关于二年级语文下册《大象的耳朵》教学设计的精选范文

语文《大象的耳朵》教学设计篇一【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。听到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真...

二年级语文下册教学计划1一、班级概况分析：我们班有学生44名，经过了一个学年的语文学习后，我班的大部分学生喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现_，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多...

《大象的耳朵》第一课时教学设计【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。听到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真...

脑筋急转弯篇一1、什么东西放在火中不会燃，放在水中不会沉？——答案：冰块2、一个自讨苦吃的地方在哪里？——答案：药店3、给你一本杂志和一个火柴盒，你能使杂志只有三分之一放在桌边而不掉落下来吗？——答案：把杂志掀开三分之...

大象的耳朵教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：大象的耳朵教学反思给大家带来大象的耳朵教学反思范文，供大家参考!“人家是人家，我是我”，这句话是二年级下册...

大象的耳朵优秀教学反思篇一本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很多烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再...

一、教学名称：《大象的耳朵》二、教学目标：1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“耳朵、扇子”等11个词语。2.朗读课文，能读好文中的问句。3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改...

大象的耳朵教案设计大象的耳朵教案及板书篇一一、说教材课文是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖...

语文《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标：1、巩固复习本课词语，结合语境读准多音字“似、扇”，会写“扇、遇”等半包围结构的生字。2、朗读课文，能利用重点词和声调读好文中的问句，能结合生活实际，理解大象的话“人家是人家...

《大象的耳朵》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《大象的耳朵》教学反思《大象的耳朵》教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。“人家是人家，我是...

人教版五年级语文下册《与象共舞》教学设计1【学习目标】1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。【教学重点】1.依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确...

《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标：1、会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个是个生字，掌握“似、扇”两个多音字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。3、知道大象的想法是怎样改变的，明白别...

“中式教育－孔子教学法－学•习课堂”教学设计年级二年级学科语文教师陶瑞课时第一课时课题大象的耳朵学习目的面向全体学生，通过知识的学习，培养能力，提升素养，开启智慧学习方式学前习、学中习、学后习学习目标会写本...

【教材分析】这两篇文言文都是通过一个小故事来阐明某个道理，深入浅出，引人深思。《学弈》选自《孟子·告子上》,全文共五句话,虽不足百字,却把两个人学弈的过程写得清楚明白,道理说得深刻透彻,通过讲述一个完整的故事,...

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二年级下册语文的教学计划1一、教学内容及目标：（一）教学内容及编排本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语...

【编辑】二年级下册语文教学计划共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级下册语文教学计划给大家带来二年级下册语文教学计划范文，供大家参考!一、学情分析通...

《大象的耳朵》教学设计篇一教材分析本文是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。第一自然只有一句，直接写大象的耳朵。第二至七自然段侧重写小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠说大象的耳朵有毛病。第八至十一自然...

人教版高二年级下册语文教学计划一、指导思想以语文新课程标准为指导，以语文科组工作计划为参考，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力，具有初步的文...

语文《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标1、进一步巩固本课的生字词。2、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。3、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会...

语文《大象的耳朵》教学设计篇一《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。...

《大象的耳朵》教学设计篇一课题大象的耳朵课时第2课时教材与学情分析这是一篇童话故事。故事围绕着大象的耳朵，通过小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物的议论，告诉我们对别人的说法，要动脑筋，选择最适合自己的这个道理。...

《大象的耳朵》教学设计1教学目标【知识与技能】1、会写8个生字，认识本课的9个生字，读准多音字“扇”“似”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1、通过分角色朗读，读好问句。2、联系上下文，说出大象的想...

《大象的耳朵》教学设计第二课时篇一教学目标1、进一步巩固本课的生字词。2、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。3、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要...

大象的耳朵读后感篇一动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵，都觉得有毛病。觉得大象的耳朵应该像他们的耳朵一样竖起来才对。慢慢的大象的意志就不坚定了。于是就听从了小动物们的建议，想办法把耳朵竖了起来。可是由于大...