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篇1：抒情朗诵稿
知道
一切的快乐和忧伤都将随风而去，
慕然回首
所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。
可我还是要企盼自己的成功，尽心竭力地付出所有的努力。
就为着
那些美丽的经过磨砺的点点滴滴，
有朝一日
能成为我一生中最美好的回忆。
什么时候----开始有种心情叫漂泊;
什么时候----开始有种感觉叫失落;
什么时候----开始有种情怀叫缺憾;
什么时候----开始有种闲愁叫落寞。
秋天----就让心情流浪 ，去追逐生命的颜色。
篇2：抒情朗诵稿
久久无语，沉默，沉默，还是可怕的沉默!
从拍摄的手法和技巧来讲，《致青春》并不是一个很完美的影片，但可怕的是他用着直白的描述，讲述着那段我们始终追忆、想回避却又无处可逃的青葱岁月，拨动着心底最深处的那根琴弦，引起我们在沉默中的共鸣。
青春的我们，有时会直白地告诉对方，表达自己的爱情，带着一丝丝的霸道!有时，也会在书里夹杂纸条，吐露自己的思念，带着一点点的含蓄!更有时，会在后面默默地凝视着、倾述着、思念着，正如墓前的那段表白“你知道满天星的花语是什么吗?是甘愿当配角，这些年我怀揣着对你的爱，就像窃贼匿藏着偷窃来的赃物，永远都见不得天日，谁都不知道，我一直爱着你。”直到终了都难以割舍的是爱，爱过无悔!
青春的我们，面对爱人的默许，欣喜若狂!面对思念的婉拒，伤心难眠!青春的我们在表白遭拒后，也会带着年青的不羁，直接地跳入湖中，意气地想忘却记忆，洗涮难堪，哪知站立时，才发现湖水仅淹至膝盖，于是舔舔伤口蹒跚上岸，却发现无论如何努力，记忆的影子却从未失真。青春是允许青涩、允许失败、允许缺失的!也曾用不能给对方幸福来诠释对爱的失去，虽然多年后这份爱不曾减去半分，但青涩的青春已一去不返。来过，爱过，努力过，得之是幸，不得是命。虽然年少的我们还未相信宿命!
青春的我们，愿用生命让青春永恒、不朽!在年青的道路上，有过坚持，有过选择，有过幻想，但现实总是那般的辛酸和无奈!无论怎样想逃避、想忘记，却发现仍是忘不了对方，因为一接到她的电话，发现沉寂的心仍会怦怦地跳，一看到她的一颦一笑，还是如以前一样心有悸动。于是将这份最美好的记忆保存在心底的最深处，只待夜深人静的时候，将她翻出，细细品味，不经意的笑容仍会滑落脸颊!
沉默，沉默，还是可怕的沉默!感谢《致青春》给了我对年少的怀念、青春的追忆，拨动着我的心弦。当青春耗尽时，猛然回头，才发现爱过的人和伤害的人，正是我们那般多彩、那般不羁、那般缅怀的青春存在的意义!
