朗读者第十二期观后感 篇一
《朗读者》第十二期的大家们对青春有各自的见解，我觉得很简单，青春就是一次又一次地出发。
只要心中有梦，有目标就应该出发。当我发现儿子内心里有一种憧憬的时候，他已经不是处在十七八岁那种初生牛犊不怕虎的正青春年龄了。我在后悔的同时也为儿子作出了一个决定：“放下应考的书本，放弃你不喜欢的工作，出发吧。”儿子听到这样的话，我明显感到他的两种思想在打架。一方面他向我喊着：“妈，我已经25岁了呀，我不是十七八岁呀，更何况我没有上艺校，你知道每年全国毕业的艺校生有多少吗？”另一方面我发现儿子开始注意看电影了，开始浏览一些专业知识了。我的脑子里不停地闪现出儿子曾经给我描述的初中演课本剧的情景，耳畔不停地响起儿子曾经给我学过的老师的话。也正是在那个时候，《开讲啦》不同凡响的两个人，他们的话让我坚定了信心，敦促我的儿子买下了那张车票。我每每在回忆这些话的时候，总是庆幸自己按时收看了这么重要的节目。今天我当然要重温一下了，余秋雨说：“去寻找远方的自己。”李稻葵说：“丢掉选择，义无反顾。”就这样，儿子的第一次出发，没有经过修炼，没有做任何准备，只有手里攥着的那张车票。现在我再回想儿子当时说的话，他的胆怯，他的忧虑，我很能理解，因为他完全不知道自己能在这张白纸上画上怎样的图画。现在，尽管每次我进行联想的时候，总要吵自己：“你是普通人，你的儿子现在虽然能写稿子，能策划，能执导晚会，这和大导演李安相比还有十万八千里呀，你怎么敢往一块儿套呢？”心里这样数落着自己，还是挡不住要想。李安学成很长时间没有事做，当他要去学习一技之长准备养家糊口的时候，他的太太阻止了他，告诫他要去做自己梦想中的事。我很庆幸，是我让儿子踏上了寻找梦的道路，是我让儿子去为自己的梦想去搏击，我让儿子的人生没有遗憾。
今天是2017年5月9号，儿子又出发了。今天儿子手里攥着的这张车票，与三年前的那一张一样，具有里程碑式的意义。正像17岁的王源说的那样：“青春需要修炼，通过修炼才能成长为更好的自己。”儿子现在的说法和三年前完全不一样了，他这样评价自己这次的离开：“我在这里把该学的东西都学到手了，这里不适合我了，我就要离开。”内心已经充盈了，羽毛已经丰满了，底气就显得十足。
很少出现在朋友圈里的儿子，昨天在朋友圈里说话了：“感谢这一站遇到的每个人！”一向低调的儿子仅仅附了两张照片，一张是公司大楼的正面，另一张是几句话：
向前走就这么走
就算你被给过什么
向前走就这么走
就算你被夺走什么
向前走就这么走
就算你会错过什么
——平凡之路
虽然儿子故意说的很轻松：“妈妈，不用担心，我一个人拉起箱子，背上书包就走了。”想到儿子向下一站出发的时候，没有告别，没有爸妈送行，心酸的同时给儿子附上了几句话：“儿子，说的好！这是你人生的宝贵一站，多拍几张，和同事朋友拍一些照片，记住它，记住他们，记住你在这里成长的点点滴滴吧！”尽管唠叨吧，因为这时候，也许妈妈的话能够抚慰儿子那颗孤独的心，惆怅的心，伤感的心。
亲爱的儿子，尽管不知道下一站的风景怎样，尽管不知道下一站将会面临什么样的曲折与挑战，你敢于尊从内心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你们的话说：“儿子，棒棒哒！”
出发吧，儿子，无限风光在险峰！
伟大的历史转折 篇二
识记知识点：
1、中共十二大：首次提出“建设有中国特色社会主义”;
2、中共十三大：明确指出我国处于社会主义初级阶段。
理解知识点：
真理标准问题的讨论：
(1)背景：①“_”结束后，广大干部群众期盼拨乱反正，但“两个凡是”指导方针的提出，使党和国家的工作出现徘徊局面。②＿旗帜鲜明地反对“两个凡是”，认为要全面拨乱反正必须解决思想路线问题，提出必须用准确的、完整的毛泽东思想来指导全党、全军和全国人民。
(2)开展：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，阐明检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本原则，从根本理论上否定了“两个凡是”，随即全国展开真理标准问题的讨论。
