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篇一：教师工作座右铭
1.人有为才有味。
2.以正为道，以廉为德。
3.甘为学生进步的阶梯。
4.不要简单地向后进学生说不。
5.用真情教书，用真心育人。
6.为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
7.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
8.宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
9.用欣赏的眼光看待每个学生。
10.穷且益坚，不坠青云之志。
11.学生没有教师，就象生活没有阳光。
12.踏踏实实工作，认认真真育人。
13.廉洁从教，无愧于心。
14.生命不息，希望长在。
15.挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
16.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17.博学，勤思，笃行。
18.惟贤惟德，能服于人。
19.宁静致远，淡泊明志。
20.如果心中没有理想，生活便淡而无味。
21.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
22.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
23.王文政;学高为师，身正为范。
24.骄傲和羞耻是孪生兄弟，骄傲来了，羞耻就进了。
25.学习如逆水行舟，不进则退。
篇二：教师工作座右铭
1.一个人只有依托集体，才能实现价值。
2.教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
3.公正无私师为范，德贤能才业更兴。
4.智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
5.心灵塑造的最佳工程师。
6.用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
7.有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。
8.已所不欲，勿施于人。
9.勤勤恳恳工作，清清白白做人。
10.人不可以瞧不起自己。
11.容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
12.习惯决定性格，性格主宰命运。
13.好笋出好竹，好师出好徒。
14.智者一切求自己，愚者一切求他人。
15.耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
16.说到做到。
17.热忱地工作，无私地奉献。
18.只要你学习，快乐就在不远方等你;只要你努力，幸福就来迎接你。
19.用真情教书，以诚心育人。
20.真诚书写每一天的生命。
21.襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
22.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
23.当痛苦来临的时候，不要总问，为什么偏偏是我，因为快乐来临时，你可没这么问。
24.精心浇灌花朵，倾心培育新人。
25.为了点燃理想之火，那就只有学习、学习。
26.摔倒了爬起来就好。
27.相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
28.踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
29.有所尝试，就有所作为。
30.根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
31.学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。
32.希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
33.细节决定成败，态度决定一切。
34.差生身上应更多体现着老师的爱。
35.以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
36.育之正，廉生威。
37.用爱心、诚心、关心去换取学生的开心。
38.天道酬勤。
39.以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
40.学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
篇三：教师工作座右铭
教师工作座右铭
1、渴不饮盗泉水，热不歇恶木荫。
2、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
3、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
4、智慧求真知，实践长才干。
5、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
6、做一名阳光教师，是我一生的理想。
7、欣赏别人的.优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、一朝为人先生，一生做人先导。
10、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
11、用欣赏的眼光看待每个学生。
12、水至清则无鱼，人至察则无徒。
13、用爱心传播快乐。
14、怎样的老师造就了怎样的学生。
15、常思真道理，不作假文章。
16、德无常师，主善为师。
17、学为人师，行为世范。
18、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20、人有为才有味。
21、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、以德修身促师风，用爱育人铸师魂。
23、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
24、爱生如子，精心培育。
25、敏而好学，不耻下问。
26、每天努力多一点，成功就离你近一点。
27、人之性，教也；人之情，育也。
28、教学有路才为径，育人生涯德作舟。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
31、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
32、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
33、为学生的一切，一切为学生。
34、拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
35、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
36、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
37、学海无涯苦作舟。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
40、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、以其昭昭，使人昭昭。
43、一心育幼苗，两肩担未来。
44、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
45、喜欢孩子，善待孩子。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、教育无小事；教师无小节。
48、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
49、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
50、没有热忱，世间便无进步。
篇四：教师工作座右铭
教师工作座右铭集锦
1、渴不饮盗泉水，热不歇恶木荫。
2、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
3、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
4、智慧求真知，实践长才干。
5、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
6、做一名阳光教师，是我一生的理想。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、一朝为人先生，一生做人先导。
10、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
11、用欣赏的眼光看待每个学生。
12、水至清则无鱼，人至察则无徒。
13、用爱心传播快乐。
14、怎样的老师造就了怎样的学生。
15、常思真道理，不作假文章。
16、德无常师，主善为师。
17、学为人师，行为世范。
18、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20、人有为才有味。
21、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、以德修身促师风，用爱育人铸师魂。
23、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
24、爱生如子，精心培育。
25、敏而好学，不耻下问。
26、每天努力多一点，成功就离你近一点。
27、人之性，教也；人之情，育也。
28、教学有路才为径，育人生涯德作舟。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
31、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
32、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
33、为学生的一切，一切为学生。
34、拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
35、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
36、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
37、学海无涯苦作舟。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的`童心。
40、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
41、言传身教，以德服人。
42、职业道德是做人之本，为师之本。
43、博观而约取，厚积而薄发。
44、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
45、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
47、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
48、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
49、教师的天职在勇于探索教育。
50、堂堂正正做人，认认真真做事。
篇五：教师工作座右铭
1)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2)诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
