巩固练习篇一
1． 做找朋友的游戏。2、在生字本上书写生字，每字3遍。
教学重点： 篇二
1． 学会14个生字，并能正确书写，会认6个字。
2． 朗读课文，初步读懂课文。
教学用具： 篇三
录音机、图片、
重点、难点、疑点及解决方法 篇四
（一）重点：掌握本课生字，理解重点词句【】。
（二）难点：图文对照，能回答从哪些地方看出孔雀很骄傲。
（三)疑点：理解课文中所描绘的孔雀傲慢无礼，看到谁漂亮就十分嫉忌，急于炫耀自己的美丽。体会它越来越骄傲，所以会掉进湖里还自己嘲笑自己。(四）解决方法：朗读课文，品析词句：
第一段的“只要……就…”
第二段先从神态上写孔雀很骄傲，“昂着”“挺着”“拖着”，再从对别人的表现上抓住“理也不理”。
第三段要抓住“立刻”这个词。
第四段从“有点生气了”到“可真生气了”，从孔雀感情的变化体会它越来越骄傲。
第五段要重点体会“这回可高兴了”。
通过品析词句，使学生了解孔雀骄傲的程度越来越深，都到了自己笑话自己的地步。
骄傲的孔雀童话故事 篇五
在一座小山上，孔雀性格高傲，经常被人称赞，而雉鸡性格热情，但因长得丑而常常被孔雀嘲笑。
有一天，孔雀出门寻找食物，雉鸡正好起床看到，礼貌地跟它打了声招呼。孔雀不理不睬，哼了一声继续去寻找食物去了。
这时，一只饥饿的大老虎从草丛里跳了出来，虎视眈眈的看着孔雀，毫不客气地说：我告诉你，小孔雀，我是这座山的老大，今天你就是我的盘中餐！
孔雀一听，非常害怕，大声地，不停地乱叫。
老虎说：别费劲了，就算你叫破喉咙也没有人来救你的。
老虎抓走了孔雀。他想，反正现在时间还早，先睡一觉吧，清蒸还是红烧还是到时候再说吧。说罢，老虎便睡着了。
雉鸡偷偷地走了老虎的房子，轻轻地靠近了孔雀，慢慢地解开了绳子。
雉鸡正准备带着孔雀逃走的时候，不小心踩到了一根树枝上，老虎突然醒来了。老虎看到雉鸡也送上门来了，开心地说：嘿嘿，现在不用管清蒸还是红烧了，一个清蒸一个红烧正好。
雉鸡灵机一动，对老虎说：看你身后有飞碟。老虎一听，立马向后看，说：哪呢？哪呢？老虎把头转过来的时候，雉鸡已经带着孔雀逃走了。
老虎非常生气，跟着脚印去追。雉鸡和孔雀看到老虎追过来了，也加快了脚步，但老虎还是离他俩越来越近。
这时，雉鸡和孔雀被老虎逼到了悬崖边，已经无路可退了。
老虎说：你们两个快到我嘴里来，不然会死得更惨！
雉鸡大叫道：我才不要呢，反正都是死路一条，也不能便宜了你。
老虎更生气了，说：你敢和我顶嘴，去死吧！老虎把雉鸡和孔雀逼下了悬崖之后，朝悬崖下看看就离开了。
雉鸡和孔雀福大命大，掉在了一颗横向生长的树上，等他们爬上去以后，孔雀不但没感谢雉鸡，反而还对雉鸡说：这次都因为你嘴多，还有你笨手笨脚的踩到树枝，那我也不用这么危险！
雉鸡也很生气，说道：我好心救你，你不感谢我就算了，你却还说我的不是，下次再也不帮你了。
不帮就不帮孔雀对雉鸡吼道。
孔雀的吼声非常响，被还没走多远的老虎听见了，老虎猛地往回跑，雉鸡一看不妙，立马拉着孔雀的手跳进了草丛里。老虎来了这里之后，发现没人，自己都怀疑自己听错了，他刚要走的时候，老虎一想不对，自己不可能听错，于是在草丛里找来找去，这一找还真让老虎给找着了，孔雀都吓得冷汗出来了，而雉鸡不是很紧张，用力地吹了一声口哨，雉鸡的野狗朋友们都来帮忙了，而老虎虽然厉害，但是数量却没有野狗多，野狗直接就把老虎的给击败了，于是老虎便立马转身逃走了。
孔雀被这一幕感动了，对雉鸡说：对不起雉鸡，我错怪你了。而雉鸡脚哈哈大笑道：不用说对不起，这都是我应该的。
从此，雉鸡和孔雀成了一对非常要好的朋友。
布置作业： 篇六
1、读书，提出问题。
2、写生字。
教学过程： 篇七
一、观看图片，导入新课。
1、教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样？
2、师生共同结合资料介绍孔雀。
3、揭示学习内容：今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就是《骄傲的孔雀》
板书课题，让学生读读。
教学难点： 篇八
体会花喜鹊的话：“湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲得连自己也不认识了！”
总结： 篇九
今天我们学习了《骄傲的孔雀》这篇课文，希望同学们通过故事，记住：在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。
教学重点： 篇十
1、正确、流利、有语气地朗读课文。
2、了解课文内容，读懂描写孔雀骄傲的语句，从中有所感悟。