教学目标 篇一
1．理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算法则．
2．初步培养学生类推和抽象概括能力．
3．培养学生认真书写、认真计算的好习惯．
关于一个数乘以小数的探究活动 篇二
测量一下自己一步的长度大约是几米（一般走路时的步长），记住这个数值。
具体步骤：先步测操场的长，用正常步长走路；记下有多少步，算出操场的长，用每步长度乘以步数，用同样的方法算出操场的宽，从而算出整个操场的面积大约是多少平方米。
教学重点 篇三
理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算方法．
教学难点 篇四
理解一个数乘以小数的意义和计算方法．