篇3：抒情的朗诵稿
女方：你打开窗了吗？黄昏已向我走来，天边漂浮着的是你没有带走的记忆。火红火红的记忆一直燃烧着我。
男方：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。
女方：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。
男方：看着我，不要胆怯！记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。
女方：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。
男方：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么？
女方：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。
男方：你在抚摩一个希望？
女方：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。
男方：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。
女方：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。
男方：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗？
女方：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。
男方：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。
女方：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。
男方：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边；一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗？
女方：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你！
男方：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的.缠绵。你能感觉到吗？我在注视你，你在我整个视网膜里。
女方：我们又要道别了，再见的时刻到了。
男方：是的，再见，下一个黄昏再见。
男方女方：再见，黄昏再见。
篇4：抒情朗诵稿3分钟
抒情朗诵稿3分钟
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。下面是抒情朗诵稿3分钟，请参考！
抒情朗诵稿
【老师】每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，音乐课里歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。
【学生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个数学公式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
【老师】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【学生】每当我踏着星光离开教室，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
【老师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
【学生】老师，为了我们，岁月己使您青春不再。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？
【老师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在中路这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的`，就是为山里的儿女插上一双腾飞的翅膀。
【学生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。你有何感想？
【老师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的中路人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当全洲全省所有名校都有我们中路莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光。
【学生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的
时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；中路完小，都是我们最魂牵梦绕的地方。
【老师】六年的光阴，白驹过隙，中路完小的师生在不断地努力成长，六年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。
【学生】六年的弹指一挥，流动的是风和水，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。
【老师】我们期待十年
【学生】我们期待二十年
【合】我们期待中路完小不断进步，我们期待中路完小不断辉煌，我们期待中路的明天更好
篇5：抒情朗诵稿五分钟
女生：你打开窗了吗？黄昏已向我走来，天边漂浮着的是你没有带走的记忆。火红火红的记忆一直燃烧着我。
男生：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。
女生：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。
男生：看着我，不要胆怯！记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。
女生：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。
男生：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么？
女生：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。
男生：你在抚摩一个希望？
女生：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。
男生：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。
女生：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。
男生：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗？
女生：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。
男生：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。
女生：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。
男生：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边；一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗？
女生：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的`相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你！
男生：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的缠绵。你能感觉到吗？我在注视你，你在我整个视网膜里。
女生：我们又要道别了，再见的时刻到了。
男生：是的，再见，下一个黄昏再见。
男生女生：再见，黄昏再见。
篇6：抒情朗诵稿五分钟
男生领：（中速）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
女生领：（喜悦地）早晨，好清爽！
男生领：（喜悦地）心里的感觉好清爽！
女生领：不骑车，不邀游伴。
男生领：也不带什么礼物。
男生女生领：（抒情地，轻快地）就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
男生领：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
男生合：（崇敬地）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
女生领：（关切地）你累吗？
女生合：（赞美地）你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方。
女生领：（深情地，稍慢）你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
男生领：（深情地，稍慢）波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。
众合：（赞美，渐高渐重）惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
女生领：走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
女生合：（喜悦地，轻快地）有许多鸟唤我的名字。
男生合：（喜悦地，轻快地）有许多露珠与我交换眼神。
女生领：（缓慢地）我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。
男生领：我闭上眼睛，（兴奋地）我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气。
众合：（激动地）我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
女生领：（轻快地，热情地）你好，山泉姐姐！
女生合：你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？
男生领：（轻快地，热情地）你好，溪流妹妹！
男生合：你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？
女生领：（亲切地）你好，白云大嫂！
女生合：（赞美地）月亮的好女生儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。
男生领：（高兴地）你好，瀑布大哥！
男生合：（赞美地）雄浑的男生高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
男生女生领：（热烈地，欢喜地）你好呀，悬崖爷爷！
女生合：高高的额头，刻着玄奥的智慧。
男生合：深深的峡谷漾着清澈的禅心。
女生领：抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。
男生领：你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？
女生领：（爱抚地，亲热地）喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？
女生合：我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！
男生领：（缓慢地）捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
女生领：（缓慢地）拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
男生领：（激动地）采一朵小花，插上我的头发。
男生合：（害羞地，带些自嘲）此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女生性。
女生领：（受惊地）忽然下起雷阵雨。
男生合：（稍重，渐重）像有一千个侠客在天上吼叫。
女生合：（紧跟着）又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
众合：（渐慢，稍轻）又感动人又有些吓人。
男生领：赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
女生领：满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
男生领：俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，（低声细语，似亲切交谈）蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
女生领：（慢而轻，字字清晰）雨停了。
女生合：（慢速）幽谷里传出几声犬吠。
男生合：（慢速）云岭上掠过一群归鸟。
男生领：（恋恋不舍地）我也该回家了。
男生合：（喜悦地，深情地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
众合：（满足地，高声地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……