文章分析 篇一
沈复（1765年—1825年），字三白，号梅逸，公元1763年（清乾隆二十八年）生于长洲（今江苏苏州）。清代文学家。著有《浮生六记》。工诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。公元1777年（乾隆四十二年）随父亲到浙江绍兴求学。公元1784年（乾隆四十九年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。他与妻子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。妻子死后，他去四川充当幕僚。此后情况不明。沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后习幕经商，后又卖画为生，浪迹四海。《浮生六记》是他的一部自传体作品。书共六篇，故名“六记”。今已逸其二，书中记闺房之乐，见琴瑟相和、缱绻情深；记闲情雅趣，见贫士心性、喜恶爱憎；记人生坎坷，见困顿离合、人情世态；记各地浪游，见山水名胜、奇闻趣观。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。公元1849王韬曾为此书作跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。”《浮生六记》以及别的书正是采用“前序后跋”的手法。
作品注释 篇二
1【余】我。
2【童稚（zhì）】童年。稚，幼小。
3【张目】睁大眼睛
4【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细 毛，比喻极细小的东西。
5【藐（miǎo）】小
6【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。纹理:这里泛指花纹。
7【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
8【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。拟， 比。私，私下里。
9【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）。
10【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
11【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。之，代词，指群鹤舞空的景象。
12【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。强:同“僵”，僵硬。
13【素帐】白色的蚊帐。
14【徐喷以烟】：慢慢地用烟喷（它们）。是"以烟徐喷"的倒装句。徐：慢慢的。以：用。
15【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。
16【唳（lì）】（鹤，鸿雁等）高亢地鸣叫。
17【怡然】喜悦的样子。然：……的样子。
18【称快】喊痛快。
19【凹凸】高低不平。
20【丛杂】多而杂乱。
21【其】自己的。
22【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。以：以。.。.。.为。.。.。.，把。.。.。.当做。.。.。.
23【邱（qiū）】同“丘”，土山。
24【壑（hè）】山沟。
25【神游其中】想象在里面游历的情景 。
26【斗草间】即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。
27【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
28【庞然大物】很大的东西。
29【拔山】搬开土山。拔，移，搬开。
30【盖】这里是“原来是”的意思。
31【而】表承接，然后。为，被。
32【尽】全
33【为所】表示被动，“……被……”的意思。
34【方】正，刚刚。
35【出神】精神过度集中而有点发呆。
36【呀（yā）然】哎呀地（惊叫一声）。
37【鞭】名词活用作动词，鞭打。
作品原文 篇三
幼时记趣
余1忆童稚2时，能张目3对日，明察秋毫4。见藐5小微物，必细察其纹理6。故时有物外之趣7。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空8。心之所向9，则或千或百果然鹤也10。昂首观之11，项为之强12。又留蚊于素帐13中，徐喷以烟14，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观15，果如鹤唳16云端，怡然17称快18。
于土墙凹凸19处，花台小草丛杂20处，常蹲其21身，使与台齐，定神细视。以丛草为林22，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱23，凹者为壑24，神游其中25，怡然自得。
一日，见二虫斗草间26，观之正浓27，忽有庞然大物28，拔山29倒树而来，盖30一癞蛤蟆也，舌一吐而31二虫尽32为所33吞。余年幼，方34出神35，不觉呀然36惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭37数十，驱之别院。
作品简介 篇四
《幼时记趣》选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。《浮生六记》是清朝长洲人沈复（1763~1825以后）著于嘉庆十三年（1808年）的自传体小说。记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。《幼时记趣》被选入七年级语文（苏教版）第二单元 第七课。（现第九课）
详细参考：《童趣》
作品译文 篇五
★文章概括：
三件趣事：
1、观蚊如鹤
2、细视神游（神游山林）
3、鞭驱（打）蛤蟆
文章中心：通过记叙童年时三件物外之趣的事，表现了作者童年生活的乐趣以及同情弱小、抵制强暴、热爱生命的思想感情。
文体：散文、文言文。