3)教师是学生的镜子。
4)想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
5)学生没有教师，就象生活没有阳光。
6)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
7)小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
8)好笋出好竹，好师出好徒。
9)教师总是希望学生将来超过自己。
10)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
11)感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
12)老老实实做人，认认真真教书。
13)学高为师，身正为范。
14)爱就是教育，没有爱便没有教育。
15)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
篇六：教师工作座右铭
1)教师的人格是教育的基石。
2)让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7)把爱带给每位学生。
8)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的.呢？
10)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
11)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
12)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
13)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
15)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20)语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
篇七：教师工作座右铭
1)教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
2)人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
3)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
4)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
5)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
8)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
9)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
10)博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
11)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12)感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13)拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
14)教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
15)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
篇八：教师工作座右铭
1. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
2. 己所不欲，勿施于人。(张欣然)
3. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
4. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
5. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠《德国教师教育指南》
6. 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
7. 以率先垂范的品格，激励学生;以广博精深的学识，丰富学生;以循序渐进的诱导，引领学生。
8. 努力把自己当成一个孩子。
9. 站一天讲台，奉毕生真情。
10. 寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
11. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(张东艳)
12. 培养人就是培养他对前途的希望。(马卡连柯)
13. 越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)
14. 踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
15. 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
16. 是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
17. 真诚以待人，勤勉以待学，踏实以待事。(吴会艳)
18. 学者，国之本也。
19. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
20. 怎样的老师造就了怎样的学生。
21. 上善若水，厚德载物。(兰静)
22. 选取这个职业，无怨无悔。
23. 兰景胜:教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
24. 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
25. 用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
篇九：教师工作座右铭
1. 拥有宽容将一生收获笑容。
2. 循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇 一律。
3. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
4. 毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做'教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
5. 吴满英:永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态应对学生。
6. 师德是一面镜子。
7. 博观而约取，厚积而薄发。(刘建辉)
8. 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
9. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。(赵华)
10. 教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
11. 要不断地向命运挑战。
12. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13. 我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
14. 天道酬勤。(王增坡)
15.平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
16. 用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
17. 用心做事，用爱育人。
18. 爱岗位爱学生爱生活爱家人爱自己。(孙文杰)
19. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
20. 林雅珍:教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
21. 张水珍:动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
22. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。(美国著名心理学家威廉·詹姆士)
23. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
24. 叶秀云:路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
25. 教育难，难就在回到常识。(钱理群)
26. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
27. 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
篇十：教师工作的座右铭
1)踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
2)穷则独善其身，达则兼济天下。
3)自信铸就成功，知识改变命运。
4)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5)教育要在创新中不断的发展自己。
6)差生身上应更多体现着老师的爱。
7)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
8)爱就是教育，没有爱便没有教育。
9)教师总是希望学生将来超过自己。
10)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11)芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
12)学生没有教师，就象生活没有阳光。
13)小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
14)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15)双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
16)养不教，父之过;教不严，师之惰。
17)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
19)书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
篇十一：教师工作的座右铭
1)人生最宝贵的财富是希望。
2)坚持启发式，避免注入式。
3)教师的人格是教育的基石。
4)好笋出好竹，好师出好徒。
5)教师的天职在勇于探索教育。
6)天荒地老，教师的童心不泯。
7)蜡烛选择其物固能光芒四射。
8)命运之绳定会握在自己手中。
9)不要简单地向后进学生说不。
10)循循善诱，诲人不倦的是老师。
11)太阳下最光辉的职业――教师。
12)怎样的老师造就了怎样的学生。
13)想让生命辉煌，就别浪费青春。
14)教师要融于师生的相互理解中。
15)认认真真工作，老老实实做人。
16)大家齐努力，科技教育盛开花。
17)教师要用心去爱，去教育学生。
18)认认真真教书，踏踏实实做人。
19)老老实实做人，认认真真教书。
