关于《我的长生果》经典精品教学设计精品的精选范文

我的长生果教学反思篇一9月7日，我上了《我的“长生果”》一课，这是一篇略读课文，本课的教学重点是引导学生读懂课文，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。教学中，我放手让学生自学，根据...

《我的长生果》教学反思篇一《我的“长生果”》一课是第一单元的一篇略读课文，也是第一单元的最终一篇课文，经过前面三篇课文的学习以及上一堂阅读方法交流课后，学生对这一单元的主题“阅读”有了很好的体会和感悟，所以这...

我的长生果篇一褚国号“书”是人类文明的长生果，我也这么认为，读书是我最大的兴趣，每当我拿起一本书，我就会，废寝忘食的看一整天的书。记得有一次我在书店里看到了我最想要的一本书，神秘岛，这本书，构思精巧，满分作文网主要讲的...

《我的长生果》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《我的长生果》教学反思猜你正在找《我的长生果》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。今天我讲的...

《苹果》教学设计篇一篇一活动名称：苹果歌活动目标：1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2.学习简单的仿编并演唱大家听。物质准备：1.立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡...

《灯光》教学设计篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。3、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样...

我的长生果读后感篇一新的学期开始了，语文第一单元几篇课讲的都是关于读书与习作的关系，其中《我的“长生果”》这篇课文使我感悟最深。这篇文章是叶文玲写的，文中讲述了作者回忆起少年时代的读书生活，她读的书是从叫做“...

《我的“长生果”》教学设计篇一【教学目标】1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3、学习一些读书和...

我的长生果课文读书笔记篇一“长生果”，一般是指人吃了能够长生不老的果子，那里将其加了引号，是为什么呢？一开始看到了这个标题的时候，我也感到很奇怪，但最终当我读完这一篇文章的时候，我才恍然大悟，我才明白了这其中的奥秘。...

《我的长生果》优秀教学设计篇一课文简析：这篇散文情真意切，作者主要回忆了少年时代的读书生活，阐明阅读感受以及读书对自己生活的影响。她的读物由小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉...

我的长生果读后感1300字篇一今天，我读了一篇使我回味无穷的散文。叶文玲奶奶娓娓动听的讲述她少年时代读书的故事。从叶文玲的笔迹里我终于明白了一句话：“读书破万卷，下笔如有神”读万卷书，写作文就简单无比了！从作者写的...

目录第一篇：我的长生果教学设计第二篇：《我的长生果》教学设计第三篇：五年级语文上册4《我的长生果》教学设计人教版第四篇：我的长生果教案设计第五篇：《我的长生果》教学反思更多相关范文正文第一篇：我的长生果教学设计《...

我的长生果篇一学习目标1.认识12个生字。认识"扉，瘾"等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。2.正确，流利，有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3.学习一些读书和习作的方法。学...

教学准备篇一学生课前预习文本，自学生字词，收集图片，文字资料。教学重难点篇二感受黄果树瀑布的壮美，体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的'伟大献身”的意思。黄果树瀑布教学设计篇三...

《黄果树瀑布》教学设计篇一教学目标：【知识与能力】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。【过程与方法】能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特...

我的长生果篇一像晨光穿过树梢，像落红滋润新花，像山鸟鸣于春涧。童年时的经典阅读生活恰似一曲欢快跳动的乐章，又似一首热烈激昂的诗歌。小学起我就对诗词有着浓厚的兴趣，终身难忘我背的第一首诗，“秦时明月汉时关，万里长征...

《黄果树瀑布》教学设计篇一【教学要求】1、流利有感情地朗读课文，理解词意；2、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限...

我的长生果优秀教学设计篇一一、揭题１、有一种果子叫长生果，你们见过吗？（板书：长生果）２、说实话，老师也没有见过，不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢，今天我们来学习一篇阅读课文——我的“长生果”（完成课题板书）３、齐...

布置作文篇一根据课堂讨论，结合自己进一步的思考，写一篇文章。可以维护作者的写法，可以质疑作者的写法；可以写成记叙文，可以写议论文。参考题目（也可自拟）：1．名家也会有误笔。2．第一次质疑。 t3．我对《我的“长生果”=》一文的...

我的长生果作文篇一在人们心中，书本是人类文明的“长生果”，一本你喜爱的书就是一颗“长生果”。在我的“长生果”中，有许多都非常好看，可我最喜爱的“长生果”还是《鲁滨孙漂流记》。这本书记载了鲁滨孙的一生。他在坐船...

黄果树瀑布教学设计篇一第一课时一、导入1、我们学过哪些描写瀑布的诗？谁来朗诵一下。[学生只会背李白《望庐山瀑布》，今后要多训练他们围绕某个主题收集、背诵诗词的习惯]2、谁看到过叶圣陶的现代诗《瀑布》？听老师朗诵...

国学经典《三字经》教学设计篇一教学目标：1、能正确、流利地朗读并背诵三字经的片段。2、知道《黄香温席》和《孔融让梨》的故事，从故事中明白“孝”与“悌”的道理。3、在日常生活中能学会感恩，孝敬父母，学会友爱、谦让，...

我的长生果优秀教学设计篇一【教材内容】《我的长生果》人教版新教材五年级语文第九册第一单元第４课（需一个课时）。【教材分析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受...

我的长生果简介篇一情真意切、真实可感是本文的一大特点。作者开篇便说：“书，被人们称为人类文明的'长生果'。这个比喻，我觉得特别亲切。”然后以一连串美好的影像──蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢...

《苹果》教学设计篇一一、设计理念当代学生的父母大多有过艰苦的经历，现在生活好了，受“补偿心理”的影响，容易出现教育的不当或缺失。不少学生认为父母的付出是理所当然的，自己受之无愧，所以惟我独尊，惟我自傲的现象普遍存...