单元试卷 篇一
一、口算（10分）
210÷3= 560÷7= 4200÷6= 540÷3= 23×4=
77÷7= 12×5= 0÷23= 120÷4= 150÷ 5=
二、填空。 （20分）
1、三位数除以一位数，商可能是（ )位数，也可能是( ）位数。
2、最大的三位数除以最大的一位数，商是_____位数。
3、408是8的( )倍。
4、7口5 ÷ 7，要使商的中间有0，口里最大可以填 _____。
5、一个数除以6的商是105，余数是4，这个数是（ ）。
6、236÷4的商是____位数，615÷5的商的最高位是 ____ 位。
7、在计算808÷8时，如果除到被除数的十位不够商1，应在十位上商( )。
8、在计算418÷7时，可以把418看作（ ），商大约是（ ）。
9、□36÷6，要使商是三位数，□里最小应填( )；要使商是两位数，
□里最大应填（ ）。
10、610里最多有（ ）个8, 323里最多有（ ）个5。
11、小东3分钟跳绳267下，小丽2分钟跳绳194下，他们两人平均每分钟跳的次数相比，_____ 跳的多一些。
12、按规律填数： （1)3、9、27、81、（ ） ( ）
（2 ） 2、6、14、30、62、（ ） （ ）
三、判断：（8分）
1、在一道除法算式里，余数是7， 除数最小是9。( )
2、估算247÷6，把247 看作240来估算( )
3、一个三位数除以一位数，商一定是三位数。( )
4、在有余数的除法中，用商×除数=被除数来验算。( )
5、0除以任何数都得0。( )
6.312÷4，商是77，余数是4。（ ）
7、被除数的末尾有0，商的末尾一定也有0。（ ）
8、要使算式18□÷3的上的末尾是0，□里可以填0,1,2三个数字。（ ）
四、我会选（共6分）
1、6除387的商的最高位在( ) ①百位 ②十位 ③个位
2、商最接近70的除法算式是( ) ①254÷5 ②400÷6 ③492÷7
3、7□□÷8的商的十位上的数可能是( ) ①9 ②8 ③8或9
4、下面的除法算式中，商的中间是0的是( )。 A.664÷6
B.204÷3 C.612÷6 D.837÷9
5、下面的除法算式中，商是两位数的是( )。
A.12×4 B.380÷5 C.324÷3 D.424÷8
6、要使21口÷3的商的末尾有0，口里可以填( )。
A.2、3、4 B.1、2、3 C.0、1、2 D.任何数都可以
五、计算。
1、竖式计算（18分） 带 要验算
467÷6= 618÷3= 392÷7=
774÷7= 83÷4= 408÷4=
2、脱式计算（12分）
576÷4÷3 48×7÷6 408-305÷5 (316+242)÷9
六、用数学。（26分）
1、宏运食品加工厂要加工912个猕猴桃片，8个装一袋，6个装一盒，能装多少盒
2、小明浇了3行树，小红浇了3行树，两人一共浇了72棵树，平均每行有几棵？
3、学校图书角有4个书架，每个书架有2层，一共有464本书，平均每个书架每层放多少本书？
4、一只老虎每天吃4千克肉，96千克肉可供2只老虎吃几天？
5、下面是王叔叔水果进货的记录单。
品种 箱数 总质量/千克
草莓 5 805
杏 6 396
香蕉 5 600
算一算，哪种水果平均每箱最轻？
6、两人6天一共安装72台空调，平均每人每天安装多少台？
判定题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。(5分 篇二
1、1吨棉花比1吨石头轻。()
2、一头大象重4千克。()
3、黑板长4米。()
4、一枚硬币的厚度约2毫米。()
5、一枝铅笔长约2分米。()
填空题。(28分 篇三
1、常见的长度单位有（)、（）、（）、（）、(）。
2、常见的重量单位有（)、（）、(）。
3、小丽家离公园5000米，合()千米。
4、一袋大米重200千克，()袋大米重1吨。
5、9千米=（)米4000千克=(）吨
60毫米=（)厘米80厘米=(）分米
50分米=（)米2000克=(）千克
6米=（)厘米7分米=(）毫米
28毫米52毫米=（)毫米=(）厘米
9厘米31厘米=（)厘米=(）分米
3米—25分米=（)分米1400米—400米=(）千米
600千克1400千克=（)吨3吨—800千克=(）千克
4分米×5=（)米30米÷6=(）分米
在()里填上“>”“<”或“=”。(6分 篇四
4厘米（)39毫米70毫米(）70厘米
6千克（)6000吨5千米(）4980米
10米+9厘米（)20米3吨+4吨(）7000千克
在括号里填上合适的单位名称。(10分 篇五
一头大象约重4（)一个西瓜约重4(）
小红的身高是138（)，体重是42(）
数学课本长约2（)日记本的厚4(）
标准运动场跑道一圈是400（)飞机每小时飞行800(）
小玲家离学校1750（)北京到广州的铁路线约长2313(）
拓展阅读： 篇六
有效的数学学习方法
第一个，加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。
有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了情况下迁移；或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。
例如，学生能说出什么是圆的半径，但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来去解决逆向问题，没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中去。所以在小学数学教学中，不仅要重视算法和演算过程，尤其要重视数概念的掌握和算理的理解，加强小学生运用数概念的能力培养。
我们举一个科学记忆的例子，换算单位的记忆。
三年级数学中，会出现长度单位的认识，什么千米、毫米、厘米，很多孩子总是无法记清楚，怎么办呢？请大家伸出自己的右手，手心面向自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，这个换算就变得十分简单而且准确了。
第二个，重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。
数和形是不可分开的。因此，学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。然而不少的数学教学方法，偏重于抽象逻辑思维的训练，造成了人的智力开发的残缺。我们很多家长就为如何开发孩子的这三种能力而苦恼。在这里，我们有个题外话，就是男孩子为什么比女孩子的数学好？
很简单，因为我们的教育习惯，大部分男孩子从小就喜欢看科学、推理、与空间有关的图书。潜移默化中，他们的大脑中的这个理性分析的区域得到了必要的训练。而部分女孩子呢，因为接触感性的东西较多，经常容易忽略知识。怎么办呢？适当的为孩子选择启发智力的图书，对帮助学习数学，形成抽象思维很有帮助。
我在《跳跳小子大闯关》里面，结合当前孩子的学习特点，将数学知识与孩子的趣味游戏结合起来，使他们在阅读中，提高了相应的能力。只要孩子潜心阅读，跟着轻松的情节进行思考，绝对有很大的帮助。
选择题。(把正确的序号填在括号里)(10分 篇七
1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用()作单位。
A、吨
B、千克
C、克
2、一种学生字典的厚度约是15()。
A、米
B、厘米
C、毫米
3、比较下面的重量，最重的是()。
A、3吨300千克
B、2900千克
C、3330千克
4、一袋大米重15()。
A、克
B、千克
C、吨
5、小包装食盐每袋重500()。
A、克
B、千克
C、吨
6、一只大象重6吨60千克，合()。
A、6060千克
B、6600千克
C、60060千克
7、回形针的长度是28()。
A、厘米
B、毫米
C、分米
8、一个南瓜重3()。
A、千克
B、克
C、吨
9、一张床长()米。
A、2
B、3
C、4
10、一本书大约重150()。
A、克
B、千克
C、吨