关于《说屏》教学设计的精选范文

《说屏》教学设计篇一教学目标【知识与技能】1、把握课文内容，了解有关屏风的知识。2、再次比较小品式说明文与规范说明文的异同。3、体会本文语言轻松自如、古香古色的风格。【过程与方法】1、通过多种方式的阅读，了解...

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《学弈》教学设计教学目标：1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。3、初步了解学习...

《说“屏”》教案篇一教学目标1．理解课文内容，了解屏的相关知识。2．了解文中引用的古诗词的意思。3．把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4．揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。教学过程一、走...

八年级语文《说屏》教案1教学目的：1理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感情。2体会本文生动富有文采的说明语言。3以屏风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。教学重难点1体会文章诗情画意的说...

《说“屏”》教案1【教学目标】理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣。【教学重点】有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中...

《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要...

《说“屏”》教案篇一教学目标：1掌握重点词汇，正确的朗读课文。2理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动的说明语言。4以屏为媒介，激发学生的审美情趣。教学重点：1体味说明语言，了解...

《说“屏”》教案篇一学习目标：1.掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解”屏”的有关知识。3、能说出本文运用的说明方法，并体味本文生动的语言。4、以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。学习...

第1篇：初二语文《说屏》说课稿人教版初二语文《说屏》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的人教版初...

八年级语文《说屏》教案篇一●教学目标查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。...

《师说》教学设计三维教学目标：知识与能力：1、掌握文言实虚词的意义和用法及文言句式。2、学习“破”“立”结合、正反对比的写法。过程与方法：通过反复诵读，领悟教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。情感态度与价...

《说“屏”》教案篇一说“屏”临泽县平川中学杜艳教材分析本单元的课文都是说明文，学生已经积累了一些基本的说明文的常识，本文的说明方法已不在是难点，所以在教学设计上，以培养学生能力为主，尤其是口头表达的能力、语言组...

《师说》教学设计1一、教学目标【知识与能力】培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。【过程与方法】自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用论证等说理方法。【情感态度与价值观】树立尊师重教的思想，培...

《爱莲说》教学设计教学目标知识与能力目标：要了解文章主要内容以及作者的情怀和这种情怀产生的社会背景。过程与方法目标：通过反复诵读关键字词句来感受文章托物言志的写作手法，并且提高文章的品读鉴赏能力。情感态度与...

人教版初中初二上册语文《说“屏”》教案篇一教学目的：1理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感情。2体会本文生动富有文采的说明语言。3以屏风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。教学重难点1体...

写作：《说明的顺序》教学设计教学目标：１、回顾以前学过的说明文和《大自然的语言》，把握常见的说明顺序及其用法。２、学习说明顺序的运用规律。３、写说明文要做到说明顺序得当、说明思路清晰。教学过程：一、新课导入世上任何...

《说木叶》教学设计篇一《说木叶》教学设计一、教学目标：（一）知识与能力目标1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领...

八年级语文上册《说屏》教案篇一教学目标查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情...

教学方法篇一1、诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。2、联想想像法。指导学生展开想像把握诗中的意象。3、评析欣赏法。充分调动学生的思维积极性，发挥其主体作用，畅所欲言。4、探究学习法。用于诗歌鉴赏...

雨说教学设计篇一一、把握教材：九年级语文人教版实验教材上册第一单元第2课《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心温情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。这首诗清新...

八年级语文《说屏》教案篇一●教学目标查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。...

本站小编为你整理了多篇《荧屏前后》教学设计范文，但愿能对你的工作学习会带来帮助。第1篇：《荧屏前后》教学设计★招堤街道青龙小学执教人：韦性伟教材分析：《品德与社会课程标准》中课程内容指出：“关心了解不同行业的劳...

《说屏》语文教案篇一教学目标1、理解课文内容，了解屏的相关知识。2、了解文中引用的古诗词的意思。3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。5、以...

教学目标：1.掌握文言词语，理解课文内容2.分析千里马的遭遇，从多种形式的朗读中体会作者的情感(重)3.揭示人才被埋没的社会现象，了解托物寓意的写法(难)教学过程:一.图片导入《的卢救主》三国时期，刘备得到了一匹好马，有人劝...