我的偶像作文 篇一
偶像一词并不陌生，有的是那些舞台上歌声动人的明星；有的是救国，救命的革命先烈；有的则是小书中栩栩如生的动画人物。而在我心中的偶像则是三国时期大名鼎鼎的魏国谋士司马懿。俗话说：“成大事者，必有其过人之处”。司马懿的一生又何尝不是，他为我们诠释了尊敬、善待及惊人毅力的力量。
“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友与师长。”这句话从司马懿入官那天起，就没有违背过。还是曹司空时，他与杨修便在月旦评上相识，此后杨修随着曹植。而司马懿，却随了曹丕。杨修处处为难他，他却不在意，一直忠心耿耿于做自己的事业。在杨修生死关头，却还替杨修求情。曹丕在位之时，不仅朝中大臣处处排挤他，外界孙权、诸葛亮更视他为强敌。司马懿深知自己的不足，没有任何求胜的心态，反到以长者之身份来尊敬他们。诸葛亮视他为大敌，在孔明点49盏明亮灯死后，司马懿却行大礼以此尊他为朋友与师长。
善于用人乃是司马懿一生受用的技能。御使中臣司马懿掌管魏国的大权、能文能武，在挑选学生时，也十分用心。一日在尚书房中选拔官员，却意外遇到了邓艾。邓艾心中怀有大志，却因有口吃，大臣们都表示不屑。司马懿却对他的才华极为欣赏，命邓艾为屯田令，让魏国赢得农业优势。
“我挥剑只用了一天，但我磨剑却用了二十年。”无疑他一生中最大的能耐便是忍。（他天生不如诸葛亮的聪明，曹真的兵法，也不如孙权有谋。但他能忍，忍别人才华耗尽，兵权耗尽，人心览尽之时也不忘磨剑练习。待天下英才待尽，他一挥剑，收获大权，建立西晋。正可谓“台上一分钟，台下十年功。”在司马师继位之时，也不忘提醒：“师儿，直下担当，忍不可忍，方是忍！”
司马懿这一生用惊叹，用赞美来形容是远远不够的。他是我心中了不起的偶像。
我的偶像作文 篇二
2021年的奥运会又过去了，这次我们中国的运动健儿们都拼尽全力夺得了好成绩。
这一次的运动员们很多都是00后的小将，他们在本该叛逆的年纪却夺得了金牌在这些光鲜的背后，都是一个个运动员们努力的付出。
我为他们打抱不平的是我们丢失了一块本该属于我们的金牌，那这事还得从日本裁判“身残志坚”的故事讲起呀。日本的体操队选手桥本大辉在落地时脚出界了，却得了十四点七分，而中国队的选手完美的完成了这次体操的动作，却只得了十四点五分，虽然我是个外行人，但是我知道出界的话是一定会扣分的，会比其他细节上的错误扣的多。但他们没有那样做，这是让我非常气愤的一点。
我最喜欢的应该是杨倩姐姐了，我觉得她非常的厉害，她拿了两块金牌。而且她长得也非常的好看，而且人又非常的温柔，可以说是美貌与才智双全吧。我希望我以后也能成为她这样的人，既讨人喜欢，又有很多的技能。看她打枪的时候，我感觉她非常的帅气，有一种说不出来的气质，这种气质仿佛就可以镇压全场，那种冷静和沉着是我学不来的，也是一定要学的。
杨倩姐姐是我的偶像，我以后一定要非常努力，然后像杨倩姐姐一样能为国争光。
我的偶像作文 篇三
我们班上有很多的画画高手，其中属刘乃菁最好，她的画画技术真的令人惊叹不已，我对她是非常的佩服，觉得她就是我的偶像。
我班的每期黑板报都是由刘乃菁负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口画完了几个孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了，从新画了一个。我看了，真是好看，比刚才画的还要好得多。画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。瞧！这只兔子越看越惹人喜爱，还有那边的……总之，只用三言两语是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。
每当在美术课上，刘乃菁就可以自由发挥了。你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，刘乃菁用她那两只纤细的手，画得又快又好，说起来你别不信有一个星期五的美术课上，同学们还正在认真地画画时。这时，刘乃菁站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，这时我才看清楚她画的那幅画是多么复杂，多么美丽。我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手刘乃菁，我衷心地祝福我的偶像刘乃菁的画技上进上进再上进。
我的偶像作文500字 篇四
在我们班上，我有个小偶像。她的学习成绩和我不相上下，但是她的学习态度一直令我敬佩。我总是赶不及她。这个人是谁呢？她就是无敌小学霸——我的同桌。
她有着水汪汪的大眼睛，圆圆的脑袋，塌塌的鼻子，一张樱桃小嘴。她还有一个很明显的特点——自律。
每次，上课铃声一响，她就把上课的书本整齐地摆放在桌上，身体坐直，等着老师来上课。而其他同学却还在嘻嘻哈哈，大吵大闹，根本没发觉上课的铃声已经响了。等到老师走进教室，他们才不情愿地拿出书本，心不在焉地听老师讲课。
上课的时候，她总是会把老师讲的重点，认认真真地记在笔记本上。做作业的时候，如果遇到不会的难题，她就会再翻起笔记本温习几遍，所以她的作业总是做得完完整整。而那些没有做笔记，上课总是开小差的同学，不会做的难题就空着，所以经常会被老师批评。
下课铃声响了，同学们都跑出教室，奔到操场上追逐打闹。教室里只有我的同桌还在对着书本自言自语，我走过去拍拍她的肩膀：“你怎么不出去玩？”她说，老师刚才讲的一道题，好像答案是错的，我的答案怎么跟老师对不上呢？她再次拿出草稿纸，一笔一划地演算着。“对啦，老师有个地方算错了。”她大声欢呼起来，跑出教室，往老师的办公室奔去。
我的同桌是一个自律、认真又好学的同学，她是我的好朋友，也是我的偶像。她一直是我想要超越的偶像。但是，偶像怎么可能会被超越呢？