文化艺术节方案 篇一
一、荣誉回报：
1、有资格成为"中国刺绣艺术节"两项主题活动独家指定用品赞助商企业。例如某品牌可获"中国刺绣艺术节全国新闻发布会或晚会独家指定产品品牌"；某产品品牌可获"中国刺绣术节全国新闻发布会或晚会独家指定产品品牌"等。
a联合标识推广及使用权：指定用品赞助商有权将自己的标识，在对本次艺术节活动所有形象宣传中均使用这一联合标识。
b授权产品享有推广权：指定用品赞助商有权利用本次大赛推广自己的产品；
c新闻发布会会场均设置大型背景板，在显著位置印有大赛全称、联合标识和总冠名商及其他赞助商（或其品牌）标识图案；
二、电视媒体回报
1、中央电视台全程报道，播出新闻发布会专题；
2、中央电视台新闻报道不少于30次；
3、五家卫视电视台新闻频道、文化频道、娱乐频道等播出艺术节新闻发布会专题以及晚会实况；
4、全国超过20家省级卫视台播出艺术节新闻发布会专题，每家电视台报道不少于5次；
5、播镜头中多次出现赞助商场地广告牌、公益标语牌等场内广告点；
6、新闻发布会之日起，在展会现场连续播放新闻发布会的`实况共计五天；
7、播镜头中多次出现特约赞助商场地广告牌、公益标语牌等场内广告点；
8、企业产品将成为活动的指定用品。
三、网络：
艺术节的专用网站、中国旅游网频道已将本艺术节作为重点合作项目，专门制作《中国刺绣艺术节》专题，从艺术节开始一直持续到艺术节结束。并特别制作网络点击投票评选优秀作品活动，网络现场直播艺术节新闻发布会、及颁奖典礼等，转播镜头中多次出现赞助商场地广告牌、公益标语牌，主席台横幅等场内广告点；演播室背景板出现赞助商标识（或联合标识）；
四、平面媒体：
1.《旅游中国》全程跟踪报道，随时发布艺术节动态。
2.《人民日报》、《经济日报》、《光明日报》、《中国企业报》、《中国青年报》、《新民晚报》、《南方都市报》、《时尚财富》、《中国纺织报》等全国超过50家主流和时尚娱乐媒体对艺术节新闻发布会及授旗晚会进行新闻、专题、花絮宣传。
五、广播电台宣传回报：
中央人民广播电台、中国国际广播电台、湖南人民广播电台将进行大量艺术节新闻、专题报道。
六、海外媒体：
超过30家海外驻华媒体对艺术节活动进展及晚会进行宣传。cctv-4现场录制播出新闻发布会、文艺晚会等活动全过程实况，节目长度不少于90分钟。转播镜头中多次出现赞助商场地广告牌、公益标语牌，主席台横幅等场内广告点；演播室背景板出现赞助商标识（或联合标识）在片头片尾片中插播赞助商广告片，共计5秒，片尾标牌鸣谢
七、电信载体：
中国移动、中国联通
短信参与宣传推广该活动。
文化艺术节方案 篇二
一、活动目的和意义
为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提高教师艺术素养和学生艺术素质，展示学校艺术教育的成果，让艺术走进校园，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获知识，张扬个性，展现自我，从而达到艺术能力和人文素养的整合发展。
二、活动主题
阳光下成长——真我风采
三、活动内容
一、二年级 说一说：上好一堂口语交际课
主题：快乐的节日 负责人：李雯
三、四年级 吟一吟：古诗文诵读
“展艺术 熏陶美 悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读比赛。 负责人：
五、六年级 写一写：用语言文字记录精彩的艺术节
尽情享用文字，铭记幸福、快乐、感动的瞬间。
负责人：
四、活动安排
以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。
一、指导思想
综合教育是基础教育的一种基本理念。它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有益于改变人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化发展。陶先生也提出著名的“六大解放”理论这对于我们今天的课程改革是受益匪浅的，在教学中，体音美学科间的相互渗透，使学生真正的成为自主学习、愿意学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的翱翔、驰骋。体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养的德育体美全面发展人才所必不可缺的重要途径。体育与其他学科的知识有机的结合在一起，既保持体育学科原来的特点，又增强学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习兴趣，又能取得良好的课堂教学效果。
二、活动目标
（1）体育课上学生能掌握多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和发泄自己，忘掉一切，是使大脑获得充分的放松和休息。
（2）体育课中让学生能发现美，认识美，创造美，知道什么是形象美，什么是内在美。
（3）体育课改变传统的、呆板的、单一的教学模式，以变化、新奇、刺激的整合教学调动了学生体育学习的积极性，提高了学生的。学习效率。
三、活动措施
（一）体育与音乐的整合
创设氛围，走进具有生命力的体育课堂。将音乐知识有机的融入体育课堂，会激发和保持学生的运动兴趣，也会使课堂教学产生意想不到的效果。比如二年级教学跳跃时，采用兔子舞来做好准备活动“right、right、go……”还可以运用学生已经学过的一首儿歌《数鸭子》和学生一起边唱边跳“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”同学们在歌声中做着各种各样优美的动作准备活动中孩子们展示了他们独有的童真，与教师真正地融入到一种轻松愉快的气氛中，很快进入了唱游状态，用身体语言将歌曲中内容表现得活灵活现，不知不觉中就把关节活动开了。
（二）体育与美术的整合
美术是一种造型艺术，视觉艺术，通过构图，造型、配色等表现手法，创造出可以看得见的、触得着的空间艺术形象。体育课中，常常需要“美术”来帮忙，比如教学水平一的跳跃，可以让学生利用短绳摆出各种图案，然后在这些图案中依次跳过。还比如根据学生好动，好模仿，想象力丰富，动作的节奏感和音乐的动感比较强的特点，我们把韵律操用单线图绘出来，放大后贴在黑板上，并配有文字，直观性强。在此基础上我们还可以选择合适的音乐，在课堂上首先配着音乐演示了一遍，然后指着黑板上的单线图直观的讲述于学生，一下子就吸引了学生的眼球。学生们热情高涨，积极性一下子就激发出来，原本计划六课时完成的韵律操教学，四节课就完成了。这些美术基础知识有机结合在这节体育课中使学生更加直观的明确了本节课的学习目标，有利于学生掌握学习内容与方法，激发学生参与活动的积极性，同时对于美术知识的巩固也起一定的作用。
书是学生生活中不可缺少的朋友；书是学生了解自然、认识社会的窗口；书是陶冶学生精神的载体。如果能让阅读成为学生的一种习惯，学生将终生受益。
基于此，我校将充分利用图书资源开展“保护环境、从我做起”红领巾读书征文活动。
一、活动目的：通过读书使学生知道目前世界及中国的环境状况，从危机中体会保护环境的重要性及其深远意义，营造浓厚的阅读氛围，培养学生的读书积累习惯。
二、活动步骤：
第一阶段：加大图书馆开放时间，增加学生阅读量。
第二阶段：学生把阅读积累的材料进行整理。
第三阶段：在各班举行优秀作文展示与总结。
第四阶段：各班推荐优秀作品参加在全校开展的“保护环境、从我做起”优秀作文评比。
三、作品要求
1.“红读”征文必须是围绕此项活动主题的读书心得或观后感，题材不限，要求内容真实，主题鲜明，语言规范，结构合理。
2.征文格式：标题用3号黑体；正文用4号宋体；学校、作者姓名及辅导老师姓名用3号楷体、居中排版，打在题目之下。
2.各班择优上交3篇优秀征文。
3．上交时间：6月17日
四、奖项设立
一等奖：6
二等奖：8
三等奖：10