第一篇：县先进班级主要事迹
县先进班级主要事迹
文/余淑珍
201*年6月1日，我班被评为县先进班级，同学们欢呼雀跃喜笑颜开。
一学年来，我通过各种形式对学生进行教育，逐步形成了良好的班风和学风。我利用“懂文明、讲礼仪”演讲会，学生自己组织班队会，使学生在丰富多彩的活动中懂得了礼仪知识，他们彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研。
在我们班级中，有一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平较高。由于班级工作突出，曾获得了校级“文明班集体”。班级的成绩离不开每一位学生的努力。在上学年谢冬香、谢莉媛等同学获得了习作竞赛一等奖和二等奖。
“励志、勤勉、求真、创新、乐学、好问、善思、奋进”是我校的校训，我校的学风是“勤学苦练、知书达礼”。我班有精心布置的教室环境、细则严明的班规，奋发向上的班训。我班在这样一个良好的学习成长氛围里成就了一个具有良好的校风和班风、充满进取精神的班集体，是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导、班主任及任课教师的关心、爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，经过一年的磨练，它已经脱颖而出，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体，每个同学都为身为乐群班的一员而感到骄傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作为一个班主任转变班级的角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务。每月学校都要评选两名礼仪文明标兵，看看哪位同学最出色！这大大增强了班干部工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在我不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小检测等活动均能达到班级自治！是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的良好和不好的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独特的评价体系。并认真记录反馈在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了良好的效果，使得我班一直以来都有着良好的组织纪律。优良的学风激励学生的学习积极性，班级引入了相互学习、学习竞争等方法。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的“快乐学习园地”是一个鼓励性极强的学习版面。看那一份份字迹工整的作业，一份份内容丰富多彩的自制学习报，都是同学们通过努力的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表通过努力做了较多的工作，他们利用晨读的时间，对同学近期学习情况进行检查。表现出色的同学老师还会给大家发小奖品！只有耕耘才有收获！同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！
我班通过富有特色的科学管理在各方面取得了良好的效果，每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的快乐主人，贡献出自己的才华和力量。在这样温暖的班集体中，我也体会到了作为学生的快乐。同学们在这样一个特色班集体里共同学习、一起愉快生活，洋溢着浓浓的书香，同学们勤奋好学，通过两年的努力取得了优异的成绩。课堂上，同学们踊跃发言；课下，认真复习；自习课学生们沉醉于知识的海洋。每天的晨读，琅琅的读书声在美丽的校园飘荡……
第二篇：市先进班级主要事迹
市先进班级主要事迹
——城关镇第二中心学校九（8）班
一、班主任：转变管理理念，做智慧的班主任
1、研究学生，预见性的开展工作
班主任在研究学生的基础上注重班级管理中的“理”，做到“管”前“理”，现场“理”，“管”后“理”。以其独特的“理”让班级秩序井然。“管”前“理”体现了班主任利用教育机制预见性的开展工作。把不好的现象没有滋生蔓延的场所。两年多以来，该班中从没有发生过恶性事件，是全校班级的一个榜样。
2、培养习惯，好的习惯让学生受益终身
班主任始终坚信，教育就是培养习惯，良好的习惯可以让学生受益终身。九
（8）班班主任常常利用班会时间对学生进行习惯教育，所以九（8）班教室整洁，学生衣着得体，举止文明。
3、走进心灵，诠释“爱”的涵义
1、善于观察。班主任善于发现学生异常表现。并及时沟通疏导。
2、乐于沟通。当我们发现学生的不寻常后，往往会找学生谈话，让学生写周记，在周记里有很多学生会向班主任打开自己的心扉，诉说自己心中不想让外人知道的秘密，班主任细心答复学生的每一个问题。
3、体察学生心里。尤其进入初三后随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，班主任因势利导，及时排除学生心理上的障碍，学生考试成绩不够理想或者身体不适班主任总是给予安慰与鼓励，给他信心。
二、学生：自主管理，做未来的主人
1、健全机构，明确分工
班级建立以班委会、课代表、小组长为中心的班级管理队伍，学生自主进行管理。
2、科学定位，着眼未来
根据班级学生的情况，对每个学生进行科学定位，不盲目的追求目标，找到适合自己的发展方向，以着眼于未来的发展为目标，实事求是，努力拼搏。为自己的理想而斗。
3、创造性的开展工作
在规章制度允许的范围内，以学生的全面发展为目标，不怕困难，不怕未来的艰辛，创造性的进行工作。
三、师生关系：民主、平等、和谐、团结
??师生关系极大地影响着教育全过程，能否处理好师生关系，关系到教育的成败。只有在民主平等和谐的环境中，学生才能感觉到爱和尊重，才能乐观自信，九（8）班已形成了民主、平等、和谐、团结的师生、生生关系。
四、成果喜人