(3)意义：关于真理标准问题的讨论，对于打破个人崇拜和教条主义的精神枷锁，对于党的指导思想和实际工作的拨乱反正，产生了巨大影响。
运用：
(1)召开：1978年12月
(2)内容：①高度评价真理标准问题的讨论，否定“两个凡是”，重新确立党的实事求是的思想路线；②停止“以阶级斗争为纲”，把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策；③形成以＿为核心的党中央领导集体。
(3)意义：①这是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。②它从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。③全会的改革开放决策，成为我国社会主义现代化建设的新起点。
青年大学习十一季第十二期答案 篇三
1、
正确答案：AB
2、
正确答案：ACD
3、
正确答案：A
4、
正确答案：D
5、
正确答案：C
6、
正确答案：A
7、1979年6月初，凤阳县委书记陈庭元向安徽省委书记万里汇报工作时，引用了当地农民的歌谣：“大包干， 真正好，干部群众都想搞，只要准搞三五年，吃陈粮，烧陈草。”这首歌谣赞扬的是？
A、建设社会主义新农村
B、乡镇企业异军突起
C、国有企业承包责任制
D、家庭联产承包责任制
8、
正确答案：B
9、新加坡《联合早报》指出：“ 中国经济发展经历了三个阶段：第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。”“让世界进入中国” 的标志性事件是？
A、建立深圳等经济特区
B、开发上海浦东新区
C、开放青岛等沿海城市
D、加入世界贸易组织
10、新中国成立后，农业生产关系的四次调整的先后顺序是： (拖动模块作答)
l、三大改造
2、家庭联产承包责任制
3、土地改革
4、人民公社化运动
正确答案：1、三大改造 2、家庭联产承包责任制 3、土地改革 4、人民公社化运动
青年大学习十一季第十二期题目及答案 篇四
青年大学习十一季第十二期题目及答案
1、1977年，邓小平复出工作，主动分管科学和教育工作。以下哪些选项是他在恢复工作之初采取的工作举措？
正确答案：AB
2、当时，农村中相当普遍存在的“_“现象，严重妨碍了农民增产积极性的提高。(多选)
A、增产不增收
B、生存靠地主
C、多劳不多得
D、分配不兑现
正确答案：ACD
党的十一届三中全会前，我国农村存在着经营管理过于集中和分配中的严重平均主义等弊端，严重挫伤了农民的生产积极性，农业发展和农民生活改善比较缓慢。
3、1978年5月1日，《光明日报》 发表了题为________的特约评论员文章，从根本上、理论上否定了“两个凡是”的错误方针，揭开了真理标准问题讨论的序幕。
A、《实践是检验真理的唯-标准》
B、《一切主观世界的东西都要接受实践的检验》
C、《马克思主义的一个最基本的原则》
D、《解放思想，实事求是》
正确答案：A
4、在中共十一届三中全会前夕召开的中央工作会议上，邓小平作了____的讲话，这实际上成为党的十一届三中全会的主题报告。
A、《反对教条主义，坚持和发展马克思主义》
B、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》
C、《坚持党的路线，改进工作方法》
D、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
正确答案：D
5、1978年12月，中共中央召开了党的十一届三中全会，全会的中心议题是讨论____。
A、拨乱反正
B、通过建立社会主义市场经济体制纲领
C、全党工作的重心转移到社会主义现代化建设上来
D、确立解放思想、实事求是的思想路线
正确答案：C
6、中共十一届三中全会以后，率先进行经济体制改革的是？
A、农村
B、城市
C、沿海地区
D、内地
正确答案：A
