关于《口语交际·小兔运南瓜》教学设计精品的精选范文

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计篇一【教学要求】１、看懂图意，了解故事主要内容。２、了解南瓜与车轮之间的联系。３、用一段连贯通顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。【教学重难点】用一段连贯通顺的话，说一说小兔是...

《口语交际：转述》教学设计1教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件一、激发...

本站小编为你精心整理了30篇《口语交际教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《口语交际教学设计》相关的范文。篇一：《口语交际》教学设计教学目标：1、读懂习作要求，...

《口语交际》教学设计1一、内容：有趣的游戏二、指导思想根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。三、...

一年级小兔运南瓜写话篇一张飞阳一天，小白兔去南瓜地里摘南瓜，它看见绿油油的叶子下面有一个个大南瓜。小白兔看了这个又看了那个，最后小白兔挑了一个跟它身子差不多大的南瓜。它想用手把南瓜扛回去，却发现藤还没有拔，就用...

《小兔运南瓜》教学案例篇一【片段】师：这么大的南瓜小兔到底是怎么运回家的呢？不仅兔妈妈感到奇怪，老师也感到奇怪。如果你是这只小兔，你会用什么办法把南瓜运回家呢？生：小兔找来很多树叶穿起来，系在南瓜上，风把树叶吹起来，南...

教材解析这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留...

《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计篇一【学习目标】1、指导学生初步学习推销的方法。2、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。3、给学生以商品推销的初步体验，感受成功的...

小兔运南瓜作文篇一森林里住着小兔一家。秋天到了，兔妈妈想起今年春天在菜园子种的南瓜。它想：地里的南瓜应该成熟了，就叫小兔去菜园里摘一个最黄的南瓜给小兔做南瓜饼吃，小兔蹦蹦跳跳地来到了菜园里。小兔找到一个最黄的...

口语交际教学设计篇一我们身边的垃圾教学设想《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢？说说你...

小兔运南瓜作文由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小兔运南瓜作文这篇小兔运南瓜作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。秋天，菜园里的南瓜成熟了。兔妈妈...

《小兔运南瓜》教学反思篇一《小兔运南瓜》一课是口语交际课。在口语交际课中，要强调学生是学习的主人，激发他们在课堂中主动参与，主动探索，主动思考，还要注重以学生是思维活动的主体，调动学生学习的积极性，让学生的大脑动起...

小白兔运南瓜篇一作者：金奕霏秋天到了，小白兔来到田地看到了一个又大又圆的南瓜。这南瓜和小兔差不多大了，所以小白兔使出了浑身的劲，想把南瓜搬回去，但是南瓜却纹丝不动。小兔挠着脑袋，愁眉苦脸地说：“这可怎么办呀？”就在这...

摘要：小学语文教学中，口语交际是一项重要的教学内容口语交际教学是指通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的的教学活动，它不仅要培养学生的语言表达能力倾听能力，还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。关健...

《打电话》教学设计篇一设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的...

本站小编为你精心整理了5篇《一年级小兔运南瓜教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《一年级小兔运南瓜教案》相关的范文。篇1：《小兔运南瓜》教案教材分析“小兔运南瓜...

《口语交际》教学反思1语文课程标准指出，“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”口语交际教...

小兔运南瓜看图写话一年级篇一一天，小兔在地里发现了一个大南瓜。它想到一个好办法滚回家。滚呀滚，终于滚回家了。妈妈夸小兔很聪明，我们有饭吃了。小兔运南瓜看图写话一年级篇二小白兔在草地上发现了一个又大又重的南瓜...

口语交际教学设计篇一教学内容毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。教学目标1、通过说写毕业赠言，练习用简洁、...

摘要：口语交际教学的成功，不仅需要研究教育教学内容、教学方法，还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围，使学生心情愉悦，乐于思维，敢于表达，不必担心被指责和奚落，这样学生的交际情感才能易于被诱发，交际的欲望才...

一、选题意义和研究价值:①选题意义。现阶段，人们交际交往变得越来越频繁，口语交际成为了人们交流的基本，良好的口语交际能力成为了现代人的必备素质。在小学阶段，对学生进行口语交际能力的提升，也会更好的带领学生进步。...

小学语文口语交际教案篇1教案设计教学目标1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。3、积累关于语言的词语，学会使用形容词细长的、雪白的...

小兔运南瓜作文篇一小兔子到一个山坡上去玩，它看见了一个大大的南瓜，他不知道怎么把南瓜运回家，它着急的在原地转来转去，突然它想到了一个好办法。它先去找了一根长长的绳子把南瓜的尾部捆起来，再把南瓜立起来滚下了山坡。...

【篇一：小兔运南瓜看图写话】张梓涵秋天到了，菜园里果实累累，南瓜笑呵呵地躺在南瓜地里，向人们报告着成熟的喜讯。一天，小兔家来了许多客人，兔妈妈让小兔去采南瓜。小兔高高兴兴地来到南瓜地里，它东挑西选，终于选了一个又大又...

口语交际教案篇一学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改...