关于《她是我的朋友》教学设计精品的精选范文

《她是我的朋友》的教学设计方案篇一一、教学目标：1、学习理解课文的生词，理解课文主要内容。2、有感情地朗读课文，培养学生抓住动作、神态体会人物心理的能力。3、感受阮恒的美好心灵，理解朋友的真正含义。二、教学重点：...

《她是我的朋友》教学设计教材分析课文写的是战争时期发生在孤儿院的一个故事。孤儿阮恒为了抢救受了重伤的小伙伴，毅然献出自己的鲜血，挽救了伙伴的生命。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。学习目标1.会...

《带刺的朋友》教学设计篇一教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字，掌握多音字“扎”。在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文讲了关于刺猬的一件什么事。3、体会句子的不同表...

童年的朋友教学设计篇一【教材简析】《童年的朋友》出自教科版语文教材五年级第二学期第六单元“快乐读书屋”。这是一篇外国儿童文学作品。写的是6岁时的“我”一开始要当拳击家，拿童年的朋友——小熊来练拳，在我准备...

《她是我的朋友》教学设计篇一教学目标：1、有感情地朗读课文。2、从神态、动作变化中体会人物的内心世界，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。3、抓住关键语句，深入体会阮恒无私奉献的品格。教学重点：抓...

《童年的朋友》教学设计篇一【教学目标】知识与能力：1．用生动的语言从不同角度描述外祖母的形象。2．感受外祖母的人格魅力，理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。3．掌握人物的描写方法，品味优美的语言。过程与方法：1.有感情...

童年的朋友教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字“拳、调、羹、邦、献、憋、制”，会写6个生字“粒、睡、拳、调、献、制”，积累6个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文的基础上体会“我”与童年的...

她是我的朋友作文篇一我有一个好朋友，它非常可爱，你们想知道它是谁吗？它就是一只小仓鼠。它名叫小叽叽，因为它叫的时候就是"叽叽、叽叽"。我非常喜欢它。它长着奶黄色的毛，看上去软软的，两只耳朵小小的，尾巴短短的，摸起来毛...

课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界，是学生学习的范文。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，为了救护受伤的同伴，毅然献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命，当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋...

《她是我的朋友》教学设计篇一一、话引入，激发情感师：今天，我们继续学习《他是我的朋友》请齐读课题。生认读课题。师：听你们读“朋友”这个词，我心里暖暖的，感到很温馨。你认为朋友是什么呢？生：我认为朋友就是一起玩得很高兴...

1.导入：上课之前请同学们先来欣赏一个短片，同学们有什么样的感受？动物们非常的可爱是不是！动物是我们人类的朋友，与我们共同生活在地球上，拥有共同的家园。今天就让我们一同走进动物世界，去认识一下我们的动物朋友。2.人类的...

《童年的朋友》教学设计【教材简析】《童年的朋友》是一篇外国儿童文学作品。写的是6岁时的“我”一开始要当拳击家，拿童年的朋友——小熊来练拳，在我准备练习前，望着小熊快活的样子，回忆起以往与小熊朝夕相处的点点滴滴，...

篇1：她是我的好朋友我有很多的好朋友，和朋友在一起很快乐，但是其中有一个朋友让我最喜欢，印象最深刻。她是我的好朋友，她笑起来天真无邪；她每天面对我们都带着甜甜的微笑；她从不发火，那样的从容镇定，想知道她谁吗？下面请听我慢...

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《我和动物交朋友》教学设计篇一【教学内容】：《我和动物交朋友》【教材分析】：《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。本组教材围绕“让家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别...

它是我的好朋友篇一如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自内心的清泉；如果说友谊是一朵开不败的花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。它，青绿色的，像一把扫帚，似乎随时都会出动。从此，我为它施肥、浇水，带它去外...

她是我的朋友作文篇一我们都有自己的好朋友，我最要好的朋友是王梦晨，我们是同学也是朋友。每天都是形影不离，就让我给大家介绍一下我的好朋友吧。她扎着一条麻花辫，乌黑的头发上戴着一个淡紫色的头箍，她是一个活泼可爱的小...

她是我的朋友作文1我和她，是最好的知心朋友。我霸道，她不争。她学习上有不懂的，我帮助她。其实她长得并不算漂亮，一双小眼睛，一个塌鼻子，和一张不会花言巧语的嘴巴。但是不知道为什么，我就是喜欢和她一起玩，就是喜欢对她说心...

《她是我的朋友》的教学设计方案篇一设计理念：1、简简单单教语文，轻轻松松学语文，力求实现教学目标简明，教学环节简单，教学内容简洁。2、课内外有机结合，实践大语文观。课前布置学生阅读表达真情的文章，为课内学习打下基础；课...

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童年的朋友教学设计篇一教学设想：本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。教学重点：抓住外貌描写，分析人物性格教时安排：一课时...

第一篇妈妈的朋友是我人生得一知己足矣，在这个世界上不可以没有父母，同样也不可以没有朋友，今天我要说的朋友就是——母亲。我小时候特别顽皮，母亲不但没有因此责备我，反而特别疼爱我，为了给我理发，母亲会借用店里的剪子、刮...

《她是我的朋友》的教学设计方案篇一设计理念：把课堂教学的时间和空间还给学生，指导学生在初读课文、读通课文、整体感知的基础上，引导出可供学生深入探究的一两个问题情景，放手让学生去自读自探、合作交流，有所感悟。设计...

语文教案－《她是我的朋友》教学设计篇一《她是我的朋友》教学片断及反思新课标提出了“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这三方互动的“对话”中，尤其以“学生和文本的对话”为最终出发点和归宿。因为只...

《她是我的朋友》教学设计篇一教学目标：1、有感情地朗读课文。2、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。教学重点、难点：体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复...