7、1979年6月初，凤阳县委书记陈庭元向安徽省委书记万里汇报工作时，引用了当地农民的歌谣：“大包干， 真正好，干部群众都想搞，只要准搞三五年，吃陈粮，烧陈草。”这首歌谣赞扬的是？
A、建设社会主义新农村
B、乡镇企业异军突起
C、国有企业承包责任制
D、家庭联产承包责任制
8、有一首歌唱到“一九七九年那是一个春天”，“一九九二年又是一个春天”，歌中的两个“春天”分别喻指_______。
A、“三步走”部署和“一个中心，两个基本点”
B、建立经济特区和邓小平南方谈话
C、国有企业改革和建立社会主义市场经济体制
D、家庭联产承包责任制和国有企业改革
正确答案：B
9、新加坡《联合早报》指出：“ 中国经济发展经历了三个阶段：第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。”“让世界进入中国” 的标志性事件是？
A、建立深圳等经济特区
B、开发上海浦东新区
C、开放青岛等沿海城市
D、加入世界贸易组织
10、新中国成立后，农业生产关系的四次调整的先后顺序是： (拖动模块作答)
l、三大改造
2、家庭联产承包责任制
3、土地改革
4、人民公社化运动
正确答案：1、三大改造 2、家庭联产承包责任制 3、土地改革 4、人民公社化运动
伟大的历史转折
识记知识点：
1、中共十二大：首次提出“建设有中国特色社会主义”;
2、中共十三大：明确指出我国处于社会主义初级阶段。
理解知识点：
真理标准问题的讨论：
(1)背景：①“_”结束后，广大干部群众期盼拨乱反正，但“两个凡是”指导方针的提出，使党和国家的工作出现徘徊局面。②邓小平旗帜鲜明地反对“两个凡是”，认为要全面拨乱反正必须解决思想路线问题，提出必须用准确的、完整的毛泽东思想来指导全党、全军和全国人民。
(2)开展：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，阐明检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本原则，从根本理论上否定了“两个凡是”，随即全国展开真理标准问题的讨论。
(3)意义：关于真理标准问题的讨论，对于打破个人崇拜和教条主义的精神枷锁，对于党的指导思想和实际工作的拨乱反正，产生了巨大影响。
运用：
中共十一届三中全会：
(1)召开：1978年12月
(2)内容：①高度评价真理标准问题的讨论，否定“两个凡是”，重新确立党的实事求是的思想路线；②停止“以阶级斗争为纲”，把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策；③形成以邓小平为核心的党中央领导集体。
(3)意义：①这是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。②它从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。③全会的改革开放决策，成为我国社会主义现代化建设的新起点。
《伟大的历史转折》的教学反思
上完《伟大的历史转折》这节课，就这一节课而言，我有了更深的认识。我也有一些反思，现总结如下：
其一：讲好一节课，要充分地利用多种手段。本节课，我就充分利用合作探究、阅读课本、看两段小视频、归纳小结、做练习等多种手段，充分地调动学生学习的积极性和主动性，使历史课堂充分地“活跃”起来。
其二：情境预设要符合他们的认知水平。这节课我先放一个小视频，来突破十一届三中全会的背景及真理标准问题讨论和十一届三中全会的关系。请大家看书解答。通过追问，引导学生联系了当时的时代背景，深刻的理解十一届三中全会的召开是多么的顺应时代潮流和人民的意愿，对历史有了深深的认同感。这样就激活了学生的思维，使历史课堂由“死去”变得“活来”。
其三、及时感悟历史，引发学生对人生的思考。我顺势设计了这样的问题：十一届三中全会后生活发生了历史性的转折，你能想象一下会发生了什么变化吗？你有何感想呢？学生答完后我引导学生得出这样的认识：这个故事的命运其实就是我们父辈命运的缩影，也是我们民族命运的缩影，经历了黑暗，迎来了光明。希望同学们当你遇到困难的时候始终相信那不过是“黎明前的黑暗”很快就过去的。这样使学生会感到历史对自己很有用，在历史课上不仅是“热闹”，而且是历史背后的人生感悟。
