中班下学期育儿知识 篇一
怎么给孩子安排零花钱
在家庭教育中，怎样安排孩子的零花钱，是一个经常遇到的问题，当父母的不能忽视，合理地安排孩子的零花钱，有助于培养他们艰苦朴素、勤俭节约的好品德，还可以帮助孩子提高支配生活的能力；反之，安排不妥，则会招来不少麻烦。有些孩子身心受到腐蚀，往往就是从乱花零钱开始的。
家长给孩子零花钱的方式，大致有以下几种:有的在节假日或喜庆的日子给，有的在发薪的日子给，有的在孩子做了好事之后以奖励的形式给，有的是孩子随要随给，有的把孩子帮助大人买东西找回的零钱送给孩子，个别家长对孩子花钱根本不约束，让他们随便拿。
家长应该怎样合理安排孩子的零花钱呢？
第一，要向孩子讲清，家里的钱是大人们付出劳动得到的工资报酬。家长还应告诉孩子，钱虽然可以换来衣食住行所需要的东西，但金钱不是万能的，这一点和资本主义社会不同。
第二，要经常向孩子讲我国劳动人民勤俭节约的传统美德，讲述雷锋、等模范人物艰苦朴素的故事，使孩子从小养成勤俭节约、不乱花钱的习惯。
第三，家长在安排家庭开支计划时，要主动安排好孩子文体活动上的开支，充分考虑到满足他们正当的兴趣爱好所需要的费用，家长要根据孩子的年龄特点，主动为他们购买一些图书，让他们看一些有益于身心健康的电影、戏剧；为他们购置一些玩具、小工具和手手工操作的零器件等。这样做，一方面可以开阔孩子们的视野，有利于他们长身体、长知识、长才干；另一方面，也可以防止孩子为了参加卜述活动而采取不正当手段‘如哄骗、偷摸等，弄钱，
第四，爸爸妈妈给孩子零花钱要讲究方式方法，既不要大手人脚，也不必仁得太死。有的家长定期给孩子一定数日的零花钱。这样做便于孩子安排自己的小计划。不过，对年龄小的孩子，家长不能撤手不管，任其自花，而要帮助他们合理使用。家长可以给孩子买个储蓄罐，让孩子将节约下的钱存在里面。这笔钱可以让孩子买喜爱的物品或做其他有意义的事。总之，家长应教育孩子学会支配生活，注意勤俭节约。
第五，家长在花钱方面，也要以身作责，为孩子做表帅。托尔斯泰种经说过，如果父母对穿衣吃饭睡觉都有节制……那么儿童就会照样来做，身教重于言教，这一点是很重要的。
中班育儿知识下学期 篇二
有些家长为了让自己的宝宝在学龄前对数字有一定的了解，但又不知道用什么方法让宝宝对数字感兴趣，由此向我们提出了关于宝宝学数字的问题，其实学龄前的孩子在家里或者在幼儿园内也可以学到很多有关数的本领的，但都是以实物为基础的，因为他们还没有抽象的数学概念，所以有很多宝宝都不愿意去学习，那么宝宝学数字我们该如何的教呢？又可以通过什么样的游戏来让他们容易接受呢？关于这些问题我们请教了有关专家，做出了以下建议供家长参考：
1、打电话
电话是宝宝非常喜欢的玩具，用它来玩游戏可以帮助宝宝学习语言，告诉宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上聊天，刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。
2、分配树叶认识数字
带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10，这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
3、举一反三
对孩子而言，要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习，当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够自己去数了。
4、超级市场购物员
用具：给宝宝的小钱包、零钱
玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来，买好东西以后让宝宝去付钱，这样能够让宝宝学会简单的计算，但每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。
5、欢天喜地跳飞机
用具：一套大数字板1—10各10张
玩法：妈妈协助孩子把大数字板铺在地板或草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上，还可以让宝宝学会跳跃认识数字，但不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。
其实，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮助3到6岁的小孩认识数字的，各位家长不妨自己用心去发现，毕竟专家的经验永远只是个参考而已，只有通过自己不断的实践，才能找出属于自己小孩的独一无二的最适合的方法，只要家长在平时和孩子的接触中多用心多观察，多和孩子做交流，抓住时机提高孩子学数字的兴趣，经常用鼓励的方式和孩子做一些数字游戏来帮助孩子提高学习兴趣是有很大帮助的。
总结：有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择，我们应该在游戏中来教育孩子，利用游戏的数字来和孩子们做游戏，使孩子感到这不是在教育他、培养他，使孩子觉得数数游戏是一件快乐有趣的事，在游戏中培养孩子的兴趣，由易而难，循序渐进，让孩子在轻松中学习，在愉快中进步。
中班下学期育儿常识 篇三
一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。
中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。
可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。
让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。
教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。 用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空 间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。
二、对中班幼儿念维造就中的心理健康教育。
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。野长可以常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到
“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。
家长对孩子还可以对症下药地讲故事，清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死？。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事；对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更替主要，由于家长可以依据大家孩子的共性，有针对性地抉择故事，入言有效的教导。
还应注意，家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖，可是，他们不是在将故事，而是在依照书上的文字一个一个地想。因为孩子对书点语言不熟习，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最恶在讲的进程中多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道。