篇十二：教师工作的座右铭
1)书到用时方恨少，事非经过不知难。
2)业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
3)人生的目的在于服务，而不在享受。
4)要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
5)兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
6)享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
7)不向前不知道路远，不学习不明白真理。
8)教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
9)人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
10)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
11)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
12)师生之间心与心的交汇之处是爱的.圣地。
13)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
14)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
16)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
17)博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
18)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
19)感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20)拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
篇十三：教师工作的座右铭
教师工作的座右铭
1、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
2、用真情教书，以诚心育人。
3、教师的人格是教育的基石。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
6、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
7、精心浇灌花朵，倾心培育新人。
8、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态应对学生。
9、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
10、堂堂正正做人，认认真真做事。
11、尝试是铸造成功人生的前奏。
12、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
13、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
14、严格是真正的爱护。
15、书到用时方恨少，事非经过不知难。
16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
17、把奉献刻进细胞里。
18、精，勤，敬，紧，静。
19、修身养性，教书育人。
20、爱校爱生是我们职责。
21、骄傲和羞耻是孪生兄弟，骄傲来了，羞耻就进了。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、只要你学习，快乐就在不远方等你；只要你努力，幸福就来迎接你。
24、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
25、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
26、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
27、有志者事竟成。
28、宁静致远，淡泊明志。
29、为人师表，率先垂范，做人 民满意教师。
30、努力工作，就是提拔自己。
31、认认真真教书，踏踏实实做人。
32、认认真真做事，明明白白做人。
33、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
34、为人要正直，做事重职责。
35、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
36、外国语是人生战斗的.一件武器。
37、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
38、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
39、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
40、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
41、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
42、用爱为学生营造温馨。
43、当痛苦来临的时候，不要总问，为什么偏偏是我，因为快乐来临时，你可没这么问。
44、惟正已能够化人，惟尽已能够服人。
45、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
46、视通千里，思接万载。
47、内存一个爱，外显一个笑。
48、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
49、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
50、以爱心与职责不断铸造师魂，德乃师之率；靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
51、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
52、以智慧教书，用情感育人。
53、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
54、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
55、踏踏实实工作，认认真真育人。
56、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
57、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
58、拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
59、以正为道，以廉为德。
60、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
61、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
62、堂堂正正，为人师表。
63、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
64、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
65、养不教，父之过；教不严，师之惰。
66、你怕狼，就别到森林里去。
67、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
68、以人为本，是一切教育的出发点。
69、一份耕耘，一份收获。
70、人生最宝贵的财富是希望。
71、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
72、不要简单地向后进学生说不。
73、仁义礼智信，勤俭善学思。
74、最困难的不是漫漫长路，而是迈出第一步的决心。
75、人生的目的在于服务，而不在享受。
76、循循善诱，诲人不倦的是老师。
77、为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
78、捧着一颗心来，不带半根草去。
79、说老实话，干良心事。
80、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
81、静心正已；立德树人。
82、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
83、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
84、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
85、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
86、事在人为，境由心造。
87、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
88、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
89、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
90、独物之教风，以尽匹夫之责。
91、怎样的老师造就了怎样的学生。
92、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
93、相信学生，是一种勇气，是一种职责，更是一种潜力。
94、说到做到。
95、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
96、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
97、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇十四：教师的工作座右铭
1）学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
2）燃烧自己，照亮别人。
3）是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
4）德无常师，主善为师。
5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6）严师出高徒。
7）养不教，父之过；教不严，师之惰。
8）含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
9）双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
10）教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11）教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
12）在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13）教师要融于师生的相互理解中。
14）能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15）严是爱，松是害。
16）认认真真工作，老老实实做人。
17）认认真真教书，踏踏实实做人。
18）在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
19）甘为学生进步的阶梯。