1、九（8）班在班级评比中多次获得获的一等奖
2、校广播操比赛二等奖
3、在献爱心捐款中受到学校表彰
4、班主任在“班主任经验交流”中获得一等奖
5、张宇同学在征文比赛中多次获奖
第三篇：市先进班级主要事迹
《市先进班级主要事迹》正文开始>>五一班是一个有良好的班风和学风、充满进取精神的班集体，是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导及任课教师的关心、爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体，每个同学都为是五一班的一员而感到骄傲和自豪。
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任转变角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。每月老师和同学们都要对每一位班干部当月的工作进行测评，即使在班主任不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小测试等活动均能达到班级自治！该班王洪岩，李雪同学被评为区优秀班干部。
二是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了较好的效果，使得该班一直以来都有着良好的纪律，每周都能得到校纪律、卫生示范班的光荣称号。
二、优良的学风 激励学习有方法
班级引入了相互学习、学习竞争机制。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的“快乐学习园地”是一个非常美丽的版面。看这一片郁郁葱葱的森林，每一棵大树代表每一名同学，树上的果实是同学们通过努力结出的成果。同学们一起勤奋努力，一
起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！
三、班级的特色建设-------乐群班
乐群班每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的主人，贡献出自己的才华和力量。在集体中，我们体会到了作为学生的快乐。乐群班是我们赖以生存的土壤，是师生共同学习、一起愉快生活的家园，是洋溢书香、勤奋好学的学园，是孕育快乐、创造快乐的乐园。我们学习着、成长着、快乐着。课堂上，同学们踊跃发言；课下，认真复习；自习课我们沉醉于知识的海洋。早自习，琅琅的读书声不绝于耳，我们用一首首立志歌曲振奋人心，与老师共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然泪下的影视作品。我们有精心布置的教室环境、细则严明的班规、独具匠心的班徽、见证成长的博客、旋律欢快的班歌、奋发向上的班训。
每天我们都搜集到许多快乐，这源于集体的力量。我们体会到了从别人的快乐中才会找到自己的快乐。高尚的道德品质在这里养成，在集体生活中，我们学会处理人际关系，体验到同伴的温暖、爱护和帮助别人、尊重他人，以谦逊的态度学他人之长、补己之短。在我们班，不管是班级干部，还是普通成员，都能够在自己的岗位上，尽职尽责、发光发亮，happy每一天。
四、文化生活丰富
班级自建了“图书角”，同学们利用手中的零用钱每月为班级购买《读者》、《意林》、《青年文摘》等杂志供全班阅读，同学们在这里快乐阅读，它已经成了同学们聚集看书的地方。 “ 开卷有益”，爱读书、读好书，为我们的课余生活增添了乐趣，帮助我们塑造良好的道德品质，也能让我们学到课本上学不到的知识！让图书成为我们的朋友！
乐群班积极参加学校组织的各项活动，均有较好的成绩。曾多次代表学校进行市级游泳课特色展示、区级冰上课观摩等活动，为学校增添了荣誉。班级荣获区、校级各类荣誉20多项，学生个人荣获市、区级和校内各类荣誉37人次，均居校首位！我们在丰富的课余活动中放松心情，陶冶情操。获得的成绩主要有：
1、2014年区“难忘2014”德育实践活动课大赛获奖
2 2014年校运动会团体总分第一名
3、2014年跳绳踢毽子比赛集体总分第一名
4、2014年升旗评比一等奖
5、2014年“迎奥运、促和谐”读书活动优秀组织奖
6、2014年抗震救灾系列活动突出贡献奖
7、2014年艺术节舞蹈比赛一等奖
8、2014年校篮球比赛一等奖
9、2014年校本课程展示会游泳技能比赛一等奖(请关注)
10、2014年校广播操队列比赛一等奖
11、2014 年校艺术节集体舞比赛二等奖
12、2014 年校艺术节大合唱比赛二等奖
两年多来，同学们一起走过欢乐、走过悲伤，我们共同体验学习、体验生活、体验成长。尽管我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们团结奋进，共同努力，一定会有更美好的明天！
第四篇：先进班级主要事迹
主要事迹 经过大学一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学院和分系领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在班主任和辅导员的精心指导帮助下，在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下，11建工二班在思想、学习、班级建设、团学、卫生等方面都取得了显著的成绩。下面就把我们班入学以来各方面的情况做具体介绍：
一、政治上积极向上，精神面貌良好
思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作班会等。二是班委、班级学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好班级成员们的思想工作，并随时向班主任辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家的积极政策保持高度一致。班级成员们积极关心国家大事，全班同学积极向党组织靠拢，并且积极主动要求入党。现在班级有多名入党积极分子，28名同学向党组织提交了入党申请书。在学院、分系领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，班级全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学
