关于《白鹭》教案精品的精选范文

《白鹭》教案篇一教学过程第一课时教学目标⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步整体感知课文，凭借具体的语言资料，感受白鹭的美。一、揭示课题⒈“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上...

白鹭的诗句篇一绝句唐代：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。赏析：这首绝句一句一景，但又融而为一，其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上是生机盎然的画面，却寄托着诗人对时光流逝，孤...

白鹭阅读答案篇一在清水田里，时常有一只两只（)站着钓鱼，整个的田便成了一幅（）图画。田的大小好像是(）。晴天的早晨，每每看见（)孤独地站立在小树的绝硕，看来像是不大安稳，而它却很（），这是别的鸟少有的一种(）。1、将括号里的内容补充...

语文小说答题方法探究思考篇一(一)环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的...

《白鹭》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。4、凭借具体语言材料，感受...

五年级白鹭改写说明文篇一白鹭是一种很美丽的鸟，它身形优美，有白色的羽毛，体型不大不小，脚不长不短，一切在它身上都展现的很适宜。白鹭分为大、中、小白鹭、黄嘴白鹭、雪鹭等几个品种。大白鹭体型90厘米，也就比我的腰高一点...

课文《白鹭》教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激...

《白鹭》教案篇一形美 意美 情美 ——《白鹭》第二课时教案教学设计作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：191形美意美情美——《白鹭》第二课时教案教学设计作者：徐月明本教案由教案吧提供教学目标：1、正确...

白鹭说明文篇一白鹭是一种美丽的鸟类。它大小适中，体长约52~68厘米，体型纤瘦。一双灵敏的大眼睛就像是一颗黑宝石。那修长的腿呈美丽的青色，让浑身雪白的白鹭有了一番水墨画的韵味。再加上那铁色的长喙，更是令人着迷。相...

白鹭说明文篇一白鹭是一种美丽，精巧的小动物，优雅，端庄，鸟纲鹭科的动物。它们有洁白的羽毛，像雪一样洁白，在背上，又有像印第安人一般的羽毛，他们的脚，如果增高则嫌太长，如果缩短，又会觉得不太合适，太生硬，一双如筷子般尖尖的嘴十分...

白鹭趣话阅读答案：白鹭趣话阅读答案篇一白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：鹭，水鸟也。洁白...

白鹭阅读参考答案篇一白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的...

《白鹭》五年级上册语文第一课教案篇一【教学目标】1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式阅读的愉悦，感受阅读的乐趣。2.在交流课上，与同学说说自己读了哪些有关神话的课外书，分享读书...

白鹭教学设计篇一学生在生活中可能没有见过白鹭，有必要让学生先欣赏一些白鹭的图片，对白鹭有个直观的认识。本篇课文的语言凝练、含蓄，学生可能会有很多不懂或疑惑的问题，这将是本节课重点要解决的。对于白鹭的美，学生的理...

《白鹭》教学设计篇一1白鹭1.会认“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字及“精巧、配合、身段”等15个词语。2.朗读课文，背诵课文，抄写喜欢的段落。3.结合课文内容，理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”...

五年级上册语文《白鹭》教案篇一一、复习1、这节课，我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经学习了课文的1—5自然段，告诉大家你知道了什么？（板书：一首精巧的诗）2、引读第二节：是啊，颜色的配合——，引读第五节：那雪白的...

语文五年级上册《白鹭》教案篇一一、导入1、同学们，看，这里有一首诗，自己读读2、知道这首诗是描写什么动物的吗？3、你还知道还有哪些诗歌是描写白鹭的呢？二、新授1、郭沫若曾经写过一文章来赞美白鹭，这就是我们要学习的内容...

白鹭教学反思1《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗...

阅读题：篇一1、依次填入文中四个方框最恰当的一组词是()A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人...

通报语录祝酒词篇一启事排比句的生涯规划排比句，部编版自我批评表扬信述职研修！批复事业单位记叙文状物人生哲理；工作经历离职报告弟子规范本。白鹭趣话阅读答案篇二语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以...

白鹭的作文篇一四月十八日，这天风和日丽，温暖而又晴朗，空气好像被洗过一样，呼吸起来比往日更清爽，视线也比往日远多了，真是一个难得的好天气。这天又是周末，为了放松一下劳累、枯燥的学习，爸爸妈妈决定带我去了玄武湖公园的飞...

《白鹭》教案1教学目标：1、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。并在次基础上感受白鹭的美，激发学生对自然的热爱。2、能够有感情地朗读课文，并能选取课文中喜爱的部分进行背诵积累...

白鹭仿写作文篇一燕子是一首优美的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。乌鸦太大而嫌生硬。即使如雪白的鸽子或五彩斑斓的鹦鹉，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而燕子却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那深蓝色...

课堂小结。篇一运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物。【设计意图：学以致用是我们的目标，设计这个环节（）就是让学生们把课堂所学的知识运用到实际中，以加深对所学知识的巩固，提高写作能力。】读拼音，写字词。篇二教学...

五年级语文上册白鹭教学反思篇一注重教学情境的创设和学习兴趣的培养，让学生学会发现。舒缓优美的轻音乐。意蕴无穷的白鹭外形及生活的画面展示，为这堂课的学习创设了一个极富诗情画意的教学情境，使学生在和谐悦耳的音乐...