最适合春游的亲子游戏 篇一
1、揪尾巴
准备：彩条纸若干
玩法：家长背着宝宝，宝宝腰间系根“尾巴”，游戏开始后既要想法揪掉别人的“尾巴”，又要保护好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的为胜。
2、快乐穿梭
准备：蒙眼布条6根
玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终点，用时较短的家庭获胜。
3、小动物运球
游戏准备：彩色大球、小筐、小动物头饰
游戏人数：四人为一组，分四组。
游戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面面对面站好，游戏开始，幼儿抱球通过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于快的速度跑回起点，游戏反复进行
4、背背乐
幼儿听信号从起点出发，爬过一片“草地”，跨过两个“小坑”，爬上家长的。背，由家长背着跑回家。
5、探宝
幼儿听到指令后，钻过(侧身钻)“山洞”，走过斜坡桥，从百宝箱中找到红色的小球，家长背着孩子爬过“草地”，到达重点。
6、亲子过“河”
幼儿和家长脚穿鞋子，各自手拿一张报纸，站在报纸上，听到信号后，亲子一同交替用手上的报纸铺路，并依次踩着小路(报纸)往前，到椅子处由家长背着孩子往回跑。
7、大脚和小脚
幼儿双脚踩在家长双脚上，家长双手拉着幼儿的手站在起点线上，听到信号后，迅速往终点走去。
8、听话的小球
目标：发展幼儿腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
适合幼儿园春游的游戏 篇二
适合幼儿园春游的游戏一、五毛一块游戏
项目类型：反应能力
1、开始前，所有参加人员围成一个圈，裁判站边上。男生表示1块钱，女生表示5毛钱 （因为五毛比较抢手哈）
2、开始前，所有参加人员围成一个圈，裁判站边上。
3、裁判宣布开始游戏，大家围着圈跑这时裁判喊出一个钱数（比如3块5）游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。没有组合正确的即被淘汰，几轮过后剩下的人员胜出，即可获得小礼品。
游戏要领：
反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
适合幼儿园春游的游戏二、可怜的小猫
方法：
1、全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
2、小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。 面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
3、抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4、当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
惩罚节目
学广告
大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，
哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。
唱歌（可唱半段）
说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事
给大家讲或读一个笑话
用肢体语言表演成语，直到观众猜出为止，猜出者可获奖品
对墙壁大声说三次“我爱你”
适合幼儿园春游的游戏三、地雷阵
一。游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏
二。游戏时间：15～30分钟
三、游戏人数：至少12人，越多越好。
四、所需道具：
1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子（30英尺）。
3、一些报纸，使用对角线约60cm（2英尺）的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。
六、详细步骤：
1、选一块宽阔平整的游戏场地。
2、安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3、让每个队员找一个搭档。
4、给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5、眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米（30英尺）。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6、在两绳之间尽量多地铺上一些报纸（或是硬纸板、胶合板等）。
7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
适合幼儿园春游的游戏四、坐地起身
一。项目类型：团队合作型
二。道具要求：无需其他道具
三。场地要求：空旷的`场地一块
四。项目时间：20分钟-30分钟
五。详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
适合幼儿园春游的游戏五、心心相印（纸球）
一、项目类型：双人协作型、户外游戏
二、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米
三、需要道具：两本书，纸球
四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）
五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，用书本传递纸球，步调一致向前走，将球准确无误的投递到盒子里，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒
（3）进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
适合幼儿园春游的游戏六、盲人足球
一。项目类型：团队协作型
二。道具要求：1个纸球（要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远）、蒙眼布。
三。场地要求：空旷的大场地
四。详细游戏步骤：
1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。
2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。
五。活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
适合幼儿园春游的游戏七、盲人方阵
一。项目类型：团队协作型
二。道具要求：长绳一根
三。场地要求：空旷的大场地
四。详细游戏规则： 让所有队员被蒙上眼睛， 在四十分钟内， 将一根绳子拉成一个最大的正方形， 并且所有队员都要均分在四条边上。 这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路， 大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前， 当领导人产生、有序的组织开始运转的时候， 大家虽然未有胜算， 但心底已坦然了许多。 而行动方案得到大家的认同并推进， 使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五。活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任， 一个有领导， 有 配合， 有能动性的队伍才能称之为团队， 本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
适合幼儿园春游的游戏八、人椅
一。游戏类型：团队游戏
二。游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三。游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；
适合幼儿园春游的游戏九、我是谁？
活动目标：
1、协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2、增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：
（一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）
（1）。甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
（2）。教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
（3）。五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
（4）。五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
（1）。两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
（2）。分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你？，因为？」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
（3）。每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子
（1）。教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
（2）。教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
适合春游玩的游戏五、大冒险 篇三
参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们！"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。
小学生春游活动的游戏 篇四
盲人三角
活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：
1、请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向
2、过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）
3、如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话
活动意义：
1、在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？
2、实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人&团队目标？
3、当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？
4、执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？
5、当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？
6、蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么（ex：不安全感、不确定性…）？实际的生活体验是否有类似情形？