在本节课的教学中，我有两点遗憾。第一：课堂的节奏显得有点儿快、教师语速较快，给人造成了授课教师始终担心不能完成教学内容的感觉。第二：教学中衔接过渡有些不到位。
我通过这节课的教学，我深深地感到：第一，要让学生感到学历史确实有用。让学生切实感受到历史与现实甚至与其自身确实联系紧密，能够解决他们的疑惑，他们自然会觉得历史有趣而又有用，进而喜欢历史，学好历史。比如在讲十一届三中全会是建国以来的伟大转折时，可以设计这样一个活动：假如由老师当一名记者，调查十一届三中全会前后人们的生活发生了怎样的变化。由老师设计提纲向全班同学调查。从衣、食、住、行等方面介绍。学生的兴趣很高，在活动中感受到了历史的变迁。
第二、在历史的学习中，要注重“赏识教育”。通过一段的实验，我发现：只要给孩子一定的赏识，学生的表现就要好一些。本节课，我多次用了鼓励性的话语，收到了良好的效果。
《朗读者》第十二期观后感 篇五
央视《朗读者》本周即将收官，昨天节目组公布了最后一期节目将以“青春”为主题，导演冯小刚、中国女排总教练郎、青春偶像王源平确认将现身。
据悉，冯小刚将在节目中朗读与电影记忆有关的故事，他至今还记得自己看过的第一部电影就是戏曲版《红楼梦》，于是《红楼梦》也在他童年的心里留下了巨大的阴影；郎平则谈起比赛重压下如何释放压力的故事，值得一提的是，女排运动员惠若琪、袁心玥、魏秋月、徐云丽也将来到《朗读者》的舞台上，与郎平一同朗读；TFBOYS成员王源将以自身经历为观众讲述一个不一样的偶像青春，节目中，王源爆料自己的成名作《青春修炼手册》原名其实叫《正太修炼手册》，而且唱的时候完全不懂歌词的意思，“因为当时还是小孩，才12岁，就当作儿歌来唱。”
《伟大的历史转折》的教学反思 篇六
上完《伟大的历史转折》这节课，就这一节课而言，我有了更深的认识。我也有一些反思，现总结如下：
其一：讲好一节课，要充分地利用多种手段。本节课，我就充分利用合作探究、阅读课本、看两段小视频、归纳小结、做练习等多种手段，充分地调动学生学习的积极性和主动性，使历史课堂充分地“活跃”起来。
其二：情境预设要符合他们的认知水平。这节课我先放一个小视频，来突破十一届三＿的背景及真理标准问题讨论和十一届三＿的关系。请大家看书解答。通过追问，引导学生联系了当时的时代背景，深刻的理解十一届三＿的召开是多么的顺应时代潮流和人民的意愿，对历史有了深深的认同感。这样就激活了学生的思维，使历史课堂由“死去”变得“活来”。
其三、及时感悟历史，引发学生对人生的思考。我顺势设计了这样的问题：十一届三＿后生活发生了历史性的转折，你能想象一下会发生了什么变化吗？你有何感想呢？学生答完后我引导学生得出这样的认识：这个故事的命运其实就是我们父辈命运的缩影，也是我们民族命运的缩影，经历了黑暗，迎来了光明。希望同学们当你遇到困难的时候始终相信那不过是“黎明前的黑暗”很快就过去的。这样使学生会感到历史对自己很有用，在历史课上不仅是“热闹”，而且是历史背后的人生感悟。
在本节课的教学中，我有两点遗憾。第一：课堂的节奏显得有点儿快、教师语速较快，给人造成了授课教师始终担心不能完成教学内容的感觉。第二：教学中衔接过渡有些不到位。
我通过这节课的教学，我深深地感到：第一，要让学生感到学历史确实有用。让学生切实感受到历史与现实甚至与其自身确实联系紧密，能够解决他们的疑惑，他们自然会觉得历史有趣而又有用，进而喜欢历史，学好历史。比如在讲十一届三＿是建国以来的伟大转折时，可以设计这样一个活动：假如由老师当一名记者，调查十一届三＿前后人们的生活发生了怎样的变化。由老师设计提纲向全班同学调查。从衣、食、住、行等方面介绍。学生的兴趣很高，在活动中感受到了历史的变迁。
第二、在历史的学习中，要注重“赏识教育”。通过一段的实验，我发现：只要给孩子一定的赏识，学生的表现就要好一些。本节课，我多次用了鼓励性的话语，收到了良好的效果。