关于《从算式到方程》教学设计的精选范文

教学目标：（1）通过对实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义.（2）能根据给出的现实情境，找出其中的等量关系列出方程.（3）通过观察，归纳出一元一次方程的概念.（4）通过经历“建立数学模型”这一数学化的过程，提高学生...

分式方程优秀教学设计篇一教学目标(一)知识与技能理解分式方程与整式方程的区别，并掌握解分式方程的一般步骤。(二)过程与方法通过具体例子，让学生独立探索方程的解法，经历和体会解分式方程的必要步骤，使学生进一步了解数...

化学方程式的简单计算篇一一、教材分析：1、教材的地位和作用。化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的中介，学生要正确书写化学方程式，必须要依据质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础...

初一数学《从算式到方程》教案心得合集由本站会员“小开心”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。接下来是小编为大家整理的初一数学《从算式到方...

《从百家争鸣到独尊儒术》教学设计教材分析：1.本科教材在“从‘无为’到‘有为’”、“罢黜百家，独尊儒术”和“儒学成为正统”三方面介绍了新儒学在西汉被重视、推崇和发展的过程。2、董仲舒建立新儒学体系，使之适应时...

校本课程教案篇一一、教学目标：1.把生活实际和数学课堂联系起来引导培养学生学习数学的兴趣。2.让“争论”来激发学生学习数学的兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。3.让学生都参与课堂，提高兴趣，化难为易。这...

长方形和正方形面积的计算教学设计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书三年级下册第77页例1和78页的做一做。[教学目标]1、让学生经历探索长方形、正方形面积公式发现的过程。使学生初步掌握长方形和正方形面积的计...

创设情境来贯穿整节课，关键是对问题的设置，因为问题提出的是否恰到好处决定着一节课的成功与否，问题最能创造一种质疑的求知氛围。比如，在引出化学式概念及其意义以后，如何书写化合物的化学式呢?此时需要引出化合价。接下...

教学重、难点:篇一重点:对平方根概念的描述与刻画难点:对平方根性质的探索归纳小结:篇二1、说说你对平方根的理解？以上就是数学网小编分享七年级《平方根》数学教案的全部内容本站…，教材中的每一个问题，每一个环节，都有...

化学方程式的简单计算篇一一、教材分析：1、教材的地位和作用。化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的中介，学生要正确书写化学方程式，必须要依据质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础...

教学目标：篇一根据教学内容，本节课的教学目标分为三个维度：在知识与技能方面：能叙述直线点斜式方程与斜截式方程的概念，能运用点斜式方程和斜截式方程解决问题；在过程与方法方面：体会直线方程与一次函数之间的关系，培养数形结...

课程名称《从百草园到三味书屋》学情分析本课是学生升入初中第一次学习鲁迅先生的作品，文章内容比较丰富，有的部分还比较含蓄难懂，对学生而言，有些难度，但本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，因此，在教学中，宜从联系学生的自...

《从百草园到三味书屋》教案篇一教学目标1、积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。2、了解《朝花夕拾》3、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。4、品味作者简练生...

长方形、正方形周长计算教学设计1这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形的计算，教材提供学生熟悉的学校篮球场的题材，提出计算篮球场周长的问题，引导学生自己探索，全班交流来学习长方形周长的计算方法，并...

上课！一、导入明朝书画家董其昌曾说：读万卷书，更要行万里路。唉！无奈当前疫情反复，老师还是带大家畅游课文，权当做足不出户的特殊研学旅行吧。我们今天研学的目的地是《从百草园到三味书屋》中的百草园，去探寻鲁迅儿时的生活...

数学《一元二次方程》教案设计篇一教学目标1、了解整式方程和一元二次方程的概念；2、知道一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般形式。3、通过本节课引入的教学，初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于...

化学方程式计算篇一学案§根据化学方程式计算（复习课）[课前回顾]化学方程式表示的意义：（1）（2）                           （3）[想一想]：括号内应填什么？通电2h2o======= 2h2↑ + o2↑（ ）   ：（ ）：（ ...

《长方形面积的计算》教学设计篇一【教学目标】1、引导学生发现并验证长方形面积计算的公式，使学生初步掌握长方形、正方形面积的计算方法。2、充分发挥学生的主体性，渗透“实验--发现--验证”的学习方法，培养学生观察、...

《分式的混合运算》教学设计一、教学目标：1、知识目标：利用法则正确进行分式的加减运算;掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算。理解通分的意义，理解最简公分母的意义;掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。2、能力目标...

《采购过程的核算》教学设计学校XXXXX学校系部财会教研室课程名称基础会计授课班级201X级财会1班授课教师刘XX授课时间201X年10月26日授课学时2学时（90分钟）授课题目§4.3采购过程的核算一、教材及教学内容分析1、使用...

《方程的意义》教学设计教学内容：人教版五年级上册第五单元第三课方程的意义教学目标：知识与技能：1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。过程与方法：在动手操作中体会方程的...

目录第一篇：常见几种教学设计模式的各自特点第二篇：常见几种教学设计模式的各自特点第三篇：史密斯雷根教学设计的模式第四篇：五步教学设计模式教学案格式1第五篇：第一学段一课时教学设计模式更多相关范文正文第一篇：常见几...

[摘要]《同级运算》教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《同级运算》教学设计这篇《同级运算》教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。一、...

【教学目标】1．掌握圆的一般方程，能判断一个二元二次方程是否是圆的方程．2．能根据圆的一般方程求出圆心坐标和半径，会用待定系数法求圆的方程．3．进一步培养学生数形结合的能力，综合应用知识解决问题的能力．【教学重点】圆的一...

《笔算乘法》教学设计1教学内容教材第60页例1。教学目标1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确地进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。2、在自主探索、交流学习中，体验计算方法的多样化。3、会用已学...