总之，我们班是一个团结向上的班级体，同学们热爱集体，热爱劳动，乐于助人，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，
时刻为把计11建工二班发展成为更优秀的班级体而不断努力，因此，班级形成了良好的班风，学风。
二、学习风气浓厚，团支部成绩优秀 我们全班成员在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的班级成员都取得了令人可喜的进步。所有的班级成员都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
我们班级是一个学习气氛极其浓厚的群体，学习上班级成员们都严格要求自己，你追我赶，力争上游，不放弃任何提高自己的机会。我们班90%以上的同学顺利通过了学校专业要求的英语计算机等级考试。期末考试中，也取得了优异的成绩。
我班学习上所取得的成绩，与我们为学风建设所作出的努力是分不开的。在辅导员老师和班主任的带领下，我班经常召开班会，整顿学风，不断强调学习的重要性，使全班成员都将学业放在首位，在搞好学习的前提下，力求全面发展。我班还适时组织学习经验交流会，交流学习经验，提高全班的学习能力。
三、班级建设方面
建立核心，完善制度，形成有效的管理 机制，班委是民主选举产生
的，一年来，班委们始终秉承“以人为本，以班为纲”的治班理念，坚持以它作为班级管理的指导思想。班干部均能以全责为己任，密切协作，不仅按要求完成了学院、分院系安排的各项任务，而且能够创造性的开展富有特色的活动。班委会工作最大的特点就是有计划 ，有
开展思想教育，努力使班级的同学向团组织和党组织靠拢。使大家在提高能力的同时思想素质也得到更进一步的提高。在班主任王淳的指导帮助下，班委会和团支部根据我班的具体情况，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同学对班委会和团支部满意，使学院和老师对我们放心。
施行每周向班主任报告班级情况的制度，使班主任时刻了解我们，以便将班级建设搞得更好。
在今后的学习生活中，班委会、团支部将继续保持和发扬有利班级建设的制度，使班级建设向更高层次发展。 四、团学方面
能够响应学院和分院的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在参加活动的过程中不但提高了自身的素质，丰富了课余生活，而且增进了班级的凝聚力。其中具体介绍如下：
（1）入学军训过程中，全体同学努力认真，听从教官的指导，遵守纪律，严格要求自己。
三、（2）我们班的同学积极参加各种体育活动，他们在体育比赛活
动中发挥他们的特长，团结一致，各尽所能。例如，在系部的篮球赛中，我们班的同学积极参加，虽然未取得优异的成绩，但我们在全力以赴。在校运动会中我班积极参加，多名同学在运动会中取得优异的成绩，并获得优秀运动员称号
（3）在系部组织的“我与小班的故事”中，我们班报名参加的的作品，在比赛中取得第一名的优异成绩。
（4）我们班的同学积极参与文艺活动，展示自己。有的同学还参加了学院“校园歌手大赛”等活动。
（6）积极参加竞赛活动，如顾苏烽、张辉等同学获得征文比赛二等奖。
（7）我们班自己组织各种文体活动，丰富了班级同学的大学生活，增进了同学之间的友谊。我们组织的各次团课，使同学们在大学中感到家的温暖。组织全班同学到“文峰公园”游玩，使大家身心得到了放松，也使同学之间更加相互了解。
（9）我们班的同学积极参加学院社团的工作，在我们分院学生会中我们班有六位同学担任会长、部长职务，他们以自己的实际行动为分
五、生活方面 我们学会了坚强，学会了独立自主，学会了勤俭节约，更学会了如何正确的处理好人际关系。大家在一起，并没有因为来自五湖四海、各地风俗习惯不同而相互抵斥。相反，大家相互关心、相互帮助，让每一位同学都感到家庭般的温暖。偶尔，我们还会聚在一起分享各地的
趣闻趣事，畅谈心中的理想。在谈笑声中增强彼此的友谊。生活因为这些生动可爱的画面而变得丰富多彩，而我们也渐渐走向成熟，身与心的成熟！
重视宿舍内务建设，做到“净、静、竞”，做到“成型成线”，坚持每天整理内务，培养了积极、健康、向上的生活习惯，持之以恒的精神。 在过去的两年中，我们班三十六名团员青年同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得“省先进班集体”这一殊荣，我们一定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！ 希望各级领导肯定我们的成绩，相信我们的能力，批准我们为“先进班集体”。
11建工二班全体2014.12.12
第五篇：班级主要事迹
班级主要事迹
1． 一上奖学金总人数19人，奖学金总额6800元为全年级第一；
一下奖学金总人数16人，奖学金总额7250元为全年级第一； 二上奖学金总人数21人，奖学金总额7750元为全年级第一；
2． 英语四级一次性通过率100%，六级3人参加，全部优秀；
3． 院学生会成员6人，院菁英人才学校7人，校菁英人才学校1人；
4． 国家励志奖学金3人，“纳尔科”奖学金2人，“久吾”奖学金2
人，“华华”奖学金1人；
5． 02基金募捐善款大力支援宿迁，2014年十月迄今共计1732元；
6． 2014年4月获得“五四先进团支部”称号；
在第五届班级团支部风采展示活动中获优胜奖；
在第五届班级团支部风采展示之“人爱与责任”活动中获三等奖；
7． 大一上学期获院篮球赛第三名；
8． 三好学生5人，优秀班干2人，三号学生标兵1人；
9． 12月4号“纪念改革开放三十周年诗歌朗诵比赛“一等奖；
10．预备党员4人，建党积极分子6人；
11．学涯规划，创业计划大赛，运动会，英语演讲比赛； 12．2014年10月马诚代表全校为闵恩泽院士献上素描；
13．八名志愿者志愿服务校内外每一个公共场所，在“与爱同行”主
题活动中获“优秀志愿者服务团体”称号；
14．2014年5月3号入党积极分子参加党支部紫金山“虎凤蝶”活动······