民主化、科学化。
二是健全良好的选人机制。坚持"高进高出"，严把"入口"，放宽"出口"。"高进"，就是调入人员综合素质高。从2014年开始，进我们学院的人处个别主题专业或实习教师外，原则上要求要有硕士研究生学历。"高出"，就是在安排经过培训后转正定级后的优秀毕业生，根据能力，适当提高档次，大胆安排他们到高职代课或其他重要岗位。
三是，形成规范的工作运行机制。我们以创建文明机关为契机结合新时期组织工作的实际，建立健全了党行政、教学、培训、学管、招生、经营和后勤等8各方面58项规章制度。这些制度涵盖了学院内部日常工作运转的各个环节。为了增强工作的严谨性和规范性收到了很好地效果。
第五篇：材料管理经验交流材料
材料管理经验交流材料
基本情况介绍：
机修厂主要担负着全矿矿井机电、支护设备的检修、零配件的加工制作等工作，设备的种类、型号较多，从一类至十四类的材料和十五类配件种类齐全，目前库存材料金额-----元，配件占----。为了节支增效。在实际工作中我们不断加强配件、材料的使用管理，尽最大限度杜绝浪费现象，以确保全厂职工的收入基本稳定。结合工作实际我们制定和采取了一些行之有效的方法措施，现总结汇报如下：
一、不断完善健全材料、工具管理制度
“有规矩才能成方圆”，为了搞好材料、工具管理工作，规范出入库手续及库存物品的保管，减少不必要的损失浪费，我们制定了专门的材料、工具使用管理制度：
1、严把材料、配件计划申报和入库关。
各中队按生产所需及时审报材料、配件计划，厂二级审核把关后材料员按报批计划上报供应部门；领回材料、配件后，材料员先同各中队计划员核对数量、规格、型号，无误后填写入库单；保管员对照入库单上的数量、规格、型号验收相符，方可在入库单上签名，入库。
2、材料工具入库后，保管员要分门别类摆放整齐，做到数量、位置心中有数，帐、物、卡三者相符。
3、严把材料工具出库关。
材料出库必须经中队、厂二级审批签字，由材料会计开出库票，保管要凭票出库，不准私自借出或不开票出库；一般工具的发放经中
队同意后，填写本人工具卡，并执行交旧领新制度；专用工具、特殊材料和两用材料均由厂长审批后，方可开票领用。
4、发放材料、工具、配件等手续必须齐全，特殊情况（生产急需）经领导同意后，可先出库后补办手续。
5、发现材料浪费和丢失、送人、故意损坏工具的，按原价值赔偿，在当月工资中予以兑现。
二、强化各级责任落实，规范工作行为
根据所定制度，材料、工具的领发中队计划员、材料员、材料会计、保管员、中队长和厂长几个环节的把关，所以在领发过程中我们要强化各级责任落实，各负其责以确保不进废料、不进多余料，以尽量减少库存，提高材料利用率；不乱发乱用材料工具，杜绝浪费行为。具体操作中，我们要求材料员进料要做到：规格、型号明确，数字、数量准确。对入库材料实行三级把关，即材料员、班组质量员、中队技术员三级验收质量，对不符合使用要求的及时通知供应部门更换退库，从根本上减少浪费行为。同时我们还提出了节约“六个一”的管理理念，进一步加强工作现场规范化管理，不断提高我们的降本提效、节能挖潜意识。
三、加强监督检查，促进规范管理
为了加强管理制度的落实力度，保障材料工具的规范使用和管理，我们还制定了相应的监督、检查措施：每月材料会计和库房保管进行对账、盘存，确保帐物相符，材料会计对每月的出入库情况编报核销表同财务会计进行核对，保证报表数字准确实际，使每月消耗控
制在限定范围之内；每季度材料会计同财务会计进行一次查库，查种类和数量，达到帐、物、卡三者相符；同时厂领导对库房管理情况进行不定期的随时抽查，多方面促进库存材料管理规范。
四、存在问题和打算
虽然我们不断完善和努力规范我们的材料使用和管理，但由于库房房屋年久失修雨季漏雨，再加上材料、配件品种较多库房的位置有限，所以仍有摆放不够合理，部分材料有库存生锈老化现象，或多或少造成损失和浪费。在今后的工作中，我们还要进一步规范管理，尽最大可能减少损失和浪费。