复习巩固。 篇一
1、区别音近字。
tóu kǒ shǒu
头口手
2、区别形近字。
头一大 口一日 月一目 子一手
3、听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺，让学生读出字音。
字词教学。 篇二
1、教学目。
①看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。
②理解词义。
眼睛就是目。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛。
③字形分析、识记。
比较：日月目。
2、教学手。
①看图说话，可以这样说：丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。
②理解词义。
通过扩词，理解词义。如：两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。
③分析字形。
指名边书空边说笔画笔顺。
课时 篇三
教学目标：
学会头口2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
注意事项： 篇四
① 汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
② 儿化标记：写在音节末尾，调值之前。
③ 元音严式音标记忆方法（只换其中对应的`拼音字母）。
a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[]：ian及及yan；用[]：儿化；
o 的特殊标法：[u]：ong；[y]：iong；
e 的同一音位有４种：用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[]：ie、üe；
用[]：en、eng、un、ueng、er；
i 的同一音位有３种：用[]：跟在z、c、s后；用[]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。