关于《江南的冬景》精品教案设计精品的精选范文

学习目标：篇一1．欣赏大自然的美，热爱大自然的美。2．理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。3．学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。《江南的冬景》教学设计篇二一、导入新课国画大师刘海粟曾经说...

江南的冬景仿写篇一《山水之韵》初秋之时，暖阳之下，我们翻过山，渡过河，淌过溪，来到了如仙境般梦幻的张家界。窗外，虽刚入秋，山中却已有秋的气息。四周不时有溪水流动的声音。在那深而密的绿中，隐约掺杂着一些土黄，想必是深山中...

《济南的冬天》教案篇一教学目的：1、熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2、理解通过比较的写法突出事物的特点。3、潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点：1、激发学生热爱祖国河山的感情。2、学习景物描述的方...

教学过程篇一一、古诗导入背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。教学目标篇二1、初步知道古诗与词的区别。2、理解《忆江南》的词意，体会作者的思想感情。3、背诵并默写这首...

《济南的冬天》教案教学设计篇一教学目标：1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品位优美的语言。3、培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力。教学重点：1...

《江南的冬景》学案篇一【学习目标】1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2.学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。3.体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。【学习...

《济南的冬天》优秀教案篇一【教学目标】１、流利、有感情的朗读课文，把握作者的感情。２、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。３、培养学生热爱祖国大好河山的感情，培养学生审美能力。【教学重点、难点】１、流利、...

《忆江南》教案篇一【教材分析】《忆江南》是人教版语文四年级下册教材中的第一篇词，引领整个小学阶段词的学习。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。这首词中，诗人选取了日...

《江南》教案篇一设计理念:《江南》（苏教版第一册）是《乐府诗集》中一首古诗。诗中描写的是江南夏天，碧绿的莲叶，美丽的莲花和采莲女采摘莲蓬的动人场景。《语文课程标准》指出：一、二年级学生要“诵读儿歌、童谣和浅近的...

《江南》教案篇一活动目标：1、感受乐曲舒缓、优美的特点并能分辨乐句的变化。2、初步学习运用道具来表现自己对音乐的理解。3、喜欢进行音乐欣赏活动，养成良好的聆听音乐的习惯。活动重点：能够用肢体动作表现对音乐的理...

《江南的冬景》教案篇一一、课前准备1、学生反复品读文本，思考“文本研习”中第1、3、4、小题。2、学生思考《学习与评价》上“谛听天籁”板块中“归纳•整理”和“思考•感悟”1、3小题。对照【积累运用】中的习题预...

济南的冬天优秀教学设计篇一教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情；培养学生热...

《济南的冬天》教学设计篇一学习目标：1、在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。2、能说出济南冬天的特点，发现它独特的美。3、欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。教材分析：《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写...

《济南的冬天》教学设计篇一一、教学目标1、能够有感情地朗读课文，学习寓情于景、情景交融的表现手法。2、通过朗读的方式，学生能够把握文章情感基调。通过朗诵，小组讨论的方式，理解济南冬天的特点“温晴”。3、感受作者...

《济南的冬天》教学教案篇一一、教学目标1．把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2．欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3．在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。...

《济南的冬天》朗读课教学设计篇一【教材分析】《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文，是老舍先生1931年在济南齐鲁大学任教时写成的。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧...

《江南》教案篇一教学目标1、知识与技能：（1）了解著名词作家的生平，词的风格及代表作品。（2）掌握吟诵欣赏古诗的技巧与方法。（3）领会这些诗词所具有的浓厚的艺术感染力。2、过程与方法：（1）引导学生反复诵读，掌握适当的停顿、节奏和...

《济南的冬天》教案篇一教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。③体会作者对景物独特的感受，培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。④学...

《济南的冬天》教案篇一学习目标：1、在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。2、能说出济南冬天的特点，发现它独特的美。3、欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。教材分析：《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散...

《江南》教案篇一教材分析：本课是一首古诗。选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活...

小学语文《江南》优秀教学设计篇一设计理念：1．突出低年级教学生动活泼的特点，让学生动手，动脑，动口，积极引导学生做到人到、眼到、心到。2．课堂教学力求循序渐进，层层递进，每个环节各有侧重3．重视古诗教学以读为主，让学生在读的...

济南的冬天教案篇一教学目标：1．理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。2．朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力：学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表达自己的感受。3．体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深...

忆江南优秀教学设计篇一【学习目标】1、初步认识词这种文学样式。2、有感情朗读，熟读成诵。3、根据词所描绘的景物，想像画面。4、感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。【教学重、难点】1、根据词所描绘的景...

借鉴运用，品味描写篇一“彩云之南游赏罢，踏花归来马蹄香”。赏读《云南的歌会》这一篇文质兼美的散文，我们似乎与作者进行了一次云南之旅。民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必需的养分。让我们也...

江南的冬景仿写篇一林荫小道（六年级罗一鸣）我走在那巷旁的林荫小道上，初阳如雾，茫茫而潇潇。晨露已在枝头沉思，斑驳的石砖上流淌着岁月的痕迹。古老的大树伏在青青茵草的脚下，金色枫叶依偎着清风，纷纷落落，宛若那一只只金蝶，御...